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1、动漫艺术概论课程标准一、课程说明课程名称动漫艺术概论标准简称动漫概论适用专业动漫制作技术修读学期第一学期制订时间2022.08课程代码1353010课程学时36制订时间2课程类型B类课程性质必修课程类别专业基础课先修课程无后续课程动画角色设计、二维动画基础及应用（运动规律）对应职业资格证或内容荀业美术设计师合作开发企业执笔人，合作者无审核人制（修）定日期2022年12月I二、课程定位动画概论作为动画专业的基础理论教程，目的是提供动画学习的完备理论知识和必备的艺术修养，本门课程是介绍动画的本质与特征，从动画的发展历程开始，到介绍各国动画片的概述，动画片的生产工艺流程，直至动画片的创作原理和剧本写
2、作，理论基础扎实，是理论和实践能力相结合的基础性课程，对今后动画专业学科有很强实用性和很强的实践指导意义。三、设计思路针对高职学生理论基础相对薄弱，学习动力不足的特点，确定了本课程的思路为首先在课堂上精讲课程的基本概念，重点讲解传统与现代动画片在各个创作，制作环节上的变化、发展和需要注意的问题，然后通过欣赏动画片来提高学生的审美能力，完成自己的企划书创作。这样，在老师精心为教学设计的任务的驱动下，学生通过任务驱动方式下的自主学习与协作学习、讨论学习、探究学习等方式来完成任务，在探求解决问题的途径中，学生既学到了知识，又培养了动手实践能力和与人合作能力，更重要的是提高了学生的探索创新精神，使学生
3、学会学习。在完成任务的过程中，学生始终处于主动的主体地位，教师是学生学习的组织者、服务者和导航者。四、课程培养目标完成本课程学习后能够获得的理论知识、专业能力、方法能力、社会能力。L专业能力：(1)了解理论，要求学生了解动画的分类、历史、制作方法。(2)学以致用，课程学习后要求学生能够设计动画和多媒体的短片或片段。(3)举一反三，要求学生能够通过自主学习把理论运用到设计实践和艺术创作中。2 .方法能力：(1)学会思考，要求学生不能一味模仿老师的制作效果，作品中要有自己的构思和创意；提升学生对影视视频的鉴赏能力；(2)学会提问，教学中鼓励学生敢于提问，善于提问，培养学生的创造力和想象力，养成学生
4、探究的习惯，不断提高独立解决问题的能力。3 .社会能力：(1)通过参加小组活动，经历团队配合经历，尝试解决同学之间在工作中出现的各种问题，以锻炼学生的社会能力；(2)具备主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神；(3)树立学生服务意识和敬业精神。五、课程内容、要求及教学设计1 .标准教学周为18周，课时为36节，每周1次课2课时。其中2次课用于复习。其中理论课时安排为30课时，实践课时(含习题课)为4课时，复习2课时2 .实践项目包括：角色临摹与设计、剧本或企划书创作。(一)课程整体设计序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时1
5、动画概述1.了解本课程的主要内容和学习方法。2、了解动画艺术的本质、特征3、了解动画的发展历程能够正确分辨动画与绘画的区别能够在所学知识基础上，结合以往学习和生活经历，正确理解动画的概念学习养成积极思考问题、自主学习和解决问题的习惯和能力。22世界动画发展L掌握各地动画的发展历史和技法特点2、能够对动画作品进行正确地分析和思考培养学生的创造力和想象力，养成学生探究的习惯，不断提高独立解决问题的能力。通过学习理论，能够把知识运用到实际动画创作中培养学生的感知和创新能力23动画分类1、了解动画艺术的分类标准和方法2、了解动画的特征与功能能够正确区分和识别各种动画形式的艺术特点通过学习能够辨别出各类
6、动画的艺术特点培养学生积极思考问题、自主学习和解决问题的习惯和能力44动画的制作1、了解动画的具体制作手段的步骤2、形成对动画设计制作的明确认识通过学习能够尝试制作动画和多媒体的短片或片段能够构思自己的作品，形成对动画制作全面理解具备主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神66动画创作者的基本素养了解动画从业者需要的能力与素养理解各种专业技能与素养对于动画创作者的重要作用提升个人能力，能够设计出好的动漫作品培养学生的多方面的艺术修养，建立动画创作者应该有的综合能力和目标47根据文字进行动画角色创作练习通过实践加深学生对动画的喜爱感知动画
7、形象，提高动画视觉感提升个人角色设计水平培养学生的多方面的艺术修养，建立动画创作者应该有的综合能力和目标48复习对所学的内容进行梳理，复习理解所讲述的各知识点的内容能够收集整理资料，做到有效利用。养成对待学习实事求是、精益求精的精神。2合计讲授30学时、实践4学时，复习2学时，共36学时（二）课程学习单元内容与要求学习单元情境设计1单元名称动画分类学时2学习耍求L学生掌握各地动画的发展历史和技法特点2.学生能够对动画作品进行分析和思考任务分解任务1本课程的主要内容和学习方法任务2动画艺术的本质、特征任务3动画的发展历程学习单元情境设计2单元名称世界动画发展学时2学习要求1、学生掌握各地动画的发
