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1、“校企双向交流”双师素质培养方案一、培养目标通过“校企双向交流”教师队伍培养平台，能在3年内把专业教师培养成具有一项或多项技能专长的“技师型”教师，学校与企业在项目上深入合作，构建起“双师型”教师培养专项技能（如建筑材料检测、地基基础检测、建筑主体结构检测、钢结构工程检测、室内环境检测）训练平台，实现全程参与企业生产，企业人员参与专业教学。二、培养内容及培养学时“校企双向交流”内容包括企业培训模块和学校培养模块，即教师赴企业学习培养,企业工程师在校授课培养，具体内容如下：企业培养模块序号企业培养模块企业培养内容学时学年1地基基础检测地基及复合地基承载力静载检测2周2020-202学年桩的承载力
2、检测2周桩身完整性检测2周锚杆锁定力检测2周2建筑主体结构检测混凝土结构检测2周2021-202学年砌体结构检测2周3钢结构工程检测工业厂房门式钢架检测2周钢网架检测214建筑幕墙工程检测建筑幕墙的气密性、水密性、风压变形性能、层间变位性能检测2周2022-202学年5环境空气及废气甲醛检测2周总悬浮颗粒物检测2周6土壤检测硫酸盐、干物质和水分、pH、氟化物、氨氮检测2周学校培养模块序号学校培养模块学校培养内容学时学年1教学方法培训讲授法1周2020-202学年演示法实践教学2教学资源整理教材1周2020-202学年案例影视课件1周2020-202学年图片教学软件补充材料三、培养规格企业培养能
3、力规格序号能力模块具体能力要求1地基基础检测能力了解地基及复合地基承载力静载检测方法掌握桩的承载力检测能力掌握桩身完整性检测能了解锚杆锁定力检测2建筑主体结构检测能力掌握混凝土结构检测能力掌握砌体结构检测能力3钢结构工程检测能力了解工业厂房门式钢架检测方法了解钢网架检测方法4建筑幕墙工程检测能力掌握建筑幕墙的气密性、水密性、风压变形性能、层间变位性能检测能力5环境空气及废气能力掌握甲醛检测能力了解总悬浮颗粒物检测方法6土壤检测能力了解硫酸盐、干物质和水分、pH、氟化物、氨氮检测方法学校培养能力规格序号能力模块具体能力要求1教学方法掌握讲授法掌握演示法掌握实践教学方法2教学资源整理能力熟悉教材会
4、制作案例制作影视材料熟练执着课件会编辑图片能够熟练应用教学软件四、具体措施1 .搭建校企合作技能训练和提高的平台校企合作平台可为高职院校的专业教师提供技术岗位顶岗实践、项目合作开发、寒暑假技术培训和观摩学习等技能提升方式。2 .以“订单班”企业认证为切入点，促进教师提升职业技能“双师型”教师的培养形式多种多样，以校企合作平台为基础，可选择适宜的校企合作项目助推“双师型”教师队伍的建设。如建筑室内环境检测、材料检测等项目。3 .搭建校企合作平台，助推“双师型”教师培养保障机制搭建校企合作平台，培养“双师型”教师队伍，需从顶层设计上对各项校企“双师型”师资队伍建设合作项目予以制度和资金保障，制定权责明确的管理制度和行之有效的激励机制，以确保其顺利有效的实施。4 .校企平台的经费保障设立校企合作“双师型”师资队伍培养专项经费，保证专款专用。因高职院校的财政收入支出项目繁杂，须设立专项经费，由学校指定一名财务人员负责管理，由专人负责报销票据，专人对接企业财务人员，负责教师培养培训期间的薪酬、食宿及在企业中产生的其他费用。
