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1、中学综合发展规划一、基本情况*中学是由*出资于1966年合办的一所中学。2003年移交，中小学分离，均属中管理，全额事业单位。2003年7月1日移交。从人力和物力给以倾斜，学校稳步发展。2009年被评为规范化学校，2010年被评为规范化学校，这标志着学校的软件和硬件建设达到一流水平。二、学校发展背景分析（一）外部背景1、国家及上级部门的要求国家、对义务教育阶段提出了明确要求，站在中华民族振兴的高度，强力推进素质教育，坚决克服片面追求升学率的现象，培养合格学生，国家消除薄弱校，解决大班额、均衡办学，给学校发展提供了历史的机遇。2、社区状况随着城市建设的迅猛发展，学校周边的小区宿舍楼拔地而起，小区
2、人口日益增多，且随着生活水平的提高，社区居民更加重视子女的教育问题，渴望孩子受到优质教育。3、家庭教育状况随着周围高档社区的建设，居民素质越来越高，给学校发展提供了优质生源。（二）内部背景1、办学设施学校风雨操场和综合楼2020年11月完成竣工验收。2、生源状况近几年学校由于硬件设施得到较大改善，管理力度加大,形成良好的校风，教学质量大幅度提高，社会声誉逐年提高，家长逐渐认可学校，生源增多，且学生素质越来越好。3、师资状况学校近几年重视教师队伍建设，注重师德建设，加大校本培训和校本教研的力度，使教师的业务素质得到较大提高。多人次在区级以上的业务比赛中获奖。一支思想进步，业务过硬、敬业爱岗、乐于
3、奉献的师资队伍基本形成。4、管理状况实行校长负责制，制定了学校章程，实施了“目标考核、制度约束、表彰激励、民主决策”四方面综合管理模式。党支部在学校管理中，起到了政治核心和监督作用，工会、各处室根据各自的管理范围，在学校管理中起到了积极有力的作用。规范、高级的管理和全校上下齐心协力、勇创一流的局面基本形成。5、教学质量学校在实施素质教育的情况下，追求绿色升学率，大面积提高教学质量，教学质量稳步提高，居中区前列，为高一级学校输送了大批合格学生。6、学校文化学校在教育实践中，形成了内容丰富，积极向上的学校文化。学校建校50多年积淀了厚重的学校文化，形成了“未来始于现在”的校训，树立了“求真、崇善、
4、至美、向上”的校风，形成了“敬业善研，因材施教”的教风和“勤奋善思，明志敏行”的学风。三、学校发展指导思想和定位1、指导思想全面贯彻党的教育方针，实施素质教育。为教师的发展提供平台，为学生的终身发展奠基。进一步优化学校环境，工作重点是加强教师队伍建设，提高教师的业务水平，大面积提高教学质量，以质量求生存、求发展，并且进一步强化乒乓球特色建设，使乒乓球运动成为学校的亮点。提高学校的知名度，通过努力，社会尊重，家长放心，领导满意，使学校走向良性发展的轨道。2、基本定位经过几年的努力，初步得到家长的认可，争创了省级规范化学校，随着国家消除薄弱校、解决大班额、均衡办学的历史机遇，生源素质越来越高，争取
5、三年内校舍达到规范办学标准，达到24个班的规模，教育教学质量令领导放心，家长满意，社会认可，名副其实的规范化学校。四、学校发展策略既要重视加快发展，又要重视具体情况量力而行，做到和谐适度；既要重视设施的优化，更要重视内部管理水平的不断提高；既要开源节流，积极筹措资金，又要努力争取和社会的帮助；既要立足自身不断加强研究与探索又要积极借鉴他人的经验。坚持“依法治校、以德治校、民主管理”，不断完善内部管理，积极采纳教师的建议，凝心聚力，形成全校上下同舟共济创名校的氛围。坚持实施科研带动战略，以科研带教学，以教研促教学，探索出符合我校实际的教学模式。提高教学课堂效率；坚持抓教学质量不放松，以质量求生存
6、，求发展；坚持抓教学质量不放松，以质量求生存，求发展；坚持抓两支队伍建设，提高干部和教师素质，努力培养除一批名师和教学骨干，使学校持续发展；坚持抓德育工作不放松,培养“四有新人”。五、学校发展总目标1、创城区东部名校，令社会尊重、家长满意、领导放心。2、高标准的省级规范化学校。六、学校发展分目标及措施（一）硬件建设1、目标：硬件应完全达到省级规范化学校的高标准。2、措施积极争取局党委和社会的支持，继续改变学校的硬件设施。（二）学校管理制度1、目标（I）建立一套科学规范，行之有效的管理制度。（2）形成成具有激励作用的用人机制。2、措施通过召开教代会，进一步完善学校管理制度，使各项管理制度化、规范
