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1、二年级劳动下册教学设计待客礼仪我先知教学目标：1.培养学生礼貌待客、乐意为他人服务的意识。2.通过学习儿歌、教师讲解和课堂演练，了解并掌握待客的礼仪和技巧，并能够做好待客准备，学会与他人交往。3.学会根据客人的年龄、喜好等设计不同的招待方案。教学重点和难点：掌握基本的待客礼仪和技巧。教师用具：多媒体课件、道具（两张椅子、一张桌子、扫帚、拖把、簸箕、抹布、水果、茶盘）、分组卡片、任务卡片教学过程一、情境导人，引入新课1.教师出示相关情境。周五的晚上，慧慧接到了舅舅的电话。电话内容:喂!慧慧，你好!我是舅舅，好久不见!收到你爸爸妈妈的邀请，明天上午十点，我和舅妈一起来你家做客。咱们明天见。2.出示
2、问题，提出劳动需求：慧慧听说舅舅周六要来家做客，她可高兴了，她要做哪些准备?要怎样招待舅舅呢？二、借助儿歌，回顾生活经验1.出示小儿歌，读一读，结合生活经验说一说已知的待客礼仪。叮咚叮咚，客人来啦！我把门儿开，我邀客人坐，新我把茶水敬，我将水果送。客人笑哈哈，夸我长大啦！2.学生结合生活经验谈一谈已知的待客礼仪。3.教师总结:热情好客是中华民族的传统美德，有人来家里做客,我们要把房间整理干净，还要准备好茶点，水果招待客人。让我们学习待客礼仪，学会和家人一起招待客人，做家庭的小主人吧！三、学习“加油站”内容，梳理待客礼仪。客人来之前，我们需要把客厅打扫干净;客人来时，我们作为主人需要热情招待;客
3、人走时，我们出门相送。其实在不同的时间段，有不一样的待客礼仪。1.小游戏:排排序。根据图片内容给下面劳动活动排排序。客人来前:清理桌面、清洁地面、摆放拖鞋、准备茶点、检查穿戴、出门迎接。客人来时:邀请入座、递上茶水、请吃水果、交流聊天。客人走后:送出家门、道别再见2 .老师讲解具体劳动要求。a.创设一个整洁的家居环境是对客人的一种尊重。当客人来到家里时，我们要把桌面清理干净,地面清扫干净,摆放好拖鞋或者鞋套，为客人准备好茶和点心。如果客人第一次上门做客，不认路，还需要去门口接一下客人。b.当客人进入家门，我们可以邀请客人，做一个简单的参观，邀请他们入座，递上茶水，请品尝水果或者点心，需要注意的
4、是和客人聊天时要认真倾听，说话自然。这也是尊重客人的一种表现。C.当做客结束，客人要离开我们家时，我们需要起身，送别客人，送出家门并道别再见。3 .教师总结:我们中国自古是礼义之邦，无论贫富，但凡家有客至，都要以礼待客，热情迎接。这是都是我们民族的传统美德。四、劳动实践：演一演1.出示实践要求:今天你的班主任周老师，要来你家家访，请你们小组做好待客准备。2,出示任务图，小组讨论，根据组员能力特点选取不同任务。角色任务难度迎客员1礼貌接听电话，并前往小区门口迎接。两星迎客员2清理桌面、清洁地面、摆放拖鞋、准备茶点，并检查穿戴。三星招待员参观房间、邀请入座、递上茶水、请吃水果、交流聊天。三星送客员
5、送出家门，礼貌道别。两星客人和老师一起，参与作客。一星观察员给组员打分，并夸夸谁做得好。三星3.教师扮演客人，与其进行互动。其余小朋友利用提供的教具,演一演怎样接待客人。以小组为单位，讨论组内分工。教师任务：a.做客前，进行电话沟通，表明不认识路。b.进入家后，要求参观。c.与其交谈，聊一聊学校生活。4 .教师课前利用桌子、椅子等搭建好场景，并拿出提前准备的扫把、簸箕、抹布、水果、茶盘等小工具帮助演练。5 .表演过程中，观察员负责同学评价表，其他小组对照评价表,评选优秀小组为“礼仪之家”，并全班投票选出“待客小明星二6 .教师相机点评。7 .表演完成后，每个同学对照自评表打分。五、评价反馈1.教师总结，点评。六、课后实践活动1 .想一想:面对不同的客人招待方式一样吗？2 .这周末请你的好朋友来你家做客吧！
