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1、中学学生管理制度第一节德育工作条例一、总则（一）中学教育是培养“四有”新人的基础教育，德育是这项基础教育的重要组成部分。德育工作对我国现在和未来的社会风貌、民族精神有着决定性的影响。因此，它在整个教育体系中具有十分重要的战略地位。（二）德育工作必须坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教育；把提高道德意识和指导行为训练结合起来；把集体教育同个别教育结合起来，做到言传身教，为人师表;保持教育的连续性和一致性。（三）学校加强实施过程的管理。1、结合本校、本年段、本班实际制订长期规划与短期计划，将纲要的教育内容和要求进行分解，使之成为适合不同年段，各有侧重的系列，并可补充一些乡
2、土教育内容。2、学校成立德育工作领导小组，设立德育处，组织各年段实施德育工作并进行分类指导，确定专人负责，把重点放在端正教育思想，培训骨干，提高班主任工作水平，总结交流经验等方面。3、列入评估学校、班级、师生的重要内容，作为评先进、教师晋级、评职的重要条件之一。4、结合德育工作的实施，积极开展德育科学实验和理论研究，努力探索新时期德育工作的特点和规律。5、广辟德育渠道，协调好学校、家庭、社会之间的关系，共同抓好德育工作。二、任务为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想卢感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和
3、活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想道德基础。三、内容主要是向学生进行以“五爱”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育（生活常识、浅显的政治常识以及同中学生有关的法律常识），着重教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国；着重培养学生初步养成良好的道德品质和文明行为习惯。四、过程：（一）德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。在德育过程中，对学生要晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。而这四者对每个学生来说发展又是不平衡的，这就要抓薄弱环节，抓因材施教，兼顾其他方面，从而
4、促进学生思想、品德的全面成长。（二）德育过程也是促进学生思想矛盾发展的过程。在德育过程中，对学生要注意长善救失，因势利导，重视和发挥学生自身在德育中的主观能动作用。五、方法：（一）思想品德课和其他学科的教学活动、班会、校会和日常教育活动，团队会的组织活动以及科技、文娱、体育、公益劳动等课外、校外活动和家庭、社会教育，都是开展学生德育工作的重要途径。学校建立制度，统筹安排，切实保证上述活动的有效开展，防止互相冲击、争时间、抢阵地的现象发生。各科教学活动应严格按颁布的教学计划进行，不要挤占学生德育活动的时间和阵地。（二）德育工作必须讲究方法，并注意在实践中加以改革和创新。第二节学习管理条例一、学生
5、计划管理1、学生要在老师和家长的指导下制定简单的、切实可行的学习计划。2、复习考试阶段尤其要妥善安排，做到考前不过份紧张，考后不马虎放松。3、学期学习计划必须在开学的第二周制订好，并抄写一式二份，一份交班主任检查与督促，一份留给自己执行与自查。二、课外复习管理1、在认真复习当天功课的基础上独立完成老师布置的作业后，应根据老师教学进度的安排，提前一天或数天预习新课，遇有疑难问题，应先思考，并作出标记，然后带问题去听课，以提高听课效率。2、当天的功课和作业，如有不懂的地方，应及时向老师或别人请教。3、阅读有关的参考资料，或进行观察、调查、实验。4、期末考试前，应根据课本、笔记本、作业本进行系统复习
6、，使所学知识得到整理、巩固和灵活运用，尚未掌握的内容，要主动请老师辅导。5、当天复习完功课和写完作业后，应清理好书包，为第二天上学做好准备。三、课堂学习管理1、学生进入教室，要求服装整洁，仪表端庄，不准穿背心、内短裤、胸衣、拖鞋等。2、预备铃响后，必须迅速、安静地进教室入座，做好思想上、学习用具上的准备。3、上课铃响，班长喊起立后，必须静、齐、快地起立向老师问好致敬，待老师还礼毕，才能坐下。4、如迟到，须在教室门外立正报告，待老师允许后，方可进教室。5、保持正确的坐姿，用心听课，开动脑筋，积极参加老师组强的听、说、读、写等活动，不看非本节课的书籍,努力掌握教师的讲课内容。6、多质疑、勤研讨，敢
7、于提总题，勇于开拓思路，发表自己的见解，但发言要先举手，回答问题时要起立，老师不叫议论时不议论，不打断别人的发言。7、做好听课笔记，内容要点，典型例题，思考提示及疑难问题等，都要做简明的记录。8、自习课必须保持教室安静，不得擅自下位，随便进出，不得谈笑或大声讨论问题，更不允许进行文娱活动。9、下一步课铃响，须待老师离开教室后（如有老师听课,须待听课老师离开教室后），学生方可离开教室。四、课内外作业管理1、各科作业本，必须保持整洁美观，不得在作业本上乱涂画或写与作业无关的文字。2、各科作业，字迹必须端正、清楚、整齐，注意不用错别字，不用不规范的字。3、作业书写靠边空出半厘米，做到节、款、项分明。
8、分段时，空两格书写。每次作业之间，应留出一定的空隙,以便分清眉目，但在换页时可不留空行。4、及时认真地完成老师布置的家庭作业，不会做的要向别人请教，不抄袭作业，不请人代写作业，因病、事假而拖欠的作业要补做，抄袭和书写马虎的作业要重做。5、作业量符合上级规定的标准。6、及时订正作业中的差错，找出原因，避免重犯。第三节学生学籍管理办法一、入学1.新生入学，按上级教育行政部门的招生规定办理。2 .凡按招生规定录取的新生，一律持录取通知书按规定日期到校办理入学手续。因故不能按期入学者，须凭学生家长证明向学校申请，并报经校长批准延期入学。3 .新生入学后，建立学生学籍档案，由班主任负责组织填写新生情况登
9、记表、学生学籍信息登记表等，并做成电子信息。以教学班为单位编新生学籍号，统一上报区、市、省教育行政部门新生学籍，并作为在籍学生毕业验证及转学、升学、就业的原始依据。4 .初中学生学籍接续上一学段学籍信息。学生入学报到后，学校要收集、完善、审核学生已有学籍信息，并在开学2个月内报主管教育行政部门确认。5 .学校不得为违反招生政策、擅自扩大招生范围、超计划招收的学生和未报到的学生建立学籍，主管教育行政部门对上述情况的学生不予确认学籍。二、转学1.因家庭住址变化、户口迁移、学生父母或其他法定监护人工作调动等因素确需转学的，由学生或其父母、其他法定监护人提出申请，经转入和转出学校同意，并报主管教育行政
10、部门确认，可办理学籍异动。义务教育阶段学生在本学区内不准转学。毕业年级学生一般不准转学。2 .学生转学按照年级对应原则。“五四学制”初中一年级学生可转入“六三学制”小学六年级或初中一年级。“六三学制”初中一年级学生可转入“五四学制”初中一年级或二年级。3 .除特殊教育学校学生外，学籍实行“籍随人走”，学校不接收未按规定办理入学或转学手续的学生就读。4 .军队转业干部子女随迁转学，由安置地教育行政部门妥善安排。5 .学生转学，须由学生父母或者其他监护人向转入学校提交转学申请和有关证明材料，转入学校审查同意并报主管教育行政部门确认后，到转出学校和主管教育行政部门办理转出手续。三、休学、复学、退学1
