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1、小学学校发展规划一、发展背景分析1、学校概况小学于2016年6月开始动工,2017年9月投入使用。学校占地约50亩，建筑面积20770平方米，校内设有300米环形跑道塑胶操场，篮球排球场各一处，标准体育馆，舞蹈、书法、音乐、美术、科学等各类专用教室12个。学校办学规模30个班，现有37个教学班，1694名学生，专任教师101名。学校提出“七彩童年多彩人生”的办学理念，这个理念的含义是,通过实施“阳光管理、阳光课堂、阳光德育、阳光活动”为主的特色阳光教育模式，达到培养阳光教师、培育阳光学子、创建阳光校园的目的，最终实现为学生终身发展和幸福打好基础的小学教育的终极目标。2、发展优势(1)构建自己的
2、教育理念。我校是高标准新建校，各项配置较高，我们要以全新的教育理念引领学校发展。我们移植“阳光”一词并借用阳光“温暖、多彩、公平、公正、积极”等表象含义而提出学校阳光教育理念,正是希望能以“阳光”所代表的积极向上、充满生机和丰富多彩的精神，为我校教育注入新的活力。实施阳光教育，就是要培育一种以健康、智慧、爱为内涵的阳光教育文化，她不仅要着眼于教育的过程充满阳光，要使孩子在学校接触的物、人、事充满阳光,更要着眼于最终的结果即培养出的学生是阳光的，即拥有阳光的心态、健康的身体、良好的习惯、广博的见识、坚韧的毅力、发展的潜力，成为品德为先，全面发展，个性突出的阳光少年。(2)具有爱岗敬业的师资队伍。
3、学校现有在职教师IOl人，其中高级教师7人，一级教师29人、二级教师65人，全部达到本科及以上学历；市教学能手1人、市级优秀教师教师1人、市级骨干教师3人、县学科带头人2人、市教坛新秀3人、中共党员27名。教师队伍年龄结构合理，略偏年轻，朝气蓬勃，敢于创新；队伍的合作意识及合作能力较强，敬业爱岗爱校，乐于奉献，力争上游。(3)获得了跨越发展的有利契机。小学是2017年为了解决大班额市重点民生工程，恰逢要争创全国义务教育优质均衡发展县，领导的重视，社会的关注，家长的需求为学校的发展聚集了许多正能量，势必助推学校的迅速崛起。3、制约因素(1)整体生源相对复杂。招生的范围是螳螂河以西、振兴西路以北(
4、含西台村、傅家庄村、粟行、陡起峪、西鱼台、东台峪村民子女及其村开发的大龄青年楼)。学区内小区入住率逐年提高，入读本校的除了部分学区内的本地孩子外，还有一部分是已经购置房子的其它乡镇户籍的孩子，这些家长在对孩子的教育问题上各执己见，很难与学校教育达成共识，家校教育合力形成艰难。(2)这几年极速增长的学生数量和学校原有的规模以及教师质量、数量不成正比。目前像数学、体育等学科还存在师资不足现象。相继调入的骨干教师主要来自不同乡镇，多年在不同的区域形成鲜明的地域特色，汇聚在一起需要一个融合期。青年教师虽然热情足，但是缺乏经验，初踏社会面对各种纷繁的工作，压力大，无所适从，效率低。(3)中层领导工作头绪
5、多，多数兼任班主任，担任主要学科。精力上很难专注于管理，所以管理还存在很多的不完善的地方。二、指导思想和办学理念1、指导思想阳光教育是一种以健康、智慧、爱为内涵的教育，学校要通过“阳光环境、阳光校风”的打造、“阳光制度”的制订和“阳光课堂教学策略”、“阳光校本课程”的实施、“阳光活动”的开展形成以“阳光”为核心的学校文化；要提升学校整个教师群体的专业发展水平，实现学校内涵发展和品位提升，培养学生具有阳光的心态、健康的身体、良好的习惯、广博的见识、坚韧的毅力、发展的潜力，成为品德为先，全面发展，个性突出的阳光少年。2、办学理念七彩童年多彩人生三、学校发展目标(一)总体办学目标努力把学校创建成为文
