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1、某某学校章程,刖某某学校，地处某某地区。在学校各届领导和全体 教职工工辛勤努力下，学校办学质量逐年稳步提高，赢得社会 普遍赞誉。学校以“鼓励教诲”为核心，拟定了“人人关心，互相 鼓励 办学理念，积极践行“做最佳自己，校训，“尊重关爱、教学相长”校 风，“厚德博爱、治学育人”教风和“乐学勤思、明辨笃行”学风。学 校坚持“文化立校、质量兴校、特色强校”办学思路，哺育“书香 艺美”特色，正朝着“创立教师专业成长，学生健康成长幸福乐 园”这一目的努力前行。第一章总则第一条为加强学校规范化管理，全面贯彻党教诲方针，增 进学校管理科学化、民主化、法治化，深化教诲改革，全面提 高办学质量，努力办好优质教诲，
2、依照中华人民共和国教诲 法及其她关于规定，结合学校实际，制定本章程。第二条学校名称：某某学校，英文表述为：第三条学校地址：某某地区网址为：第四条办学规模：学校占地 平方米，建造面积 平 方米,办学规模为个班。第五条学校性质：学校由开办，属全民所有制事业单 位，办学经费来源为财政核拨。学校为实行小学六年制教诲全 日制公办教诲机构，经登记批准，具备法人资格，独立承担民 事责任。【阐明：第二、三、四、五条是对学校名称、校址、网址、 办学规模、学校性质规定。根据：中华人民共和国事业单位法人证书（统一社会信用代 码：）名称：某某学校】第二章办学理念与学校文化第六条办学理念：人人关心互相鼓励学生培养目的：
3、培养健康高兴阳光少年第七条办学目的：创立教师专业成长学生健康成长幸福 乐园第八条校训：做最佳自己第九条校风：尊重关爱教学相长第十条教风：厚德博爱治学育人第十一条学风：乐学勤思明辨笃行第十二条校徽：【阐明：本条是对校徽内涵规定。】第十三条校歌：第三章管理组织与运营体制第十四条学校实行校长负责制，校长是学校法人代表，行 使教诲行政部门赋予办学自主权，全面负责学校教诲教学和行 政工作，副校长按分工协助校长分管学校教诲教学、行政等详 细工作。校长主持学校全面工作，依法履行如下重要职责：（一）组织起草学校章程、发展规划，并负责组织实行；（二）组织制定规章制度、工作筹画，并负责组织实行、 检查和评议；（三
4、）执行上级教诲行政部门决定和批示;（四）领导学校各职能部门及常设机构，完善岗位设立，维护学校秩序；（五）负责学校寻常事务管理，主持校务会议审议重大事 项并作出决策；（六）负责学校教诲教学管理工作，大力推动素质教诲；（七）负责教职工队伍建设，增进教职工全面发展；（八）负责学校财务、基建及重要设施设备购买审批；（九）学校安全第一负责人，领导学校安全工作；（十）组织协调学校与政府、社区、家庭等方面关系，为 学校创造良好育人环境。第十五条学校每周召开一次开行政会议，坚持学校重大问 题集体讨论原则。行政会议由校长主持，行政会议成员为：校 长、党支部书记、副校长、各部门主管领导。必要时可召开行 政扩大会议
5、。行政会议坚持民主集中制原则。校长具备最后决 策权。第十六条学校重大问题涉及：（一）学校章程制定和修改；（二）学校发展规划、年度与学期筹画编制与制定;（三）校内机构设立；（四）重大改革办法及规章制度研究制定；（五）中层行政干部和人事安排方案；（六）教师队伍建设实行方案制定；（七）学校精神文明建设实行方案制定；（八）年度经费预算、决算安排；（九）重大基建项目、大宗购买和大额经费支出安排；（十）教职工考核奖惩、教诲国际交流方案；（十一）其她重大问题。第十七条学校党支部、教职工代表大会、家长委员会等组 织，共同构成学校管理主体。（一）学校党支部是党在学校基层组织，发挥政治核心和 保证监督作用。党支部
