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1、在20XX学年第一学期开学工作大会上的讲话往年开学工作会议上的讲话，我大多是按照“总结过去、分析当下、展望未来”的“潜规则”撰稿和表述。这次我想不拘格式与内容，随心漫谈，和同事们交流我的一些体会、一点感受。今年高考成绩揭晓那段时日，学校遵照上级的“三令五申”和吸取去年“无意躺枪”的教训没有及时向社会发布高考相关讯息。于是乎，社会上众说纷纭，我甚至听到有人说“很差，没脸公开”人言可畏，让人不寒而栗！可见,高考“报喜”，或许还有美言赞语；不见“喜报”，势必遭受质疑谴责。成绩进了，没有什么“了不起”；退了，肯定被人“瞧不起”！我们心里应当很清楚：作为一所担负重要使命的县中，这种现实不得不面对，这种压
2、力不得不扛起，这种责任不得不担当，这种痛苦也不得不忍受！我们庆中，输不起，伤不起。这段时间，或许是我多看了一些关于“县中崛起”方面的文件、文章，多听了一些关于“县中崛起”方面的讲话、讲座，也苦苦地思考、不断地叩问：我们庆元中学能否“崛起”、如何“崛起”、啥时“崛起”、哪些方面“崛起”、怎样才算“崛起”有时感到很茫然，毕竟说说容易做到难,何况现实基础、办学条件不容我们盲目乐观；有时又觉得很振奋，相信天无绝人路，事在人为之，一切皆可能。当前,正是我省贯彻落实“县域普通高中发展提升行动计划”、加快推进“山区26县教育跨越式高质量发展”等系列重要文件精神一一落地的关键时间节点，如果我们也能抢抓机遇，奋
3、力一搏，跟上前车甚至弯道超车，或许我们这代庆中人还真能让我们庆中“再续辉煌”甚至“改写历史”呢！然而对照兄弟学校的“大手笔、大动作”，反观我校的发展现状，反思我校的发展动力，反省我校的发展问题，我感到十分焦虑，又万般无奈。从生源质量来看，最近两届还是属于优生被“掏空”的两届，教学提质难上加难，因为没有优质生源学校难以优质发展；未来几年，生源外流热将有所降温，但全县初中生毕业人数锐减，巧妇又难为无米之炊。从教师结构来看,对比我市同等办学规模的重点普通高中，我校一线教师数量依然不够充足，学科发展依然不够均衡，教学能力依然参差不齐，毕竟教师是教育的第一生产力。从办学条件来看，当前正是学校大投入、大改
4、造、大修缮时期，尽管县委、县政府对我们庆中已是高度重视和空前关心，但可用经费依然十分有限，改善办学条件依然举步维艰我们庆中，步步难，事事难。话又说回来，尽管一路爬坡过坎，艰辛不易，庆元中学毕竟已走过了八十个年头，也一次一次创造了辉煌与奇迹。尤其是近十年，学生一届比一届优秀，学校一年比一年出彩。点滴成绩来之不易，靠啥？靠的是同学们刻苦努力，有不认怂的韧劲；靠的是老师们务实苦干，有不服输的拼劲；靠的是庆中人自强自信，有不畏难的闯劲！这些年来，我们庆中所有中层以上干部在教学一线承担着与其他教师相同甚至超过的工作量，没有二话；我们庆中好些教师长期跨年段授课、长期帮他人代课、长期超课时任课甚至有几位老师
5、经常带病上课、拄着拐杖上课，默默无闻；我们庆中如周卫平、俞运良、郑晓民、余谦、沈旭娟、吴庆荷等老教师工作强度与工作干劲不输于年轻人，如叶雯菲、谷琪婷、吴晓庆、胡美玲、吴思玉、胡慧芬、黄佩琦、刘楚珊等到庆中才一两年的青年教师工作态度与工作业绩不亚于老教师；我们庆中如姚渝芳副校长、姚小女组长、吴建平组长、吴传满组长（副段长）等承担了繁重的工作任务外还把班主任当得顺风顺水;我们庆中如叶允方、吴丽芳、陈德伟、吴淳、张卯菊、吴清谊等他们主动找事、用心做事，却从不提任何要求也不找任何理由；我们庆中如叶冬梅、杨铭、练发有、陈红、严珊珊、范雨婷等一批90后的青年干部正在茁壮成长、绽放光彩；我们庆中还有一位“天