6、化品位较高，人文氛围浓厚，管理科学民主，师生发展全面，办学特色鲜明，办学成果突出的阳光学校。实现“让阳光洒满校园，为孩子幸福奠基”的办学理念和“学校：规范+特色，教师：达标+个性，学生：合格+特长”的办学愿景。（二）办学特色目标办学思路：实施阳光教育、培养阳光师资、培育阳光学子、创建阳光校园。育人目标：培养具有阳光的心态、健康的身体、良好的习惯、广博的见识、坚韧的毅力、发展的潜力的阳光少年。教师主流价值观：我即代表学校；爱是通行证；有研究有反思才有成长；帮助别人就是成就自己；快快乐乐工作；创新使人年轻；责任是最重的祛码。（三）重点分项目标1 .学校校训：心拥阳光手筑梦想心拥阳光：阳光中绽放多彩
7、之光，自信中洋溢进取之美，阳光多彩充盈着生命活力、透射着快乐气息，是学校多彩育人思想的内蕴所在。心拥阳光，展现了师生乐观向上、拼搏进取的积极态度，乐于探究、多元发展的主动精神，善于认识自己、相信自己，在多彩的教育活动中展现自己、超越自己，做最优秀的自己。手筑梦想：学校将德育和智育有机结合，开展丰富多彩的校本课程与社团活动，使学生树立自主意识，充分释放潜能。以丰厚的知识启迪智慧，以多元的艺术滋养青春，用快乐与多彩打亮学生的生命底色，成就其美好人生。学生沐浴阳光教育的雨露，自信自强，扬起理想风帆，向幸福人生起航。2 .培养目标：志于学健于身据于德游于艺3 .学校愿景：和乐融融的温馨家园生命共长的阳
8、光乐园4 .阳光文化构建的总体目标：构建有内涵、有温度、有品位、有特色的阳光文化生态和谐的阳光环境文化民主科学的阳光管理文化敬业精业的阳光教师文化乐学善学的阳光学生文化求真创新的阳光课堂文化正直向上的阳光精神文化(四)阶段发展目标1 .最先发展目标：(1)完善办学思想体系。以“七彩童年多彩人生”核心理念为引领，并把办学思想和理念根植于学校教育教学的每一个细节，使教师、学生、家长齐动起来，形成合力，进而打造阳光校园。规划期内，使学校的办学思想体系更加完善、更加鲜明，并把我校打造成县知名学校。(2)重视德育工作。坚持赏识激励为主“阳光德育”的德育目标，创设宜于学生成长的育人环境，以“阳光少年”评比
9、和打造“阳光班级”为抓手，创造优秀班集体，充分利用“阳光班主任”的带动和引领作用，打造一批高素质的德育队伍。在规划期内，“阳光德育”的德育品牌争创市级德育品牌。(3)加强教学和教育科研工作Q学习2022版新课标，大力推进课堂教学改革，积极探索阳光高效课堂教学模式。严格执行备课制度、教研制度、作业批改等制度，规范教师的教学行为，打造阳光高效课堂。积极进行课题的研究与申报工作，规划期内，力争申报立项省市级研究课题2-3个，人人有校级研究课题。学校把课题研究融入到课堂教学和学校活动当中，三年内学校整体教科研水平明显提升。2 .最优发展目标（1）加强师资队伍建设。借助海淀成果，严格执行校本培训、校本教
10、研制度，不断提升师资队伍的业务素质、课堂教学水平和教科研能力。加大名师培养和各层次骨干教师培养力度，力争在规划期内培养一批校级、县级骨干教师、市级骨干教师。（2）加强课程建设，完善学校课程体系。合理整体布局国家、地方、学校三级课程，积极探索并实现学生“合格+特长”的课程方案,深入校本课程的开发与设计，开发并完成阳光实践、阳光心理、阳光经典、阳光诵读等教材的编写工作，逐步完善学校课程体系。将阳光校本课程做成品牌课程。3 .最近发展目标（1）完善有效的现代管理机制。首先要建立健全校长办公会议制度，研究决定学校重要事项；健全完善的组织管理机构，实行岗位责任制；实行教职工全员聘任制，制定科学、全面的考
