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1、第六单元第六单元 多媒体多媒体软件应用软件应用项目项目1 拍摄拍摄与处理数码与处理数码照片照片项目目标会用数码相机拍摄数码照片。会用屏幕截图软件截取计算机屏幕上的图形。会用Adobe Photoshop CS6进行图像的编辑。任务任务1 获取获取图像图像本任务用数码相机拍摄上课学习的情景，并将这些照片导入计算机中，然后在多媒体教学环境中展示出来，与同学们一起交流分享。活动步骤：1教师讲解数码相机知识、构图取景方法，演示数码相机的操作方法2学生使用数码相机拍摄数码照片，并将数码照片导入计算机中3教师组织学生展示拍摄的数码照片1用数码相机拍照用数码相机拍照（1）打开数码相机电源，把工作模式设置为“
2、拍照”模式，根据拍照环境对分辨率、拍照模式、闪光灯等进行设置。（2）拍照时，要根据光线环境、拍摄角度等寻找最佳拍摄位置；从取景框中观察拍摄对象，使被拍摄的主体占据画面中大部分位置，要注意画面构图效果；手要拿稳相机，手指轻轻地半按快门，等指示灯闪烁停止，表示自动参数设置完成。完全按下快门键，景物拍摄完成。（3）切换至浏览工作模式，查看拍摄效果。2将拍摄的数码照片导入计算机硬盘将拍摄的数码照片导入计算机硬盘把USB连线的一端插入计算机USB接口，另一端与数码相机的USB接口相连，设备驱动程序会自动安装。打开计算机中新增的可移动存储设备，找到保存照片的文件夹，复制照片到计算机存放素材的文件夹中。3照
3、片照片上传到上传到教师机教师机学生利用教室网络多媒体系统将照片传给教师机4照片展评照片展评分组讨论、思考以下问题（1）通过实践你认为拍摄一张好的照片，需要在哪些方面下功夫，有哪些注意事项？（2）将照片保存到计算机中，你需要注意哪些操作要点？任务任务2 截取截取图像图像在计算机屏幕上看到了需要的画面，可以使用屏幕截图工具截取画面，并将其作为图像保存到本地计算机中，供以后使用。本任务以截图软件HyperSnap7为例，学习屏幕截图工具的使用方法，学会截取活动窗口、窗口中的部件、按钮、网页、视频等图像。活动步骤：1教师讲解、演示用HyperSnap 7获取图像2学生探究学习HyperSnap 7各种
4、图像截取的方法3学生分组讨论操作中遇到的问题、教师讲评截取的图像1用HyperSnap 7获取图像（1）打开HyperSnap 7屏幕截图软件，其主界面如图所示。（2）将鼠标指向“捕捉设置”选项卡的“活动窗口”按钮上，显示捕捉活动窗口的快捷键Ctrl+Shift+A，如图所示。（3）打开Word 2010主程序，按捕捉快捷键Ctrl+Shift+A，捕捉结果如图所示。（4）单击“文件”菜单中的“另存为”命令，将截图保存为“Word 2010主界面.png”图像文件。用Windows自带的“照片查看器”或“画图”打开该文件，能看到截图成果。（5）单击“捕获设置”选项卡中的“窗口”按钮，或按捕捉快
5、捷键Ctrl+Shift+W，在Word 2010的工具面板上单击，截图结果如图所示。（6）单击“捕获设置”选项卡中的“窗口”按钮，或按捕捉快捷键Ctrl+Shift+W，在Word 2010的编辑区上单击，截图结果如图所示。（7）单击“捕获设置”选项卡中的“区域”按钮，或按捕捉快捷键Ctrl+Shift+R，在Word 2010工具面板上拖动鼠标选择一块区域，截图结果如图所示。在“捕捉设置”选项卡中，还可以选择捕捉“固定区域”、“重复”、“全屏”、“滚动区域”、“滚动页面”等操作。2学生探究学习学生探究学习HyperSnap 7各种各种图像截取的图像截取的方法方法要求：（1）每种截图方法至少
