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1、【痛版散步教案公开课】散步公开课教案T奖学习目标1、感知课文内容，感受文章字里行间的亲情与责任感，继承和发扬尊老爱幼的传统美德。2、品味语言，领略文章主旨。3、借鉴以小见大的写法。学习重点：阅读课文，体味亲情，品味语言。学习难点：最后一段的理解及以小见大的写法。【知识链接】作者简介：莫怀戚，重庆人。重庆师范大学新闻学院教授,从事文学创作二十余年，用多种体裁创作,以小说见长。著有小说集诗礼人家大律U币现实录，长篇小说经典关系透支时代等。【使用说明及学法指导】1、学科组长负责组织各成员认真完成预习案并作出评价。2、预习时时用红色笔做好疑难标记,准备课上合作探索。预习案1、朗读课文，注意标画、识记文
2、章中的重要字词。（一定按照要求做哟!）(1)给加点字注音或者根据拼音填汉字(不要看课本!)分歧()shà()间chai()散委qu()水波I8tiacute;nI8iiacute;n()()各得qí()所(2)串词成段:将下列词语组成语意联贯的一段文字。阳光轻风田野小路菜花2、思量下列问题:(1)一句话概括这篇文章的主要内容。(2)请你给文章重新拟一个题目，并说说为什么拟这个题目。(3)你感觉这篇文章中哪些词语和句子写得好，把它画出来，并在旁边写出自己的看法。【温馨提示】先自己圈点勾画，再小组交流。可以品味文中美的景、美的事、美的情、美的词、美的句等等)。【学法指导
3、】分五组分别品析，然后选派代表全班交流，师生评议。景美事美情美词美句美人美(4)文中有哪些你不理解的地方，用红色笔标画出来。探究案1、朗读课文,感悟亲情美。(1)文章讲的是什么事?故事发生在什么季节?什么地方?浮现了哪几个人物?主人公是谁？(2)在这件事的过程中发生了什么事?(用文中一个词语回答)怎样解决的?结果又是怎样？2、感知把握情节：假如你是文中的爸爸(或者妈妈、奶奶、儿子)，请选择一个叙述视角，把当时散步的情景简单叙述一下。3、精读课文68段，讨论：(1)在整个散步过程中产生分歧，谁做的最好，你最欣赏哪个人物，为什么?用简单的词语概括文中人物的特点。(2)说说你对好像我背上的和她背上的
4、加起来就是整个世界这句话的理解。4、你能发现值得借鉴的写作技巧吗?(活学活用)：(1)我发现：本文选取了祖孙三代这样一件平庸的小事，表现了中华民族的传统美德，这一重大的主题，这是采用了的写法。(2)我发现：文中通过对母亲进行和等细节描写，表现出对孙子的喜欢与爰护，对人物的言行举止进行恰当的描写很重要。【温馨提示】典型的细节：一个眼神，一个背影，一句话都是感人至深的，我们在写作中要有善于捕捉生活中最为典型的细节，做到细微处见真情。L仿写训练：亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。它不应该只是母亲给我编织的暖暖的毛衣，它还应该是我给母亲捶背时的双手;它不应该只是，它还应该是；它不应该只是，它还应该是O2、写下你所知道的有关尊老爱幼的诗词名句。感谢您的阅读！