8、展历史和技法特点2、学生能够对动画作品进行正确地分析和思考任务分解任务1美洲动画的发展任务2欧洲动画发展任务3亚洲动画的发展任务4世界动画的发展学习单元情境设计3单元名称动画的分类学时4学习要求L学生掌握动画艺术的分类标准和方法2.学生能够了解动画的特征与功能任务分解任务11.按技术形式分类任务22.按技术形式分类任务3按创作目的分类学习单元情境设计4单元名称动画制作流程学时6学习要求L学生掌握动画艺术的分类标准和方法2.学生能够了解动画的特征与功能任务分解任务1L制作动画的工具任务22.动画制作团队成员与任务任务33.动画片的制作流程任务44.动画片的推广与展映学习单元情境设计5单元名称动画
9、的创作学时4学习要求1、学生能够了解动画创作的法则2.学生能够尝试制作动画片段或短片任务分解任务11.商业动画的创作法则任务22.艺术动画的创作法则学习单元情境设计6单元名称动画创作者的基本素养学时4学习要求1、学生了解动画从业者需要的能力与素养2.激发学生对于动画学习的热情任务分解任务1L基础技能任务22.动作设计任务3视听语言任务4综合人文素养学习单元情境设计7单元名称根据文字进行动画角色创作练习学时4学习要求激发学生对于动画学习的热情任务分解任务11.角色创作练习六、课程考核与评价本课程考核分为平时成绩和期末成绩三个部分，分别占总评成绩的50%、50%o列表如下:总评成绩平时成绩期末成绩
10、出勤平时作业100%20%30%50%小计50%50%(1)平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作出勤占总成绩20双迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常请假不扣分。平时作业占总成绩30队共计5次，另有一次调研报告。五次作业每次20分计算。作业成绩等级分A、B、C、D四类。独立完成、书写工整，结论正确为A；独立完成、书写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以辨认，结论有较多错误为C；作业不完整为D。(2)期末成绩为理论考试成绩。考试方式为考试开卷。试卷中含超纲题目分值不低于3分，不高于10分。七、教材及相关资源动画艺术概论冯文著北京联合出版公司高校动漫专业复习题八、任课教师要求专任教师要求
11、具有高校教师资格；曾经学习或教授过相关课程，具有扎实的动漫制作技术专业相关理论功底和实践能力，本科以上学历；具有信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每5年累计不少于6个月的企业实践经历。兼职教师应具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的动画制作专业知识和丰富的实际工作经验，具有助理工程师及以上职称，能承担课程与实训教学、实习指导等专业教学任务，主要从相关企业聘任。九、教学实训场所多媒体教室，能够播放PPt及相关视频、音频文件。十、其它说明无十一、授课计划表周次学时授课内容目的要求121、本课程的主要内容和学习方法。2、动画艺术的本质、特征了解动画的特性，对动画有个宏观
12、的概念22早期动画的发展历程与其他艺术比较了解动画发展史，了解动画与绘画的异同32各地动画的发展历史和技法特点(美国、加了解世界各地的动画流派及其特点，能够拿大、欧洲动画）对动画作品进行分析421、各地动画的发展历史和技法特点（亚洲2、对动画作品进行正确地分析和思考对亚洲动画有个初步认识，能够对部分动画作品进行分析52了解动画艺术的分类标准和方法掌握不同动画的分类标准62了解动画艺术的分类标准和方法掌握不同动画的分类标准721、动画团队成员组成2、动画的具体制作过程的步骤了解动画制作的流程，形成动画制作的观念821、动画团队成员组成2、动画的具体制作过程的步骤了解动画制作的流程，形成动画制作的
13、观念92动画的具体制作过程的步骤了解动画制作的流程，形成动画制作的观念102动画的推广与展映了解动画的推广，让学生对动漫产业的发展、营销的方法有所了解112商业动画片与艺术动画片的创作方法让学生了解两种动画形式创作及要遵循的法则122赏析影片，分析如何讲好一个故事从视听语言上让学生理解影片如何调动观众情绪融入其中132赏析艺术动画，分析创作手法通过欣赏理解艺术动画的创作原则和方法142动画创作者需耍掌握的基本素养通过学习使学生了解动画从业者需要具备的能力，注意培养相关的知识技能152动画创作者需要掌握的基本素养通过学习使学生了解动画从业者需要具备的能力，注意培养相关的知识技能162根据文字进行动画角色创作练习通过实践加深学生对动画的喜爱172根据文字进行动画角色创作练习通过实践加深学生对动画的喜爱
