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1、XXXX学校(2023-2026)三年规戈IJ第一部分背景情况一、原三年规划目标达成情况上一个三年规划发展实施三年来，在新一届领导班子的带领下，全体教职工充分发挥主人翁意识，团结拼搏，无私奉献，通过深化改革和科学管理顺利完成了原三年规划中制定的各项目标，并取得了突出成绩，较好的发挥了示范作用，我校已成为更多优秀学生向往的学校。1、顺利通过了市教育局的评估验收，成为潍坊市规范化学校。2、全面实施素质教育，学生思想道德、心理素质、身体素质以及审美情趣得到提高和增强。3、稳步推进课堂教学改革，形成了具有我校教育教学特色的”1+2主体四步教学法，教育教学质量逐年稳步上升。生源得到极大改善，学校赢得了广
2、泛的社会声誉。4、教师观念得到更新，教师队伍素质全面提升，“一切为了每位学生可持续发展”的办学理念和以“诱思探究”和“调节教学”为理论指导的课堂教学改革理念深入人心。教科研蔚然成风，人人争做研究型、专家型教师，涌现出一大批教改积极分子。5、学校规章制度逐年完善，管理趋于规范。修订、整理、补充了学校所有的规章制度，汇编成规章制度汇编,使学校各项工作有章可循，明确了各岗位职责。6、加强校本培训和校本研究，逐步形成具有我校特色的”自培、组培、校培“三级培训体系。8、调动了教职工工作积极性。教职工精神面貌空前高涨，凝聚力不断增强。9、学校的美誉度不断增强，社会各界特别是学生家长对学校给予了高度评价。第
3、二部分新三年发展目标和措施一、学校新三年发展规划的基本思路牢固树立“以人为本”的思想，以“发展”统领全局，按照“示范、提高、创新、实效”的管理原则，“科学、规范、民主、自主”的管理思想，“学校引导、制度管理、机制激励、自我发展”的管理思路，注重内涵发展、自主发展、特色发展和品牌发展，在德育、教学、队伍建设、教科研、学校管理、后勤服务、校园文化等七个方面形成科学、规范的管理模式，构建可持续发展的和谐学校。二、总体发展目标1、培养目标。继续坚持“一切都是为了促进每位学生的可持续发展”的教育理念，坚持“全面发展+个性特长”的培养目标，通过有计划的培育使我校学生在行为规范、公民基本素养、审美能力、合作
4、意识、体质健康以及自我约束、自我管理、自我激励、自主学习等方面有明显提高，凸现鲜明的学生特色。把学生培养成具有创新能力和实践能力，既全面发展又具有独立特长的现代中学生，为高一级学校输送大批优秀学生，促进学生可持续发展。2、办学目标。经过三年努力，把我校办成以创新精神和实践能力为核心的素质教育，建设以生态校园、书香校园、平安校园、礼仪校园、智慧校园等为主要内容的“美丽校园”，把学校办成学生喜欢、家长满意、社会赞誉的优质校，办成市内一流、市内知名的品牌校，办成新安学子人生中最值得留念、最值得回味的文化高地。三、具体发展目标和措施（一）德育工作目标：营造积极、创新、共生的德育氛围，构建有特色的德育工
5、作体系，培养具有我校特色的学生。措施：1、进一步理清德育工作思路，深入学习和贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设，加强研究新形势下德育工作的特点，不断开创学校德育工作的新局面。2、强化全员育人意识，完善德育工作管理体制。4、营造班级特色文化，开展班级管理竞赛活动。5、构建学生评价体系，做好初中学生综合素质评定工作。6、构建学校规范、系统的德育网络7、充分发挥学生社团在德育工作中的作用。8、加强学生自我管理意识，将社会实践活动作为学生自我教育的有效形式，开展学生自我教育活动。9、加强心理健康教育，提高心理健康教育的针对性和实效性，使学生能够学会自我调节和缓解心理压力，养成健