7、化。（三）学校文化建设1、目标：形成学校文化，由制度管理过渡到文化管理，实现学校管理的最高境界。2、措施（1）提炼出我校的精神文化（2）设计建设好我校的物质文化（3）完善制度，形成制度文化（4）规范师生的行为，形成行为文化（四）干部队伍建设1、目标：创建一个开拓进取，无私奉献，清正廉洁的领导班子。2、措施：(1)加强政治学习，形成正确的人生观，价值观。(2)明确职责，分层管理。(3)加强业务学习，提高管理水平。(4)抓好干部工作的落实，养成良好的工作作风。(五)教师队伍建设1、目标：建设一支德才兼备教书育人的教师队伍。现代教育要求教师必须具备以下素质：(1)坚定正确的政治方向。(2)高尚的职业
8、道德。(3)创新的教育观念。(4)合理的知识结构。(5)过硬的业务能力。(6)良好的心理素质。(7)健康的身体素质。通过努力，部分成为市、区级以上的骨干，大部分成为学校骨干。2、措施(1)加强师德教育，提高教师的政治和道德素质。(2)加强校本教研和校本培训，提高教师的专业素质。(3)创造条件让教师外出学习和培训。(4)开展丰富多彩的文体活动。增强教师体制。(六)教研组建设I、目标：创建严肃活泼、刻苦钻研、文化和谐的教研组。2、措施：(1)加强教研组思想教育，形成向上的舆论导向。树立正气。(2)加强教研组制度建设，规范教研组行为。(3)加强教研组阵地建设，创设教研氛围。(4)加强教研组校本教研，
9、提高教师的专业化水平。(5)积极创造条件、参加区级以上教研活动。(七)教科研工作1、目标：(1)通过教科研提高课堂的有效性。(2)探究出课堂教学模式。2、措施：(1)加强对教科研的领导。(2)培养出一批教科研骨干。(3)围绕课堂教学，申报课题。(4)教科研与平时教学相结合，通过实践探究出规律。(A)校本课程开发1、目标：开发出适合我校特点的校本课程。2、措施：(1)以分管年级领导和班主任，编写出德育校本课程。(2)各学科根据学科特点，开发出校本课程(九)教学质量1、目标：(1)提高各科的及格率，达到各校平均数以上。(2)中考成绩居任城区学校中上游。2、措施：(1)中考成绩纳入各项考核，并发挥重
10、要作用。(2)提高课堂教学水平，大面积提高教学质量。(3)业务领导抓好教学质量的调控，做好各年级质量分析。(4)通过家长学校，教育家长教自己孩子的方法，在家做好监督工作。(5)任课教师脚踏实地做好常规工作。(十)德育工作1、目标：培养“四有”新人，具有实践和创新能力。具体目标：(I)要使学生具有爱国主义精神、集体主义精神。(2)要使学生具有社会主义民主法治意识，遵守国家法律和社会公德，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。(3)要使学生具有社会责任感和为人民服务的理想。(4)要使学生具有适应终生学习的基础知识，基本技能和方法。(5)要使学生具有创新精神，实践能力，科学人文素养和环保意识。(6)
11、要使学生具有健康的体魄和良好的心理素质，健全的人格，养成健康的审美情趣和生活方式。2、措施：(1)学校德育领导小组加强对德育工作的领导。(2)充分利用课堂主阵地对学生进行道德教育。(3)开展丰富多彩，形式多样的活动，使学生受到潜移默化的作用。(4)家长配合学校做好学生校外的德育工作。(十一)创建学校特色1、目标：(1)继续做好体育传统项目学校的相关项目的传承和发展，继续推动乒乓球、篮球特色。(2)在区以上的乒乓球、篮球比赛中取得好名次。2、措施：(1)继续做好宣传动员，让全校师生喜爱乒乓球、篮球。(2)开展好乒乓球、篮球的群体活动。(3)体育教师充分利用体育课，对学生进行方法指导。(4)乒乓球队、篮球队应强化训练，提高技能水平。并对全校学生起到引领作用。（5）学校每学期举行乒乓球、篮球比赛，调动师生打乒乓球、篮球的积极性。
