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1、音乐老师教学总结（精选10篇）在我们无暇顾刚好间时，时间早已匆忙消逝，经过这段时间辛勤付出， 我们肯定积累了不少（阅历）和教训，这也意味着，又要打算起先写（教 学（总结）了。那么如何避开教学总结最终成为流水账呢?下面是为大家 整理的音乐老师教学总结（精选10篇）2022,仅供参考，欢迎大家阅读。音乐老师教学总结篇1本学期我担当高二班级十四个班的音乐教学工作，现将这一学期的 （教学（工作总结）如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益 求精。一、课堂教学：坚持以审美（教化）为核心，留意培育学生对音乐的爱好、（爱好） 及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱 好与追求。留
2、意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、 唱，探讨、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、 理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。高二班级以歌颂教学为 主，为了让学生实力得到了熬炼在练声与歌颂的中间穿插一些音高与节奏 的训练，这些训练以嬉戏式的集体参与方式出现，如可先听音高1、5、3、 6,然后就这些音以一小节编出不同类型的节奏型，例如：2/41111 I 555 I 333 I 66先让学生打出来每一小节的节奏型，等对准拍点后再连贯，然 后加入音高全部唱出来。这既缓解了练声与歌颂之间惊慌的心情，也使学 生能学会学以致用，贯穿到音乐的其他领域。不足之处：是侧
3、重了情感、爱好的培育，略微忽视了基本（乐理学问）的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层 次地感受、理解音乐。二、课堂管理：为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表现出 良好的一面。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序 的行为也进行了善意的指责与订正。三、课外活动：为了更好地培育学生对音乐的爱好，以班级为单位开展综合音乐会， 展示个人特长。，同时也共享了艺术的愉悦。本学期还组织两名学生参与晋江市的校内歌手赛，在经过短暂的训练 之后，虽然没取得优秀的名次，但是也赛出了她们的良好水平，同时也提 高了她们对音乐更深化的相识。本学期加强对艺术高考
4、生的指导，利用晚自习时间对其进行专人辅导。不足：没能实现在高二年组建合唱队的支配，使学生失去了一次呈现 自己的机会，学习、熬炼的计会。四、考试：为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表 达自己对音乐的理解，也为了对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐 考试接受了歌颂表演、合唱指挥、乐理学问考核三个方面，效果良好。五、其他：我经常利用课余时间去收集各种音乐（文化）资料，以便让学生能多 听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。在 条件允许的状况下，让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很留意自身的学习。如：参与市里的音乐教研活动;练习专 业技能;阅读一些
5、音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志;参与晋江市合唱 团，和团员一起学习共同进步。音乐老师教学总结篇2这学期学校支配我上四班级音乐课，为了更好地完成教学任务达到教 学目的，培育学生有理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过音乐的 艺术形象，陶冶高尚情操，启迪才智，使他们的身心得到健康的进展。现 将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足， 精益求精。一、基本状况概述坚持以审美教化为核心，留意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。 努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。 留意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动（听、看、唱、探讨、 联想、想象及律动）
6、中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、 表现音乐，并在肯定基础上制造音乐。表达自己艺术见解的实践活动，这 也使学生的实力得到了熬炼。二、取得的成果与阅历1、教学中，在细致备课的基础上，运用范唱方式用音乐艺术形象感 染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形 象的感染来完成思想教化。2、在（唱歌）教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿态、正确 的呼吸、精确的发音、清晰的咬字、吐词;另一方面是逐步要求学生做到自 然、音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准和节奏的基础上提 高对音乐形象的理解实力，培育良好的听觉和造就音乐耳朵。3、在教唱一首新歌时，为了使学生能达
7、到学会全歌，利用示范教学 法。都是先将歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱（歌谱），最终讲解歌 词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于困难歌曲的学习，培 育学生以后自学的实力。三、实行的（方法）和（措施）1、为了使学生能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使学生表 现出良好的品质。努力作到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂 秩序的行为也进行了善意的指责与订正。2、更好地培育学生对音乐的爱好。3、给学生的学习环境较为宽松。4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化材料，以便让学生 能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。四、不足及今后努力的方向。不足处是侧重
