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1、XX学校“师徒结对”活动方案（试行）教育大计，教师为本。教育教学质量是学校工作的生命线，而提高教育教学质量的关键在教师。为充分挖掘我校多层次、多样化师资培训的内在潜力，发挥高级教师和骨干教师传、帮、带作用，加速青年教师专业成长，推动教师队伍整体素质提升，形成教师队伍梯队式发展的良好态势，学校决定从20XX年4月1日起深入开展“师徒结对”活动，特制定此方案。一、指导思想以老带新，以新促老，优化配对，互帮互学，共同发展，加速青年教师专业成长。二、结对对象正高级教师、高级教师、一级教师均可积极承担青年教师的指导工作，各级学科带头人、骨干教师原则上要承担青年教师的指导工作。“师徒结对”工作由教科室、教
2、务处实施组织、监督和考核。方案所指的师傅为具有正高级、高级或一级教师职称、在我校任教满三年的专任教师；徒弟为30岁以下的教师或新上高三年级的教师。一名师傅原则上所带徒弟最多不超过两名。三、结对原则1、自愿与统筹相结合2、短期与中长期相结合3、导师与专家相结合四、结对目标造就一批新的名师，满足学校教育教学管理的需要；推动教师队伍整体素质提升，形成教师队伍梯队式发展的良好态势。五、实施办法每学年年初举行一次“师徒结对”仪式。由学校宣布聘任决定，向师傅颁发聘书，聘期为一至三年。每学年年末进行全面总结和评比，并进行表彰。1、“师徒结对”名单确定后，组织召开一次师徒座谈会，明确双方职责，制定学期工作计划
3、，签订协议书。计划要有针对性和可操作性，要有目标和达标措施。2、举行“师徒结对”仪式，颁发聘书。3、师傅按指导教师职责开展指导，徒弟按相应的职责开展工作。4、教科室、教务处年初、年末各召开一次准备会和总结会，做到科学规划，认真落实，过程跟踪，务求实效。每学年组织一次师徒联谊活动，交流心得体会和总结经验教训。5、在教师表彰大会上及时表彰优秀师徒。六、基本职责1、指导教师：要做到“三带”：带师魂敬业爱岗，无私奉献；带师能掌握教育教学基础知识与技能；带师德育德之道，为人师表。(1)认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。(2)耐心细致地做好徒弟的思想工作，以良好
4、的师表形象感染徒弟，以爱岗敬业的言行鼓舞徒弟，引导徒弟健康成长。(3)指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学教研活动，指导他们在教育教学教研上取得成果。帮助他们解决在教育教学教研中遇到的困难。每学期要听徒弟4节课以上并进行评课指导；要向徒弟随时开放自己的课堂，每学期要求徒弟听自己课不少于10节；每学期要指导徒弟学习课程标准，读好一本教育教学理论专著并写好一篇教育教学论文、案例或随笔。(4)调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。要创造条件带徒弟参加校内外相应的各种教研活动，给徒弟创造学习机会。2、徒弟教师：要做到“三学”：
5、学思想一一教育教学理念；学本领教育教学基本功；学做人为人处事为善、求真。(1)尊重师傅，认真完成师傅安排的每一项任务，主动向师傅汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。努力学习师傅的敬业奉献精神、先进的教学方法和管理经验，与师傅之间构建相互探讨与协作、共同提高与进步的融洽关系。(2)认真学习新的教育教学理念，转变观念，并在实践中自觉贯彻、主动探索。(3)了解学生、热爱学生，耐心细致地做好学生的思想工作，以良好的师德影响学生。(4)积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛。提前一周备课，备课教案提交师傅审查。按师傅修改后的教案上课，并将上课效果及时与师傅进行交流。每月至少听
6、师傅2节课，并在专门的听课本上作详尽的记录并写出听课心得。(5)徒弟不但要认真学习师傅好的经验，并注意总结归纳上升到理性的高度，尽快消化成自己的营养，而且要注意学习先进的教育教学理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快地成长。每学期要有全面的学习与工作小结，对重要的教学活动作剖析，反思过程、分析问题、总结得失、并提出今后的学习与工作设想。七、保障措施1、督查措施学校要跟踪落实“师徒结对”协议书，教科室、教务处、各年级组、教研组对师徒结对活动进行督查、指导和考核,督促师徒认真履行相应职责。2、激励措施为了使“师徒结对”活动扎实有序、深入高效地开展,充分激发师傅和徒弟两个积极性，学校将把这项工作
7、纳入教师年度考核、绩效奖、职称评聘和评先评优的评价指标。3、奖励措施学校将每年对“师徒结对”工作进行总结和表彰。评选和表彰“优秀师徒”，颁发荣誉证书和奖金。“师徒结对”学分登记中，师傅每学期记2分，徒弟每学期记1分。“优秀师徒结对”奖励比例不超过20%o“优秀师傅”在评先评优中每学期记L5分，“优秀徒弟”在评先评优中每学期记1分，“优秀师傅”每年奖励300元。本方案从20XX年4月1日起实施。XXXX学校20XX年3月5日附件一:XX学校“师徒结对”协议书为充分挖掘我校多层次、多样化师资培训内在潜力，发挥高级教师和骨干教师传、帮、带作用，加速青年教师专业成长，推动教师队伍整体素质提升，形成教师
8、队伍梯队式发展良好态势。为明确师徒双方各自职责，增强结对实效性,特订如下协议：一、师傅应承担的职责1 .教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象，在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟作榜样。2 .指导徒弟制订好每学期教学计划，经常关心和指导徒弟备课，要求徒弟写出规范、具体的教案。3 .每月至少听徒弟2节课，共同研究改进教法的措施。每学期指导徒弟面向本组开1-2节以上汇报课，学校将组织有关教师进行听课评比。4 .每学期为徒弟至少开1节校级示范课，随时接受徒弟跟班听课。5 .每学期与徒弟共同学习1本教育教学理论方面的书籍，并指导徒弟结合实践写出1篇教育教学论文。6 .每学期
9、结束前，要写出本学期培养总结，并交教科室存档。二、徒弟应承担的职责1 .热爱教育事业，热爱学校，关心学生，养成高尚的师德。2 .认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取师傅的帮助，虚心学习，有疑必问。3 .每月至少听师傅2节课。提倡多听课，每学期不少于于节。4 .每学期至少撰写1篇教育教学学习心得，上交教科室存档。三、师徒双方应各尽其职，多交流沟通，共同履行协议。本协议内容将纳入教师个人年度考核。协议书自签订之日起生效，有效期为一年。此协议一式三份，师傅、徒弟各执一份、另一份由教科室存档。师傅：徒弟:XXXX学校（盖章）年月日附件二:“师徒结对双向选择意向表指导教师被指导教师姓名姓名任教年级任教年级任教学科任教学科学校意见（盖章）年月日
