青岛版七下13.1三角形(第2课时)教案.docx

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1、金山路中学7年级数学教学案备课人审核人授课时间课题13.1三角形(第2课时)学习目标1 .会应用三角形三边关系推断三条线段能否组成三角形;2 .会解关于等腰三角形的题目。学习重点组成三角形条件的推断。学法指导1 .课前仔细预习课本第133-134页,独立完成课前预习案部分;2 .课上自纠,小组探讨、展示、点评,总结推断三条线段能否组成三角形的条件。学习过程导学设计教学活动设计教学设计【课前预习】任务一1 .仔细阅读课本133页例1以前内B容,完成下列填空:从A点到C点,共有一条路途可/C走?哪条最近?从B点到C点,共有_条路途可走?哪条最近?从B点到A点,共有_条路途可走?哪条最近?运用的性质

2、是。2 .通过计算与比较,你发觉了什么?请将你发觉的规律写出来。师生活动:O板书设计任务二:仔细阅读例1.合上课本,解决下面的问题。1.分别用下列长度的线段作为边长,能组成二角形吗?为什么?(1)3,5,9;(2)4,5,6;任务三:仔细阅读例2,合上课本,解决下面的问题。等腰三角形的周长为21厘米,假如它的一边长为5厘米,求其他两边的长。【课中探究】1、自主学习合作沟通:任务一,:请同学们随意画出一个锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。教学思索:任务二:量出你所画的三角形的三条边的长度,并计算一下随意两边的和与另一条边的关系。任.务三,小组内探讨一下,通过计算与比较,你发觉了什么?请写出来:O2、例题解析:1.分别用下列长度的线段作为边长,能组成三角形吗?为什么?(1)4,6,10;(2)5,6,7;2.等腰三角形的周长为21厘米,假如它的一边长为5厘米,求其他两边的长。3、热身练习:1 .推断正误:两条边的和大于第三边就能组成一个三角形。()2 .下列几组数能够成三角形的是(单位:Cm)()A.1,3,3B.3,4,7C.5,9,13D.11,12,22E.14,15,303.在下列长度的四根木棒中,能与4cm、9cm长的两根木,棒钉成一个三角形的是()

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