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1、优秀教案评比标准为促进教学反思，总结一线教学经验，深化课堂教学改革，全面提高教育教学质量。学校将举行教师优秀教学设计评比、展示活动。为规范评比过程，现将优秀教学设计评比标准公布如下：教案应该力求体现“三性一特色”，BP：规范性、科学性、先进性和突出课堂教学改革的特色。一、规范性教学目标：体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标目标制定的依据（学情分析、教材分析）教学重点、难点课时设计教学策略：教学方法及教学媒体教学过程：教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策板书设计作业课后小结：思得、思失、思改每份教学设计应包含一个完整的教学单元二、科学性1、教学目标明确，重点、难
2、点突出，教材分析透彻，语言准确,切合教材和学生实际。2、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样化。三、先进性【教案能很好地反映本学科的知识特点，适时对学生进行政治思想教育，做到教书育人有机结合。2、能恰当合理地使用现代教育技术手段。3、以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式，体现课改的基本理念。4、教案要能有利于学生的创新精神和求异思维的培养，教学过程能体现师生互动的活动空间，并能注重学生的个性发展。四、突出课改特色1、合作学习2、体验学习3、探究学习4、信息技术与学科整合5、增用律盲粒盲实效性评比方法；各学科组推荐2-4本教案（多者不限），从中评选出
3、一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。榆树市弓棚镇武龙中学2013年2月教师教案评分标准项目权重评价内容分值得分小计规范性30%教学目标3教学重点、难点3教学方法3教具2教学过程完整5板书设计2作业2课后小结4书写整洁，条理清楚3教案完整、保存完好，无破损、缺页、卷角、污染等3科学性50%体现知识、技能、情感态度价值观“三维”教学目标5教材分析透彻，语言准确，教学重点、难点切合教材和学生实际5教学环节齐全，能体现教学内容、教师活动、学生活动、设计意图、可能出现的问题及对策15教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性、多样性10作业适宜，并提出质和量的要求5板书设计合理，时间安排科学5课后反思：思得、思失、思改5创新性20%教案能很好地反映本学科的知识特点5适时对学生进行政治思想教育，做到教书育人有机结合5能恰当合理地使用现代教育技术手段5以学生为主体，突出自主性、合作性、探究性学习方式5评委合计
