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1、开展主题教育抓好调查研究心得体会习近平总书记强调，“这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合、一体推进。”广大党员干部当用调研“穿针引线”，主动发扬理论联系实践的优良学风，用心探寻主题教育的“最优解”，真正产生“豁然开朗”之感、激发奋斗追梦之心，以挺鹰担当之姿书写答卷。“探源问道”获真知灼见，探寻“吾将上下而求索”的理论“最优解”。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”一代代仁人志士为求达真理上下求索，以理论的灯塔照亮了思想的原野，用丰沛的养分滋养了爱国许党的赤胆忠心。从“思想富矿”里“探源问道”，在基层热土里“取经淘金”，既是我们一脉相承的“
2、好传统”，更是守正创新的“基本功”，是我们获取最新资讯、聆听民心民意、检验真理的重要载体。广大党员干部当以“调研”为基，主动“探源问道”获真知灼见，在强化创新理论武装中夯实调查研究的基本功，既要在读原文、学原著、悟原理中“解疑答惑”达到思想上“豁然开朗”之感，更要脚沾泥土、细嗅品香，联系实际、联系工作、联系生活做到学思用贯通、知信行统一，真正探寻“吾将上下而求索”的理论“最优解”。“抽丝剥茧”看事物本质，探寻“解一卷而众篇明”的能力“最优解”。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”学习的目的在于活学活用，理论的价值在于指导实践、解决实际问题。深化调查研究发现问题、解决问题、回馈关切，形成“有效闭
3、环”是检验主题教育成果的渠道之一，也更是党员干部检视自我学习成色、检视能力提升的“必答题o广大党员干部当学会“抽丝剥茧”看事物本质，坚决避免“一学了之、一阅了之”的浅尝辄止式学习态度，主动与调查研究深度融合，在扎根基层、关切问题、追根溯源中，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把民心民意摆进去，以此不断提升“解题”能力、增强“由表及里”的分析能力、拔节“由此及彼”的理解能力，真正探寻“解一卷而众篇明”的能力“最优解”。“知行合一”写奋斗答卷，探寻“吹尽狂沙始到金”的质效“最优解”。无论是主题教育学习，还是调查研究工作，我们的目的和落脚点，都是为了擦亮“为人民谋幸福”的奋斗成色、转化为“服务大局，推动发展”的澎湃动力。正所谓“一语不能践，万卷徒空虚。”广大党员干部当做到“知行合一”写奋斗答卷，就要将书本上学到的内容、领悟到的精髓，化为调查研究的动力、解忧排难的行动，始终以理论指导实践、以实践验证认知，将基层的问题、群众的诉求、民心的期盼都“一五一十”反映到调查研究的报告当中，同时亮出身份、亮出承诺、亮出担当，用脚踏实地的付出、躬耕为民的奉献、久久为功的坚持，不断跨越新的“娄山关”“腊子口”，以挺膺担当之姿乘风破浪，真正探寻“吹尽狂沙始到金”的质效“最优解”。