6、截图一张。（2）截取的图片来源不单一。3截图结果上截图结果上传到传到教师机教师机学生利用教室网络多媒体系统将照片传给教师机4截图展评截图展评教师广播学生截图成果，学生回答使用的截图方法有异议的展开讨论分组讨论、思考以下问题（1）截图软件有哪些截图方法，分别可截取哪些内容？任务任务3 处理数码照片处理数码照片本任务是利用专业图形图像处理软件Adobe Photoshop CS6，对一幅风景照片进行处理，并制作倒影效果。主要包括对图像的尺寸、文件大小进行调整，对色调、风格调整，形成最佳的画面质量。活动步骤：1教师讲解并演示更改照片大小、制作水中倒影、调色2学生上机练习修改图片、制作倒影效果3学生分
7、组讨论操作中遇到的问题、教师讲评实习操作成果1用Adobe Photoshop CS6处理照片（1）打开Adobe Photoshop CS6软件，进入Photoshop CS6操作界面，如图所示。（2）单击“文件”“打开”命令，在“打开”对话框中，选择素材中的“风景”图片，单击“打开”按钮。（3）由于图片取景较大，需重新裁切，去掉多余部分，使构图更集中。单击工具箱里的“裁剪”工具，在打开的图像中拖出如图所示的矩形，单击“裁剪”按钮。（4）使画布变大，留出倒影所在部分。如图6-1-9所示，单击工具栏上的“默认前景色和背景色”按钮将背景颜色改为“白色”。单击“图像”“画布大小”命令，打开“画布大
8、小”对话框，将“新建大小”的“高度”改成“18厘米”，“定位”选中最高一排中间的按钮，单击“确定”按钮。（5）选中“矩形选框”工具，从画布左上角向右下角拖动鼠标，框选画布中有图像的部分。在图像上按鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“通过拷贝的图层”命令，如图所示。（6）在图层面板中，选中新拷贝的图层1，单击“编辑”“变换”“垂直翻转”命令（如图），使图层1图像变成倒影。（7）单击工具箱里的“移动”工具，拖动图层1的倒影图像向下移动到与画布下部边缘对齐，单击“编辑”“自由变换”命令，拖动变换框上部中间小方块向下移动至略高于画布中白色区域，两层重叠约4毫米（否则使用波纹滤镜后会露出一串白色小点），如
9、图所示。（8）单击“图像”“调整”“色相/饱和度”命令，调整“色相”为“-5”、“饱和度”为“-31”、明度为“18”，如图所示，单击“确定”按钮。（9）单击“滤镜”“扭曲”“波纹”命令，在打开的“波纹”对话框（如图所示）中将“大小”改为“小”波纹，将“数量”滑尺拉到最大（999），单击“确定”按钮。（10）完成处理后，单击“文件”“存储”命令，在“存储”对话框中，输入文件名“倒影效果”，单击“确定”按钮，保存图像。制作完成的图像如图所示。2学生上机练习修改图片、制作倒学生上机练习修改图片、制作倒影影效果效果按照所给素材（或自备素材）参照制作部骤修改图片、制作倒影效果。3制作成果上制作成果上传
10、到传到教师机教师机学生利用教室网络多媒体系统将制作成果传给教师机4制作成果展评制作成果展评分组讨论、思考以下问题（1）本次制作过程中你用到了Photoshop cs6的哪些操作，功能是什么？（2）哪些操作你认为比较难？难题解决了吗？（3）你还尝试使用了Photoshop cs6的哪些功能，有什么收获？项目项目2 录制录制与处理音频与处理音频项目目标掌握使用专业软件录制声音的方法。掌握声音格式及声音格式转换的方法。掌握编辑声音文件的基本方法。任务任务1 录制录制声音声音文件文件多媒体作品需要大量的声音素材，具有特点的声音多数也需要录制。录制可以用一般的手机、录音机、录音笔等设备完成，也可用专业录
11、音软件在计算机上完成，本任务使用音频编辑软件Adobe Audition CS6录制声音。用计算机采集声音需要配备声音采集卡（声卡）、话筒（麦克风）。活动步骤：1教师讲解、演示用Adobe Audition录制声音的操作2学生用Adobe Audition录制声音3讲评学生作品1录制声音前的录制声音前的准备准备（1）检查硬件连接，确认话筒已经正确插入计算机声卡的音频输入插孔。（2）将Windows声音录制采样率设置为与播放设备相同数值，若不一致，将无法用此软件录音。设置方法是单击“开始”“控制面板”“硬件和声音”“声音”“管理音频设备”，打开“声音”对话框，选择“播放”选项卡，如图所示。（3）
