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1、一年级地方课教学计划任课教师：倪红学生基本情况分析：一年级的学生，对周围的生活充满好奇心，但关注能力观察能力欠缺，对家乡的风土人情了解也甚少，所以地方课上想更多地体现自主性还是有难度的。课堂上，教师要以丰富的资料诱发学生努力学习、努力探索显得很重要。教材分析：咱们从小讲礼貌分成三个单元，本期完成第一个单元，英语校本教材分六个单元，本期完成前两个单元。教学目标：L匡助学生养成良好的生活习惯、基本的安全意识，获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。2、乐于合群，把自己融入到集体生活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。3、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。4、学会礼貌用语，学做一个文明观众。
2、5、拓展知识领域，提高综合素质，促进文化学习、了解家乡、热爱家乡。6、树立健康第一的指导思想，乐于参预各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自我保健意识。7、树立居安思危的国防观念，激发爱军习武、献身国防的思想感情，培养吃苦耐劳精神。8、在进行环境教育的同时，向学生进行法制教育的渗透，主要渗透环境保护法教学重难点：1、获得一些与生活实际密切相关的安全知识和技能。2、懂得珍爱生命，懂得生命的意义和价值。3、树立健康第一的指导思想，乐于参预各种体育活动，懂得关心和养护自己的身体，提高自我保健意识。4、了解环境保护法教育策略及措施：1、教学内容的组织应体现综合的特点2、突出从学习者的生活经验出
3、发,注重实践性。3、增强学生思量和探索问题情境的开放性4、关注学习过程的生成性，教学内容的表达应避免成人化周次教学内容第一周我爱国旗（校本教材）第二周HELLO（校本教材）第三周环境教育（渗透环境保护法）第四周环境教育（渗透环境保护法）余庆，我的家（校本教材）第五周第六周环境教育第七周我是家庭小主人（校本教材）第八周环境教育第九周我学会了洗碗（校本教材）第十周环境教育第十一周我学会了洗碗（校本教材）第十二周环境教育（渗透环境保护法）自己做饭（校本教材）第十三周第十四周余庆大乌江风景名胜区（校本教材）（渗透环境保护法）第十五周Followme（校本教材）第十六周复习考试误课表时间原因节次累计我爱
4、国旗（校本教材）9月6日1周五总第1课时教学内容：我爱国旗教学目标：1 .让学生初步认识国旗的特征。2 .让学生体味到热爱国旗的感情。教学重点：让学生初步认识国旗的特征。教学难点：让学生体味到热爱国旗的感情。教学准备：纸、彩色笔活动过程：一、导入话题：1 .小朋友，我们国家有自己的国旗吗？一个国家为什么会有自己的国旗呢？（国旗是国家的标志，我们都应该恭敬国旗）（小朋友要想爱自己的爸爸妈妈那样爱国旗）二、讨论国旗特征2 小朋友看到过国旗马?在什么时候看到的？3 .那你们发现国旗是什么样子的呢？谁来告诉我?（学生说的时候，老师根据学生说的制作国旗）4 .老师根据学生所说制作出国旗，并让学生观察所制
5、作出的国旗，看一看他们说的国旗特征对不对。三、制作国旗1 .让学生根据刚才他们自己所说的特征来制作国旗。2 .教师观察学生制作国旗，并对个别幼儿进行指导。四、展示作品对于制作好的学生进行肯定和表扬人类的好朋友动物与植物（环境教育）渗透环境保护法9月12日周五总第2课时教学内容：人类的好朋友动物与植物教学目标：1 .使学生了解一些常见的动植物的作用。2 .使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。3 .使学生了解保护环境的重要性4 .了解环境保护法教学重点：1 .使学生了解一些常见的动植物的作用。2 .使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。3
6、.了解环境保护法教学难点：使学生了解保护环境的重要性，了解环境保护法教学准备：1 .图片我们常见的一些动植物。2 .图片地球生存环境日益恶化。教学过程：一、教学引入1 .出示关于动物和植物的图片。2 .谈话：同学们通过观看图片，有什么想法和问题？3 .学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。（学生提出自己的想法时要赋予引导和鼓励。）4 .讲述：我国动植物种类不少，其中大部份都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。（板书课题：人类的好朋友一动物和植物）二、学习新课L人类的朋友植物（出示一些熟悉的植物的图片）。请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师讲述绿
7、色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的5 .人类的好朋友动物（出示一些熟悉的动物的图片）。教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流。6 .我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的图片）。渗透环境保护法教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染所有这些有一部份是因为我们没有好好保护我们的好朋友-动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物(举例具体是哪些方法)，因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。国家为了能够让我们生