6、全面负责学校党思想、组织、作风、反 腐倡廉和制度建设，把握学校发展方向，参加决定重大问题并 监督实行，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思 想政治工作，哺育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法 权益，推动学校健康发展。定期组织党员、教职工代表等听取校长工作报告和重大事 项状况通报，保证对决策实行监督。对不符合党路线方针政策、 国家法律法规或者不按程序决策做法，党组织要及时提出意见 或者向上级党组织报告。（二）学校建立以教师为主体教职工代表大会制度。教职 工代表大会是教职工参加学校重大事项决策基本形式。教职工 代表大会代表以年级、科级组为单位，由教职工直接选举产生。（三）学校家长委员会
7、由2030名委员构成，委员由各班 级班主任推荐家长代表选举产生，设主任一位。家长委员会在学校指引下参加并监督学校管理和关于重大 决策，为学校创设良好外部教诲环境，增进学校教诲与家庭教 诲有机结合。第十八条学校设立辅导处、教科室、德育处、安全处、总 务处、人事处、大队部等职能工作机构，各职能机构设主任1 名。按照“分级管理，分工负责”原则，在校长领导下分别承 担相应管理职能。（一）辅导处主管学校教学常规、校本课程开辟、教学质 量监控、招生及学籍管理等工作。按照课程原则制定和实行教 学筹画。管理和监控教师寻常教学常规工作。实行教学质量监 测与教学成绩分析，开展校本课程开辟与管理工作，提高教诲 教学
8、质量。依法进行招生并规范学生学籍管理。（二）教科室协助校长组织全校教研教改工作。按照区级 教学筹画制定学校教诲科研工作筹画。建立健全学校教诲科研 工作管理条例和关于工作细则，规范学校教研室工作行为。对 学校教诲科研课题进行管理。组织教师教研活动，参加比赛等； 组织教师培训工作，提高教师业务素质。（三）德育处是班主任工作、学生思想行为学校行政管理 机构。结合本校实际制定、完善德育管理筹画和制度；实行寻 常德育管理工作；校风校纪建设；抓好班主任工作；抓好学生 思想品德、行为习惯等工作；开展“学校、社会、家庭”三结 合教诲工作；解决偶发事件，加强未成年人思想道德建设。指 引少先队大队部开展少先队工作
9、。（四）安全处负责学校安全工作管理、检查和指引工作。 全面掌握学校安全工作状况，制定学校安全事故防止办法和事 故抢险预案。建立健全安全管理制度。组织开展学校各类安全 工作宣传和教诲活动。负责制定安全工作预案，组织重特大安 全事故抢险，指引、监督学校安全工作开展。建立安全工作责 任制和事故责任追究制，及时消除安全隐患，妥善解决安全事 故。（五）总务处为教学服务，为师生生活服务。指引财务人 员编制经费预、决算，建立财务管理制度；及时依规组织学校 招标采购小组购买各种教学设备、仪器、生活等方面器材和用 品，并做好教学设施设备保养维修工作，保证教诲教学需要； 催促财产保管员定期组织校产清理，做到账物相
10、符杜绝漏洞； 抓好学校卫生保健和校园清洁、绿化、美化，保证师生有良好 教与学环境。（六）人事处详细学校各类人材引进、人员晋升礼聘和调 配管理；负责学校年度绩效考核工作开展，实行绩效考核过程 监督管理；负责学校教师资格认定、各类专业技术人员职称评 审、礼聘及管理工作；负责学校教职工内外部人事档案管理， 建设人事信息系统，上报人事各类报表；（七）大队部负责少先队和全校学生政治思想工作。依照 少先队任务和学校党支部批示精神，制定和实行少先队大队部 工作筹画，安排少先队大队活动，教诲队员遵守纪律，积极组 织少先队员参加有益社会实践活动。办好“红领巾”广播站， 发挥“红领巾”监督岗作用。第十九条实行年级
11、责任制，每一个年级设年级组长一位， 详细指引和实行年级管理和教诲教学工作。第二十条按学科设立学科组，设组长一位，组织本教研组 教师开展教学常规工作及教科研活动，提高有关学科教学水 平。第二十一条学校以班级为教诲教学工作基本单位，班主任 是班集体组织者、教诲者、指引者，并负有协调本班级各科教 诲教学工作和沟通学校与家庭、社会之间联系责任。第二十二条学校努力建设学校和谐教诲环境。学校分别成 立班级、年级、校级家长委员会，形成三级家委员会制度，充 分发挥家长教诲智慧和教诲力量，形成学校、家庭、社会三位 一体教诲模式。第二十三条学校接受上级教诲行政、督导部门督导评估， 接受纪检、审计、物价、检查部门及
12、社会各界监督。第二十四条学校管理网络图示：管理架构:第四章学生第二十五条学校执行上级教诲行政部门入学规定，按照划 定招生地段受理学位申请，执行教诲行政部门学位统筹安排。第二十六条学生免费入学，学校实行公平、公正、公开招 生原则，接受社会监督。公示招生政策、招生程序、招生成果 及征询投诉电话。第二十七条学校安排专人负责学籍管理，严格执行学籍管 理关于规定，建立科学学籍管理制度。第二十八条严格按照关于规定和条件办理转学、休学手 续，并报教诲行政部门批准。第二十九条学生享有中华人民共和国教诲法关于条款 规定权利。第三十条学生应履行中华人民共和国教诲法关于条款 规定义务。第五章教职工第三十一条学校为教
13、师提供多层次培训方案，完善利于教 师发展校本研修体系，增进教师专业成长。第三十二条学校执行国家教师资格制度和教师专业技术 职务评估制度，实行教师资格、职务、礼聘制度，实行岗位管 理。第三十三条学校建立教职工业务档案，每年对教职工职业 道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核成果作 为续聘、转岗、辞退、晋升、奖励重要根据。第三十四条教师依法享有中华人民共和国教师法关于 条款规定权利。第三十五条教师应履行中华人民共和国教师法关于条 款规定义务。第三十六条学校其她职工按照合同履行岗位职责，学校依 法保障其合法权益。学校依法维护退休教职工合法权益。第六章教诲教学科研管理第三十七条严格执行国家课
14、程筹画，开足开齐国家课程。 学校坚持以学生发展为核心，以课程建设、特色发展为方略， 充分发挥学科课程和特色课程、个性课程、社团课程整体功能， 对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教诲，为学生全面 发展打好基本。学校教师应加强特色课程、个性课程、社团课 程及等教诲，特殊是科技类、艺术类、国际化课程教诲。要有 目、有筹画、有组织地通过各种项目和活动方式，培养学生艺 术审美和动手动脑能力。第三十八条学校教诲应面向全体学生，以德育为首，以教 书育人为本，以教学工作为中心，德、智、体、美、劳五育并 举，提高学生基本素质，增进学生全面发展。第三十九条学校使用经上级教诲行政部门审定通过教材， 依照学校实际
15、积极开辟校本特色课程教材，为学生提供丰富多 彩、形式多样课程资源，不断丰富学校课程体系。第四十条学校依照上级教诲行政部门规定，结合自身发展 需要，制定校历和课程筹画，实行教诲教学活动。第四十一条学校加强教学常规管理，建立健全教学管理制 度。对教学常规执行状况定期检查、分析、总结和反思，对全 校学科教学质量进行监控。第四十二条教师应不断改进课堂教学效率，提高教诲教学 质量，建立师生平等、课堂民主、互动对话、合伙共享、探索 创新新型师生关系。第四十三条学校建立学生学业电子档案，完善学生学习过 程与学习成果相结合评价体系，关注学生学习过程。建立和完 善教师教学过程和教学质量评价体系。第四十四条学校注重德育团队建设，德育工作以主题教诲 活动为载体，积极推动主题活动系列化，增进学生个性发展， 不断提高学生文明行为及道德修养，丰富精神世界。第四十五条学校建立健全德育实行体系，把文明行为习惯 培养作为学校德育重点，创设良好德育实行环境，增进学生养 成良好行为习惯。第四十六条班主任工作应以养成教诲为基本，以哺育学生 积极乐观情感、健康向上心理、自理自律能力及合伙交往意识 为宗旨，有筹画、有针对性地把常规管理与教诲实践有机结合， 力求德育实效，增进良好班风形成。第四十七条班主任应挖掘社会和家长教诲因素，结合学科 教诲活动，充实和丰富班集体教诲，不断