11、核办法。其次要积极探索建立现代学校管理制度，管理科学、高效，管理工作制度化、规范化、精细化，管理手段现代化；要建立健全涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章，并有效实施。第三要实行学校校务公开、政务公开，党组织监督和教代会职能得到充分发挥；学生、家长、社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。（2）提高教师队伍整体素质首先要利用学校现有资源和设备，加强校本培训，采取自我培训和同伴互助的方法，让教师在自己的岗位上取得不断提高。其次要积极参加县级及以上教育主管部门组织的教育教学活动，积极聆听专家讲座，千方百计给教师创造机会，提高自己的理论水平,进一步树立正确的教育观念，三是要开展多
12、种活动，促进教师水平提高，促进教师的可持续发展，鼓励教师在网络环境下学习，进行专业发展。（3）加强德育工作，提高德育工作实效性。坚持德育为首，通过丰富多彩的阳光德育活动、细致入微的管理、循循善诱的教育，落实到日常的行为中去，促进孩子健康阳光的成长。（4）加强校本课程建设。打造以“阳光校本课程”为核心的学校特色课程，努力营造书香校园，打造传统文化教育特色，使育人环境得到全面优化。（五）保障措施（一）思想保障打造共同愿景。通过学习、活动等形式提高全体教职工思想认识,形成“学校：规范+特色，教师：达标+个性，学生：合格+特长”的办学愿景。朝着奋斗目标，共同努力工作，不断创新，全体教职工始终保持高昂的
13、工作热情（二）组织保障加强领导班子建设。坚持一周一次的学习制度，加强党的方针政策、教育法规、教育管理理论的学习，加强业务培训，努力建设一支团结协作、作风民主、廉洁自律、开拓创新，具有现代教育思想、按教育规律办事、能运用先进管理方法和手段实施管理的新型干部队伍。更新教育理念，大胆改革创新，确保学校发展规划的顺利实施。（三）制度保障1 .畅通信息渠道，加强监督反馈。不断完善校内各项规章制度，健全民主管理制度，根据实际情况对本规划不断修订、完善、提高，并对实施过程进行调控和改进。建立立体、交叉、多维的信息网络，在规划的具体实施阶段，学校规划管理领导小组和各部门做好规划的咨询指导、检查控制和调节平衡工
14、作，及时纠正偏差的管理行为，形成干部接受群众监督的工作机制，齐心协力，保障三年规划的顺利实施。2 .测评成效，利益挂钩。及时作好规划各阶段的检查测评工作。通过建立一套科学的评价标准，对各部门及个体的短期目标行为进行评估，将行为绩效与实施奖惩结合，鼓励先进，激励全体，真正提高学校组织的整体效应。（四）师资保障加强学校领导班子的建设，各职能部门分工合作，形成“分工不分家，团结协作”的良好氛围。努力建设一支品德好、观念新、学历层次高、教科研能力强的师资队伍。（五）后勤保障。合理配置资源，提高教育经费的使用效益，为学校发展目标的实现提供物质保障。（六）经费保障。调整经费使用结构，保障教师科研、教师培训、新课程改革等各项工作的顺利开展；合理使用学校有限的办学资金，避免资金使用上的无谓浪费与低效。（七）社会保障。学校发展规划的落实、发展目标的实现，离不开学校所在社区的支持。广泛吸引社会优质教育资源流向学校，吸引社会有识之士为学校的发展献计献策，力争实现学校更快、更好的发展。