8、活的环境更加美好，制定了环境像户法，希翼人们能遵守。环境保护法第十七条各级人民政府对具有代表性的各种类型的自然生态系统区域，珍稀、濒危的野生动植物自然分布区域，重要的水源涵养区域，具有重大科学文化价值的地质构造、著名溶洞和化石分布区、冰川、火山、温泉等自然遗迹，以及人文遗迹、古树名木，应当采取措施加以保护，严禁破坏。如果以后同学们看见人们不守法，可以向有关部门举报。三、小结巩固1 .讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。2 .提问：(1)你知道动植物对于我们人类有哪些作用？(2)我国为野生动植物采取了哪些措施？(3)讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或者捕杀野生动
9、物，应该怎么办？UnitlHello!10月19日7周五总第3课时教学内容：Hello!教学目标：L能听懂并会说Hi/Hello,Im.HiHelloz.2、并掌握单词：UncleBookyzKenzAnn,Mocky.3、用刚学过的句子学会自我介绍，要求摹仿正确，语调自然。4、听摩课堂用语Standup,please.Sitdown,please,并作出相应的动作。教学重点：学会句型Hi,Im.Hello,.教学难点：学习用句子HiJm.HelIo,XX.进行自我介绍和打招呼。教学过程：一、组织教学教师面带笑容走进教室,先作自我介绍，用英语说FmXX(教师自己的名字)然后用中文说我是XXX。
10、接着再说一遍英文。教师再说，从今天起我给你们上英语课，我们大家二、学习课堂用语Standupzplease.Sitdown,pleaseo教师说Standupzplease.然后伸出双手，掌心向上摆动，示意学生起立。教师再说Sitdown,please.掌心向下摆动，示意学生坐下。教师走到学生之中，边说边示意。全班学生做，小组做，最后抽查个别学生做。接着，教师又站回讲台前，再慢速而准确地说一遍，让学生注意教师发音的口型。三、学习用句型Hi,Im.Hell。,XXX进行对话。(1)教师在讲台前作示范，带表情和手势。要求学生注意看教师发音的口型和表情。(2)教师再说1mXX(教师自己的名字)。注意
11、夸大口型发出Im的音给学生听。让学生摹仿发音。告诉学生意思是我是。让学生在后面接上自己的姓和名，表示我是Xo(3)教师带领学生反复练习Km的发音。在基本掌握后,再带领学生操练这个句型,让学生在rm后面说出自己的名字。练习两遍后教师在黑板上写出Hi,rm这个句型，再教学生读Hi,告诉他们是喂”的意思。(4)学生自由练习句型，教师巡视指导。练习完后，请两位同学到讲台前表演一下。四、总结本节课所学习的内容。五、布置学生在课后多练习刚学完的这个句型。保护我们的家园（环境教育）渗透环境保护法10月26日8周五总第4课时教学内容：保护我们的家园教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然
12、环境之间的关系。树立保护环境的观念,明确保护环境是我们每一个人的责任。2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。3、了解环境保护法教学重点：L让学生了解人类与自让的关系2、树立学生保护环境的观念3、让每位学生的环保概念落到实处4、了解环境保护法教学难点：1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生了解保护环境的重要性3、如何使学生从实际生活出发保护环境教学准备：1、学生对环境保护资料的一些采集。2、调查生活中破坏环境的普遍现象。3、生态环境被人类破坏的图用口一些事例。4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图用口资料。教学过程：一、课前的一些观察：看看身边的
13、环境和几年前有什么不同。二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习,初步了解人和环境的关系。1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生5梆境的改变,教师拿出环境被严重破坏的照片,让学生意识到环境保护。2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。5、让学生思量人类、动物和自然之间的关系。6、让学生意识到保护环境的必要性。三、播放录相（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。四、让学生谈谈观后
14、感和体味。五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。环境保护法第二十四条产生环境污染和其他公害的单位，必须把环境保护工作纳入计划，建立环境保护责任制度；采取有施，防治在生产建设或者其他活动中产生的废气、废水、废渣、粉尘、恶臭气体、放射性物质以及噪声、振动、电磁波辐射等对环境的污染和危害。第四十二条因环境污染伤害赔偿提起诉讼的期间为三年，从当事人知道或者应当知道受到污染伤害时起计算。八、制定环保措施1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。2、制定环保措施并实行。3、教师小结。备课符合要求，节次吻合。教导处查2022-10-31Goodmorning11月9日10周五总第5课时内容：Morning.Goodmorning教学目标：掌握MorningxGoodmorning的读音，能正确运用Goodmorning.教学重难点:掌握MorningxGoodmorning的读音，能正确运用Goodmorning.教学过程：-、打招呼：T:
