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1、小学一年级绘本故事展演活动方案绘本表演游戏是一种创造性游戏，指学生通过扮演某一文艺作品的角色，运用一定的表演技能（表情、动作、言语），再现某些文艺作品的内容和情节。这种表演形式完美契合这一阶段孩子所具有的好奇、好玩、好动、好问、好学等年龄特征，能够让孩子们在互娱互乐的过程中提升学习积极性和艺术感知力。绘本表演游戏为学生构建的是一种“立体化”教学模式，它具备“具体形象、融汇贯通、探索创新”等多种要素，非常契合低年级学生乐演、爱演、主演的宝贵品质，也是低年级学生最容易接受学习的一种形式。因此，通过运用立体化、形象化、多元化的绘本表演形式，能够让孩子们在“放飞梦想幸福成长”的意境中，获得长足的进步与
2、成长。一、活动目标以本次绘本展演活动为契机，重点培养学生的文本理解能力、临场应变能力和艺术表现能力，深刻彰显新时代“德育为先，五育并举”的素质教育风貌和“以人为本，融会贯通”的人文主义关怀，充分提高学生们的语文学习积极性。与此同时，借助“以艺为体，以文为翼”的绘本表演形式，积极探索新形态的语文学科教学方法。一、活动对象一年级学生和家长三、活动目的1.通过展演活动，进行革命传统教育、爱国主义教育、理想信念教育，帮助学生树立崇高理想，教育学生爱党爱国爱家乡，珍惜今天的幸福生活，努力学习，逐步形成积极的人生态度和正确的世界观、价值观。2 .进一步培养好读书、读好书的兴趣和习惯，拓展视野,提高内在素质
3、和修养。3 .丰富学习生活，净化精神世界，健康全面发展。四、展演要求1 .内容:故事内容健康、清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌。2 .故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以绘本剧展示为主、也可选择民间童话故事、课本剧展演，鼓励亲子展演、多人合作展演。按照贴近生活、贴近校园、贴近学生的原则，围绕从课本和绘本中发现的阳光与温暖，加以自己的感悟与理解进行编创，通过情景表演进行再现鼓励编排创新性节目。3 .每个参赛作品表演时间原则上4-8分钟。可以尝试有创意的表演形式，背景音乐及图片可根据故事需要自行选取。所选内容脱稿表演。表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方
4、。4 .表演形式：参赛情景剧以学生为表演主体，可以邀请教师、家长和相关专业人员担任指导工作。剧本可以采用课本、绘本、亲子故事等多种形式，表演要求自然流畅，演员间配合默契，能充分展开剧情，达到寓教于乐的效果。剧目所需道具、服装及背景音乐等自备。5 .请参加绘本剧展演的学生家长帮助孩子自选展演内容（如需背景音乐和背景请自备音频和PPT,本班初赛前打包发本班语文老师）。五、活动安排第一阶段：班内展演1 .组织发动：前期报名4月1314日全天。2 .各班语文老师主导、班主任（副班主任）协助，在班内下发通知，组织报名，做好前期宣传工作，及时统计报名节目。3 .班内展演：4月17日一4月20日。利用课后服务时间，班主任、语文老师、副班主任全员齐上阵，语文老师审核节目，每班择优挑选23个节目，为第二阶段校级汇报展演做准备。（具体时间地点另行通知）4 .班内展演后依据展演效果、节目质量，从剧本内容、口语表达和服装动作等多方面综合评分，发放校园币，以示鼓励。第二阶段：校级展演1 .展演时间：4月底。2 .校内展演3 .评委组成：学校领导、老师、家长代表。4 .根据展演情况评选出一等奖、二等奖、三等奖，颁发奖状及校园币。