11、.学生因病或其他特殊原因，无法坚持正常学习的，可由学生本人或其父母、其他监护人持县级（含县级）以上医疗机构证明、病历、相关医疗费用单据或其他有效证明，经学校审核同意，报主管教育行政部门确认后办理休学手续。初中毕业年级第二学期一般不准休学。2 .学生患有传染病防治法规定的甲、乙、丙类传染病并在传染期的，学校应要求其父母或者其他法定监护人带其到具备传染病救治条件的医疗机构接受治疗。治疗期在半年以上的，应要求其办理休学手续。经县级以上医疗机构认定患有其他疾病不能在学校进行正常学习的学生，学校应要求其办理休学手续。3 .休学期限为一年。学生休学期间保留学籍。休学期满仍不能复学者，应当持县级以上医疗机构
12、的证明或其他有效证明，续办休学手续。4 .学生休学期满应及时办理复学手续。未申请复学的,学校应通知学生或其父母、其他监护人办理复学手续。5 .义务教育阶段学校不得勒令学生退学或开除学生学籍。除丧失学习能力者外，义务教育阶段学生不准退学。6 .义务教育阶段学校应将学生辍学情况及时报送主管教育行政部门，在义务教育年限内为其保留学籍。义务教育阶段外来务工人员随迁子女辍学的，就读学校的主管教育行政部门应于每学期末将学生纸质学籍档案转交其户籍所在地县（市、区）级教育行政部门。7 .对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人，应当进行义务教育，其学籍保留在原就读学校。解除刑事处罚或强制性教
13、育措施的，回学籍所在学校继续接受义务教育。8 .学生到境外就读的，凭有效证件到现就读学校办理相关手续。回到境内后仍接受基础教育的，接续原来的学籍信息，不另建新的学籍档案。9 .学生死亡，学校应及时注销其学籍并报主管教育行政部门。四、升级、留级与跳级1.学生在每一学段内升级采取直升式，不允许留级。2 .“五四学制”小学毕业学生可升入“六三学制”小学的六年级或初中一年级；“六三学制”小学毕业学生可升入“五四学制”初中一年级或二年级。3 .德智体全面发展，学业成绩特别优异的学生，由学生或其父母、法定监护人提出申请，经学校评估，报主管教育行政部门确认后，可以在本学段内跳级。一般情况下，本学段内只允许跳
14、级一次，每次只能跳一个年级。跳过年级视为完成相应年限的教育。学生跳级应在新学年开学后10个工作日内完成。五、毕业、结业与肄业1 .凡完成九年义务教育的学生颁发给义务教育毕业证书。2.义务教育证书，由主管教育行政部门确认，学校统一发放。证书规格由制定。毕业证遗失或者损坏的，经本人申请，由毕业学校和主管教育行政部门核实后出具相应的学历证明。六、考勤制度（一）学生必须遵守学生守则，必须遵守学校订立的校规，病事假必须持医院或家长及家长工作单位的证明;事前应办理请假手续，征得班主任同意后，方能离开。学生请假期满，因故不能返校者，应当续假，不办理续假手续而超假者，作旷课论处。（二）每个教学班要设立学生考勤
15、簿，由教师或值勤学生逐日填写。每周公布一次出勤情况，对出勤好的班级和学生,要给予表扬；对违犯考勤制度的，要进行批语教育。对经常旷课，屡教不改的学生应给予纪律处分。（三）学生上课、自习、劳动（包括打扫卫生等公益劳动）集会、“两操”以及学校和各班组织的各项活动（包括第二课堂活动），必须按规定的时间参加，做到不迟到，不早退。（四）批假权限：一周以内班主任批准，一周以上一月以内由教导处批准。一月以上由校长批准。学生干部一律无权批假。七、学习成绩考核和品评定及管理办法学生成绩考核和品德评定及管理办法参照区教委有关规定执行。八、奖惩制度（一）奖励1、奖励对象。凡属本校在籍学生，符合条件者，均予以奖励。2、奖励类别。校内奖励类别分为等级将和名次奖。等级将分一等奖、二等奖、三等奖和鼓励奖；名次奖一般分为第一名、第二名、第三名（必要时可迁当顺延）。上级及有关单位的奖励类别以奖励者规定为准。按获将级别等级的高低、获奖名次的先后分别给予不同规格的物资鼓励。具体办法学校另行规定。（二）处分1、凡违反中小学生守则、中小学生日常行为规范及学校规章制度者，视情节轻重给予必要的处分。2、处分方式（1）通报批评；（2）警告；（3）严重警告；（4）记过。3、凡受处分的学生一律记入档案并通知家长。4、构成违法犯罪行为者，报请执法机关论处。5、受处分的学生若能改过，即应
