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1、保育员保育员（基础知识）（基础知识）第八章第八章 幼儿情绪情感的幼儿情绪情感的发展发展 第一节第一节：幼儿情绪的特点：幼儿情绪的特点一、绪的概念和地位一、绪的概念和地位1、概念：是人对客观事物态度的体、概念：是人对客观事物态度的体验，是人脑对客观事物的反映验，是人脑对客观事物的反映2、地位、地位（1）生理的需要（）生理的需要（2）活动需要）活动需要（3）认识的需要（）认识的需要（4）爱的需要）爱的需要（5）受人尊重的需要）受人尊重的需要二二、情绪的作用、情绪的作用1、情绪影响人的行为2、情绪影响人的认知活动3、情绪影响人的健康三、幼儿情绪的一般特点三、幼儿情绪的一般特点1 1、易冲动、易冲动2
2、 2、易变化、易变化3 3、易受感染、易受感染4 4、易外露、易外露第二节第二节 幼儿基本情绪和情绪的培养幼儿基本情绪和情绪的培养一、幼儿的基本情绪一、幼儿的基本情绪1、愉快情绪：快乐（自我满足、愉快情绪：快乐（自我满足感）、兴趣（探究欲）、依恋感）、兴趣（探究欲）、依恋（信任感）（信任感）2、痛苦情绪：愤怒（挫折感）、痛苦情绪：愤怒（挫折感）、恐惧（来自于客观事物和想象）恐惧（来自于客观事物和想象）二、幼儿情绪的培养1、保育员应给幼儿树立良好 的榜样2、保育员应帮助幼儿认识情绪3、保育员应培养幼儿的应变能力1、下列属于幼儿基本情绪的是（、下列属于幼儿基本情绪的是（ ） A、认知、认知 B、直
3、觉、直觉 C、知觉、知觉 D、依恋、依恋2、幼儿情绪的一般特点是易冲动、（、幼儿情绪的一般特点是易冲动、（ ）易受感染和易外露）易受感染和易外露 A、很含蓄、很含蓄 B、很理智、很理智 C、很稳定、很稳定 D、易变化、易变化3、快乐、兴趣了、愤怒、恐惧等属于幼儿（、快乐、兴趣了、愤怒、恐惧等属于幼儿（ ） A、认知、认知 B、意志、意志 C、基本情绪、基本情绪 D、知觉、知觉4、（、（ ）主要是指理智感、道德感和美感）主要是指理智感、道德感和美感 A、快乐感、快乐感 B、高级情感高级情感 C、兴奋感、兴奋感 D、感觉感觉5、下列属于愉快情绪的是（、下列属于愉快情绪的是（ ） A、快乐和愤怒、快
4、乐和愤怒 B、依恋和恐惧、依恋和恐惧 C、兴趣和快乐、兴趣和快乐 D、恐惧和兴趣、恐惧和兴趣6、情绪是人对（、情绪是人对（ ）的体验）的体验 A、情感历程、情感历程 B、客观事物态度、客观事物态度 C、感情、感情 D、事物、事物7、幼儿的需要主要有（、幼儿的需要主要有（ ）、活动、认识、爱、受人尊重的需要等）、活动、认识、爱、受人尊重的需要等 A、生理、生理 B、注意、注意 C、批评、批评 D、激情、激情8、保育员对就对幼儿愉快和不愉快的事情作出（、保育员对就对幼儿愉快和不愉快的事情作出（ ）情绪反应）情绪反应 A、适当的、适当的 B、过激的、过激的 C、无谓的、无谓的 D、批判的、批判的1、
5、下列属于幼儿基本情绪的是（、下列属于幼儿基本情绪的是（ D ） A、认知、认知 B、直觉、直觉 C、知觉、知觉 D、依恋、依恋2、幼儿情绪的一般特点是易冲动、（、幼儿情绪的一般特点是易冲动、（ D ）易受感染和易外露）易受感染和易外露 A、很含蓄、很含蓄 B、很理智、很理智 C、很稳定、很稳定 D、易变化、易变化3、快乐、兴趣了、愤怒、恐惧等属于幼儿（、快乐、兴趣了、愤怒、恐惧等属于幼儿（ C ） A、认知、认知 B、意志、意志 C、基本情绪、基本情绪 D、知觉、知觉4、（、（ B ）主要是指理智感、道德感和美感）主要是指理智感、道德感和美感 A、快乐感、快乐感 B、高级情感高级情感 C、兴奋
6、感、兴奋感 D、感觉感觉5、下列属于愉快情绪的是（、下列属于愉快情绪的是（ C ） A、快乐和愤怒、快乐和愤怒 B、依恋和恐惧、依恋和恐惧 C、兴趣和快乐、兴趣和快乐 D、恐惧和兴趣、恐惧和兴趣6、情绪是人对（、情绪是人对（ B ）的体验）的体验 A、情感历程、情感历程 B、客观事物态度、客观事物态度 C、感情、感情 D、事物、事物7、幼儿的需要有（、幼儿的需要有（ A ）、活动、认识、爱、受人尊重的需要等）、活动、认识、爱、受人尊重的需要等 A、生理、生理 B、注意、注意 C、批评、批评 D、激情、激情8、保育员对就对幼儿愉快和不愉快的事情作出（、保育员对就对幼儿愉快和不愉快的事情作出（ A ）情绪反应）情绪反应 A、适当的、适当的 B、过激的、过激的 C、无谓的、无谓的 D、批判的、批判的