12、在“播放”选项卡中，双击默认播放设备“扬声器”，打开“扬声器属性”对话框，选择“高级”选项卡，如图所示。（4）设置采样率为24位，48000Hz（录音室音质），单击“确定”按钮，关闭“扬声器属性”对话框。（5）在“声音”对话框中，选择“录制”选项卡，如图所示。（6）在“录制”选项卡中，双击默认播放设备“麦克风”，打开“麦克风属性”对话框。（6）在 “麦克风属性”对话框中，选择“高级”选项卡，如图所示。（7）设置采用率为48000Hz，单击“确定”按钮，关闭“麦克风属性”对话框。2录制录制声音声音（1）打开Adobe Audition CS6软件，显示该软件主界面，如图所示。2录制录制声音声音（
13、2）单击“文件”“打开”命令，打开素材文件“伴奏.mp3”，按空格键或单击“播放”或“停止”按钮，可以在“播放”声音和“停止”声音之间切换，如图所示。2录制录制声音声音（3）在“文件”面板空白处单击鼠标右键，选择“新建”“多轨合成”命令，打开“新建多轨项目”对话框，如图所示。选择“多轨合成”命令“新建多轨项目”对话框2录制录制声音声音（4）输入项目名称“我的录音项目”，设置其他参数（采样率不要求与Windows设置一致），单击“确定”按钮，主界面“编辑器”面板进入多轨合成模式，多轨界面如图所示。2录制录制声音声音（5）拖动“文件”面板中的“伴奏.mp3”素材到“编辑器：我的录音项目.sesx”
14、面板的轨道1上，如图所示。2录制录制声音声音（6）单击“轨道2”的“录制准备”按钮，然后单击“编辑器”面板下方的“录制”按钮，开始录制。（7）按空格键或单击“停止”按钮，停止录制，生成音频文件“轨道2_001.wav”，如图所示。2录制录制声音声音（8）在“文件”面板中，双击新录制的声音文件名“轨道2_001.wav”，执行“文件”“另存为”命令，打开“另存为”对话框，“文件名”改为“我的录音”，“格式”改为“MP3音频（*.mp3）”，如图所示，单击“确定”按钮，保存文件。3录制声音的简单方法录制声音的简单方法如果录音结果不要求与伴奏合拍，可采用如下简单方法。（1）在“文件”面板空白处单击鼠
15、标右键，选择“新建”“音频文件”命令，输入文件名“我的录音”，单击“确定”按钮。（2）单击“编辑器：我的录音”面板下方的“录制”按钮，开始录制4学生按要求录音学生按要求录音（1）根据所给伴唱（或自备伴唱）录音歌曲（2）录制一段个人讲话或朗读5上传展示录音作品上传展示录音作品学生利用教室网络多媒体系统将录音作品传给教师机录音作品展示分组讨论、思考以下问题（1）你认为录音质量包含哪几个方面的含义？（2）怎样提高录音质量？任务任务2 编辑编辑声音文件声音文件编辑声音文件通常是根据需要截取部分音频或对声音进行修饰、调整和特效处理。使声音完美流畅，音节、音调自然。活动步骤：1. 教师讲解、演示用Adob
16、e Audition CS6编辑声音2. 学生练习编辑声音3. 分享操作成果1声音剪辑声音剪辑（1）执行“文件”菜单中的“打开”命令，在“打开”对话框中，选择素材文件“中国歌最美.mp3”音频文件。（2）在“文件”面板中，双击“中国歌最美.mp3”文件名，按空格键或单击“播放”按钮播放音频，注意聆听音乐，观察时间标尺，记住音乐第一句歌词“中国的歌儿美、美、美，唱了一辈又一辈”的开始时间和结束时间的大概位置。按空格键或单击“停止”按钮。鼠标指针指向编辑区，在第一句歌词“中国的歌儿美、美、美，唱了一辈又一辈”的开始处，按住鼠标左键不松并向后拖动到第一句结束处，使第一句处于选中状态，此时的选择不一定精准，如图所示。1声音剪辑声音剪辑（3）单击“循环播放”按钮和“播放”按钮，使选中音乐片段反复播放，在音频编辑区上，滚动鼠标滚轮，缩放音频在编辑区的显示区间，或者在指示器上，拖动滑尺中部，调整音频在编辑区的显示位置，或者拖动滑尺两端，缩放视窗音频，让第一句歌词的音乐出现在视窗中，并占据主要位置，如图所示。（4）在编辑器的时间标尺上，左右拖动“入点”标识，调准第一句开始的位置，左右拖动“出点”标识，