6、康的心态，具备乐观向上的人生态度。（二）教学工作目标：巩固课堂教学改革成果，完善特色教学模式，尝试和推进课程教学改革，不断提高教育教学质量。培养学生特长，促进学生持续、和谐发展。措施：1、坚持以“教学评一致性教学”为理论指导，进一步深化课堂教学改革，2、在新课程理念下，继续狠抓备课、讲课、练习、考试、评卷、辅导等具体教学环节的管理，以过程促进效果。3、积极实施“俱乐部形式”的特长生培养活动。4、把严格考试作为校风建设的重点，规范学校考试工作。5、坚持校本教研活动。6、加强学科建设。7、积极贯彻落实高中新课改方案，制定校本课程系统方案，积极开发校本课程。（三）师资队伍目标：强化师德建设，突出敬业
7、精神培育，通过引进、培养、培训以及名师的辐射带动等形式，建设一支具有高标准职业道德、高水平教学能力、高素质和谐观念的具有可持续发展的敬业型、学习型、研究型、专家型的高素质教师队伍，为构建“未来名师学校”奠定基础。措施：1、加强师德建设，强化敬业精神和奉献精神的教育。2、坚持学习制度。3、注重交流。4、建立激励型的教师队伍管理机制5、规范学科带头人制度。6、坚持对青年教师的培养。7、推动名师工程建设，完善名师工作室制度。8、加强班主任队伍建设。（四）教育科研目标：坚持“问题研究”，聚焦学校教育教学，强调科研与教学实际的结合，形成教学和科研的统一。提倡探索、研究和解决教育教学中的具体问题以及学校发
8、展过程中最需要解决的问题，不断更新教师观念，提高教师教育科研能力，更好的为教育教学服务。措施：1、提高对教育科研在教育教学实践中的重要性的认识。2、坚持问题研究思路。3、以校为本，构建融教育理论与实践为一体的科研培训I模式。4、坚持“诱思探究”理论指导下的课堂教学改革。5、建立科研成果的奖励制度。（五）学校管理目标：完善和确定同心圆管理思想，积极合理地运用激励机制，让学校人、财、物等有效的教育资源发挥最大的作用。以尊重为前提，以制度为保障，以激励为手段，营造“规范+情感”的管理文化，追求学校的内涵发展，创造一种既规范有序又宽松和谐，既竞争进取又团结协作的管理环境,促进学生、教师和学校的全面、均
9、衡、持续和谐发展。措施：1、坚持“科学、规范、民主、自主”的学校管理思想，完善“学校引导，制度管理，机制激励，自主发展”的管理思路，实行校长负责制。2、强化校本培训。3、激励机制。4、构建精简、高效、具有活力的职、责、权相统一的岗位责任制度和双向选择的全员聘用合同制度。5、完善评价机制。6、全心全意依靠教职工办学。7、改善学校办学条件，加快学校现代化建设。8、建好“教工之家”，积极为教职工办实事，不断提高生活待遇和福利水平。9、制定学校重大活动（如教学、教研活动等）规范，初步形成重大、重要及常活动（工作）的系统性、固定性、长期性模式。（六）校园文化目标：完善校园硬件设施，走内涵发展的道路，着力
10、提高校园的软件建设，营造特色校园文化，不断提高文化含量和美育功能，逐步形成布局合理、环境优美的绿色学校、园林化学校，使学校的每一处都成为育人的亮点，把学校建设成为精雕细刻的精品学校，不断形成我校的品牌文化。措施：1、理念文化。2、育人文化。3、社团文化。4、和谐的教职工文化。5、优秀传统文化。6、学生个性文化。7、环境文化。（七）后勤服务目标：构建节约型后勤组织，形成规范、高效的后勤服务体制，打造一流的后勤服务团队。追求“主动服务、超前服务、服务育人、环境育人”的工作效果，使师生满意率逐年提高。措施：1、进一步深化后勤服务体制改革，提高服务人员主动服务意识，增强敬业精神，提高后勤人员管理素质，规范服务制度。2、继续规范财产管理，加大管理力度，量入为出，增收节支，实行学校内部支出的预算化管理。3、加强学校安全保卫工作，结合我校实际情况，制定较系统的校园安全防范体系，使师生有一个安全的工作、学习环境。4、加强和完善服务中心管理工作。深化宿舍内部管理，提高食堂的卫生水平和代菜质量，校园保洁责任到人，实行责任追究。5、加快新校区建设，努力把新校区建设成为花园式的学校。6、构建节约型后勤组织。