8、了情感、爱好的培育，略微忽视了对学生乐理学问的传 授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地 感受、理解音乐。对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够，总以为 学生不是恶意，只是不成熟的表现。音乐老师教学总结篇3在音乐教学工作岗位上认细致真、一丝不苟，带头遵守学校的各项（规 章制度），时时到处严格要求自己，力争在教化教学上精彩的各项工作任 务。下面将我这一学期的工作做以总结。一、加强理论学习，提升个人素养理论可以净化人的思想，转变人的观念，提高人的工作实力，本学期 里，我接着在理论方面加强了学习。细致学习了101种教学策略校内 危机管理等，并细致写学习笔记，在学习理论的同
9、时，提高个人修养的 同时不断改进自己的教化教学方式。二、教学工作教学中，我细致钻研教材，力求细致上好每一节课，教学中能充分利 用多媒体，留意营造学生乐于学习的氛围，寻求最有利于学生接受的（教 学方法），使学生能在轻松、开心的氛围中学到学问，驾驭技能，提升爱 好。三、课题研讨这学期我作为区中心组成员接着参与了培育孩子（音乐观赏）爱好 的课题研讨，课堂教学主要是围绕这个课题进行探讨，在教学个环节中乐 观尝试，通过学生问卷分析，逐步找到一些好的教学方法，力求通过教学 探讨提升自己的教学效果。本学期我还担当了区红枫杯赛课的评委工作, 针对唱好歌会唱歌进行了主题式的研讨工作，通过沟通与学习，也为自己 进
10、一步改进教学方式方法供应了有力的帮助。四、教学成果案例小鸟来了获区级二等奖我始终认为，骨干不仅在教学中要充分体现自己的带头作用，在学校 教化教学的方方面面都应当是一种模范的引领。每一位骨干老师都应不断 地学习、不断地（反思），找出自己的不足，明确了努力的方向。在今后 的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补 不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，做一名名符 其实的小学音乐骨干老师。音乐老师教学总结篇4作为一名音乐老师，我在钢琴教学方面还是有着很大的特长的，钢琴 教学是我最擅长的，在不断的教学中，我对钢琴教学有了自己比较客观的 相识，我在总结自己的钢琴教学
11、后，有如下（心得体会）：一、讲解作品背景及的生平使学生对乐曲的把握更具表现力在教学的过程中，尽可能多的介绍一些的生平，比如诞生的年头，在 什么状况下创作了该作品，其音乐表现的动机是什么，抒发一种什么样的 感情，通过这样生动的描述使学生对该曲目产生肯定的爱好，另外，对把 握乐曲的性质有很重要的作用。二、乐感培育是基础和关键钢琴的演奏是听觉的专注、敏感，十个手指各自独立前提下的乐观活 动;这种双手不同动作及全身多种器官的协作运用，必需遵循有规律的、科 学的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、表现音乐，才能驾驭钢琴的演 奏技艺。首先，乐感对于学习钢琴的学生来说是很重要的。那么，怎样培育和 进展孩子的乐
12、感？在练习乐曲、音阶和练习曲的时候可以加入适当的表情。如音阶，用 有力的断奏来表达一种威历、生气;用较慢的连奏来表示一种悲伤;用快速 灵巧的指头弹奏来表示欢快为所欲为的心情等等。这些都是训练孩子带着 表情进行弹奏,展示自己表现才能的好方法;对练习曲和乐曲中的表情记号 或力度记号做夸张性的弹奏和练习。正如李昕老师所讲的，比如说教授汤 谱森火车一课，可以很形象的先告知孩子火车跑的声音，引起他的爱 好后，告知他全音符、二分音符、四分音符的长短，然后火车是怎样由慢 到快跑起来的，加入形象的说明孩子会对这一课很感爱好，接下来就是如 何弹奏了。一般来说，再简洁的乐曲或者练习曲，都有可能进行对比，至于对比
13、是力度上,还是在音色或者心情上,可以请教老师来进行要求;多听、多看、 不放过任何表演的机会。要鼓舞孩子在适当的场合进行表演，这样可以使 孩子得到更好的熬炼，自信念会得到肯定的提高。如老师示范、观摩音乐 会、听音响资料等方式。通过音乐拨动学生的心弦，丰富学生的审美感知， 得到美的享受，丰富自身情感。通过各种音响和通感作用引发学生的情 感，使学生全身心地融于音乐作品中，干脆强化学生的钢琴学习行为，从 而达到良好的教学效果。三、科学的方法提高学习的效率1、正误比较法。老师在正确示范的同时，还可以适时地选择典型的 错误弹奏进行演示，目的在于让学生通过眼看、耳听、心想、脑记，对正 确的弹奏与错误的弹奏进
14、行比较，以提高学生的鉴别力和感知力。2、连接法。是遵循节奏的韵律，将几个局部的弹奏技巧连接起来， 形成一条整体的、有机的、连贯的最佳弹奏状态。连接法主要解决音与音、 句与句、段与段之间的相互连接。把前一小节最终一个音与后一小节第一 个音按拍子连续弹奏、反复练习，是提高整条曲子弹奏质量的有效方法。 不少学生弹奏由各自反复的两段组成的乐曲时，都处理的太随意，不是连 接过紧，显得仓促，就是停顿过大，失去整体感。所以连接法的正确运用 可以避开弹奏中一些不该出现的错误发生。3、音乐练习法。在其次阶段，切不行忽视音乐练习的方法。通过听 所学曲子的旋律，有助于培育学生的节奏感和音乐感，还能激发学生内在 情感
15、的发觉。教学过程首先要求学生听几编所学乐曲，使学生心中有歌, 然后接受相应的触键方法，结合弹奏练习，也就是把如歌的旋律从心中转 移到手指上。4、爱好法。钢琴弹奏即是以钢琴的音乐美为核心，以全身多种器官 和肢体的协调协作、手指的独立运用为基础。由于钢琴音域宽广，和声效 果丰富,共鸣体大,所以又是最志向的多声乐器;因此在学生弹奏钢琴之前, 应向学生讲解并描述钢琴弹奏的价值、作用极其特殊魅力。音乐老师教学总结篇5一年的音乐教学工作即将结束，回头瞻望感慨颇多，在领导的关怀和 同事们的帮助下圆满完成了一个又一个的教学任务。现将我这一学年的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作：本学期我担当了五班级的音
16、乐教学工作，繁忙的工作使我的生活越来 越充溢，让我的各方面的实力都得到很好的训练和培育。一、教学总结首先，给自己定一个教学指导思想，我深知自己现在所从事的是一般 教化，将来去当音乐家的终归是少数，而绝大多数学生长大后只能成为宠 爱音乐，爱听音乐的人。所以我的音乐教化是为众多的将来不是音乐家的 孩子着想，让他们在开心的音乐教学活动中，自觉主动地感受音乐，自己 动手去制造音乐，从而获得音乐素养的提高，智能的开发和特性的进展。其次，给各班制定短期目标进行分层次学习，从总的完成状况来看, 同学们的音乐素养是越来越好.一年来，学生不仅唱会了三十几首歌曲，而 且还学会了雅行操和孝行操。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。并协作 学校社会以环保为主题的中心工作，开展疼惜校内环