6、使在唱歌”时常在群里圈内传播庆中正能量、唱响庆中好声音我说，他们和像他们一样的教工，就是挑起庆中发展千斤重担的脊梁，就是推动庆中前行的中坚，“能吃苦、善协作、敢担当、讲奉献”的庆中精神已深深地烙刻在绝大部分庆中人的骨子里。我们庆中，一群人，一条心。当然，我们要清醒地意识到，在教育“双新”背景下，在核心素养时代里，我们一些教师的教育观念、育人模式、知识体系、课堂结构、教学方法等等已经明显落伍了,如果不及时学习、不随时更新、不与时俱进课堂提效、作业提质、高考提分“自然也就成了空谈。接下去一段时间，我们要狠下决心，从提高“课堂效率、作业效果、检测效益”等方面积极开展教学反思和大胆进行自我革命，积极探
7、索基于情境和问题导向的学习方式变革，从理念上、行动上真正做到“以学定教”“先学后教”“多学少教”“以学促教”等教学策略。我们要加强形势预判、学情诊断、命题研究、考试指导、数据分析等，旗帜鲜明抓高考，理直气壮抓质量。社会瞬息万变，知识日新月异，科技突飞猛进，教育改革浪潮汹涌澎湃，我们要让“学习”成为一种习惯，让“研究”成为一种常态。我们常用“学如逆水行舟，不进则退”告诫学生，在新高考下我们更要用这话警醒自己。我们还要清醒地意识到，教育部最新颁布的选考指引从政策层面强化理科，这对于发展基础薄弱尤其是理科基础薄弱的庆元中学，无疑是雪上加霜。理科薄弱，不仅影响考生的高考成绩，而且直接影响录取率和本科率
8、。当前我校理科老师总体刻苦努力，拼搏奋进，但教学成绩依然还不够理想。加强学科研究，夯实学科基础，丰富学科素养，提高学科成绩，时不我待，刻不容缓!我们还应该看到，随着高考难度、竞争力度的增大，尤其是选考科目的“一分一赋”变化，我校政治、历史、地理等学科“优势”已日渐削弱。如果语文、数学、英语三大学科基础不扎实、根基不稳固，那么“七选三”学科压力将大大增强，高考综合竞争力将大大削弱。我们更要清醒地认识到，老高考时我们庆中的本科率还是相当不错，但新高考后持续偏低。虽有各种原因，但我们也要反省：是否每位老师都拒绝“佛系”、拒绝“躺平”？是否每位老师都静心教书、潜心育人？是否每位老师都专心备课、用心上课
9、？是否每位老师都关注边缘生、关心学困生？我们常说，一个孩子是就是一个家庭的全部希望,一个孩子就是父母的整个世界。一节课40钟就是40多个孩子的40分钟，就是40多个家庭、40多个梦想的40分钟。我们还常说，大多数学生学得好、考得好，才能证明老师教得好；你教学生三年，学生记住你一辈子、评论你一辈子每届、每班都有一批认真努力的学困生，他们也希望自己学得好一些、考得好一点，他们也渴望被老师关注、被同学羡慕。我们关键时刻拉他们一把，或许就改变了他们整个人生。我们庆中，拼命干，才会赢。我承认，为了学校，为了学生，绝大部分老师已经几乎把所有的时间、精力都扑在教育教学工作上了，几乎与精彩浪漫隔绝，几乎被烦恼
10、忙碌缠身。我希望每位老师都要愉悦身心，保持健康，快乐工作，幸福生活！当然，我也要提醒大家恪守“两条原则”：做人，有自知之明，能善待他人，知感恩家国；做事，对得起良心，对得起事业，对得起工资。牢记“两句忠告”：智者，以别人惨痛的教训警示自己；愚者，以自己沉重的代价唤醒别人。知敬畏，明底线，守规矩，存戒惧，远离教师道德失范、交通违法、有偿家教、教学事故等行为，防范学生校园欺凌、网络诈骗、心理过激、沉湎早恋等现象，当好庆中教育人，维护庆中好形象，讲好庆中好故事，形成庆中好风尚。使命在身，征程于前；责任在心，担当于行！过去的20XX学年，我们做到不以事艰而不为，迎难而上，迎头赶上，交上满意答卷；眼前的20XX学年，我们更要不以任重而畏难，加压奋进，稳中求进，争取崭新突破！推进庆中崛起，我们重任在肩：每一位教师都需要扛起一份责任，每一个学生都需要倾注十分关爱，每一点进步都需要付出百倍努力，每一年备考都需要适应千变万化，每一种诱惑都需要保持万分定力，每一步前行都需要我们全力以赴！祈愿我们庆中，年年好，步步高！
