师德教育案例 用智慧启迪智慧 用爱心浇灌心灵.docx

上传人:p** 文档编号:271910 上传时间:2023-04-24 格式:DOCX 页数:3 大小:15.82KB
下载 相关 举报
师德教育案例 用智慧启迪智慧 用爱心浇灌心灵.docx_第1页
第1页 / 共3页
师德教育案例 用智慧启迪智慧 用爱心浇灌心灵.docx_第2页
第2页 / 共3页
师德教育案例 用智慧启迪智慧 用爱心浇灌心灵.docx_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《师德教育案例 用智慧启迪智慧 用爱心浇灌心灵.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《师德教育案例 用智慧启迪智慧 用爱心浇灌心灵.docx(3页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。

1、师德教育案例用智慧启迪智慧用爱心浇灌心灵师爱,如春雨般润物细无声,如春风般恬淡而惬意。作为一名班主任,更要用自己的爱去关心照顾每一位学生,这也是班主任的职责所在。班主任的日常工作是繁重而琐碎的,更是艰巨而重要的。我们都知道,教师的教育对象是一群有思想有灵魂的孩子,这就要求老师有一颗平等、慈爱的心,热爱每一个学生,尊重他,信任他,理解他,做到宽严相济,促进学生发展。在学生生病时,送去问候,在学生迷茫时,理清前景,在学生失落时,送去温暖,做学生的师者,更做学生的朋友。班主任工作中,曾为学生取得优异成绩而兴奋、曾为相处中的一个个故事而感动,这是一种生命与生命的平等对话,心灵与心灵的睿智碰撞。这个学期

2、,我担任高一6班的班主任工作,上学期由于疫情原因没有进行期末考试,本学期刚开学便要进行紧张的复习考试,学生经历了疫情和长期的寒假,学习情绪不高,心态有些浮躁,但各科的复习任务都比较紧张,于是便开始在班级举行主题班会,让学生分享居家期间学习的得失,剖析自己的薄弱学科,认清自己的目标,同时不间断的鼓励表现突出的学生,形成学习榜样,以激励其他同学。其中有一位A同学因长期放松,出现厌学心理不想上学,家长也非常着急,电话沟通后发现,对于小A的这种状态,家长情绪有些失控,也非常的焦虑,对小A采取强硬的态度,不听取他内心的想法,一味的对其施加压力,以至于小A同学更加的叛逆和反感。我们知道,要培养一个人,仅靠

3、学校和老师那是远远不够的,老师是联系学校、家庭、和社会的纽带,而家庭和社会才是真正影响人一生的大课堂。因此,家庭对于小A的影响也是极大的。我先安抚了小A家长的情绪,处于青春期的孩子,正是非常叛逆的,越是强制他,他越要反抗,这是他表达自己想法的途径,对于这个时期的孩子来说,“堵”住情绪是最不可取的,倾听和疏导才是最重要的,作为家长,要能够倾听他内心的想法,而不是比孩子更加焦虑,找到问题的根源再解决它。然后我又和小A进行了通话,了解他的想法,小A说突然通知开学,起不来,不想学,坐不住,和朋友的约定也做不到了,家长也一直催促他等等,让他更加不想来学校上课,我问小A,那你有什么想法或者计划,需要我给你

4、提供什么样的帮助呢,小A告诉我,想在家自己复习一天,调整一下状态,然后再去学校,希望老师批准。我同意了小A的要求,告知他考试的范围,希望他能够在家认真复习。然而,第二天,小A却没有如约的返校,我有些诧异,是又出现了什么变故吗?我赶紧的联系了家长,了解情况,原来小A起的有点晚,家长又忍不住地唠叨了他,批评了他,本想返校的小A故意不返校,和家长闹起了情绪,家长也十分后悔,但是看到孩子这样的状态,心里着急总是控制不住,我建议家长在想要发火前先平静十秒钟,想一下这样的话该不该说,能不能说,会对孩子造成什么样的伤害,会对亲子关系造成什么样的影响,然后再把话说出口,家长意识到问题所在,和孩子进行了一番平静

5、的交流之后,中午小A返校上课了。在接下来的时间里,通过观察早晚读及课堂上的学习状态,对他在学习生活中取得一点一滴的成绩,都及时给予鼓励,并找小A进行谈心,帮助他建立学习自信,让他快速从假期状态转换到学习状态。并及时打电话告知家长,让学生回家也能同家长一起分享他的进步。对学生的优点及其爱好浓墨重彩,以此增添家长、学生的信心,这样做无疑会使家长、学生都非常高兴,因为他们看到了成功的希望,也领略到了初战告捷的喜悦。这种激励便成了他们上进、转变的动力,功夫不负有心人,在这次考试中,这个的学生取得了较大的进步。随后进行了选科分班,成立了新的班集体,班里的学生也都是新面孔,作为学生成长道路上最重要的引导人,我也将面临新的挑战和历练。正所谓:“精诚所至,金石为开”。我相信,只要关心学生、热爱学生,做学生的知心人,思想上积极诱导,学习上耐心帮助,生活上关怀体贴,定能换取他们的信赖,见证他们的成长。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 爱心教育

copyright@ 2008-2023 1wenmi网站版权所有

经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-1

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。第壹文秘仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知第壹文秘网,我们立即给予删除!