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1、班级紧急疏散演练方案一、指导思想为进一步加强班级安全工作，提升全班师生的安全防范意识和识灾、自救、自护的能力，特举行突发事件紧急疏散演练，旨在培养学生把握正确的逃生要领，以从容应对突发事件的发生，最大限度的保护师生的人身安全。结合我班的具体情况，特制订本方案。二、活动安排（一）活动主题：面对危险，学会逃生（二）演练内容：突发事件紧急疏散演练（三）演练对象：七年级（1）班全体师生（四）演练时间安排：1.3月7日准备阶段：利用班队课时间开展训练，班主任负责组织训练、指导逃生。2.3月10日上午课间操时间全班师生正式演练三、活动准备1 .演练前让学生熟悉突发事件应急逃生的正确方法，阐述突发事件应急演
2、练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求,疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，旨在提升防范意识，把握逃生方法。2 .演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。四、活动要求根据班级所处位置，紧急疏散的具体要求是：L第一声信号：哨声。听到哨声后，各负责老师迅速到达指定负责区域。第二节课老师重申演练程序和要求。时间为一分钟。3 .间隔一分钟后，第二声信号：警报铃声。警报铃声响后，全体同学双手抱头，有秩序地在老师的率领下从前门撤离教室。要按照预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离。4 .撤离顺
3、序及线路：从南教学楼西侧疏散通道口撤离到活动区，老师走到最后，并仔细检查是否有疏漏的学生。5 .撤离目的地：撤离到各自活动区域，双手抱头，蹲下，服从负责老师统一安排。6 .第三声信号：哨声。听到哨声后，警报解除，整队，向班主任报告。（三）、自救互救疏散后，各小组立刻履行自己的职责，进行灾后的自救工作。开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。五、组织机构及职责L演练活动领导小组及职责组长：副组长：成员：班长、各小组组长总指挥：信号员：楼道口疏散负责员：职责：控制局面，指挥相关学生立刻到达规定岗位，采取相应的应对措施；安排开展相关的抢险排危或者实施求救工作；
4、根据需要对学生进行疏散，并根据事件性质，报请学校政教处迅速依法采取紧急措施；根据需要对事件现场采取控制措施；对突发事件的应急处置程序进行督察指导。六、演练程序（一）、启动程序信号员发出第一声信号，哨声响起，各负责老师迅速到位。第二节课老师重申演练程序和演练要求。（1分钟）（二）、紧急疏散演练1 .信号员发出第二声信号，“警报铃声”信号（警报铃声）。上课老师立刻组织学生双手抱头，有秩序地从教室撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到提前指定的地点整队。2 .信号员发出第三声信号：哨声。听到哨声后，警报解除，整队，报告。整队，立刻点清人数，（三）、宣布演练结束，有秩序带回教室。七、注意事项L必需按疏散线路迅速疏散，不要急先恐后，避免碰撞、拥挤、踩伤。3 .碰到灾情，千万不要跳楼。4 .疏散进程中，双手抱头，有序撤离。5 .疏散途中要尽量避开建设物和电线。6 .学生到达安全区域后，继续双手抱头蹲下，直至警报解除。
