小学2023-2024学年第一学期教科研计划.docx

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1、XXXX小学2023-2024学年第一学期教科研计划一、指导思想围绕办学目标,遵循办学理念,以“课程改革、学科引领、教师成长、质量提升”为中心,不断提高管理和服务水平,继续把课堂教学改革、教师能力提升、教学质量提高和特色内涵发展作为学校工作重点,加强课程建设,规范教学管理,让全体师生在成长和收获中体验幸福。二、工作目标落实课堂至上理念,加强教学指导与管理,广泛开展教科研活动,促进教师专业发展,促进学生健康成长,全面提升师生的核心素养。三、具体计划、工作措施(一)加强课程管理,严格落实课程方案,开全课程,开足课时。根据新版义务教育课程方案,制定并落实好学校课程实施方案,开齐课程、开足课时、开好课

2、程。本学期开始要保证劳动教育每周一节课,不得随意挤占、减少课时。在开全开齐课程的基础上,重点加强道德与法治、劳动教育、体育、美育、综合实践等课程的建设。学校将不定期抽查教师上课情况,督促教师严格按课表上课。(二)积极探索新时期有效的质量检测、教学评价机制。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位教师必须树立“有效教学”的观念,增强质量意识,努力提升所任学科的教学质量。本学期继续加强教学过程管理,加大学科的阶段性调研力度,分析存在问题,落实解决措施,力争使班级、学科之间均衡发展。进一步完善教学评价机制,促进学生健康、全面发展。让每个学生都收获进步。改革学生评价,构建科学合理的课堂教学评价体系。促进

3、德智体美劳全面发展。推进评价方式改革,改进结果评价,强化过程评价,采用量化评价与质性评价相结合的方式,关注每一位学生的学习行为和学习效果。通过开展一二年级素养展示活动,全方位了解学生知识掌握及运用情况;开展各年级随堂测评,精准了解课堂教学目标达成状况,确保教学目标达成度高。(三)坚持抓好教学常规,进一步规范教师教学行为。认真抓好教学常规的备、教、练、批、评、辅、测七个环节,重点监督教师的“有备而教”、“有效教学”等环节,切实保障学生的学习效率与质量。在全面规范办学行为的基础上,切实减轻学生过重的课业负担,探索“轻负高质”办学之路,促进学生健康发展,全面提高学校的教育质量。1.继续实行集体备课、

4、先周备课制度。开展全员集体备课,夯实学科素养。开学前完成一个单元的备课。全体教师认真研读学科课程标准,深入解析教材,基于学情,在新课程理念的基础上精心设计教学环节,使教师“知其然更知其所以然”。校本教研的思路、模式初步明晰,并且初见成效。新学期我们要继续扎扎实实做下去。同时继续落实先周备课制度。2每周2-3次课堂巡查,记录教师提前候课、上课课堂常规等情况,进一步规范教师教学行为。3 .本学期,课程教学部补充完善课堂作业管理方案,对课堂作业的布置及批改提出了具体要求。学期中组织一次作业主题调研活动,通过抽查各年级课堂作业,对发现的问题及时跟进,力争改进提升课堂作业的规范性。继续加强家庭作业审批管

5、理,统筹学科作业量,探索作业设计模式创新。通过开展业务学习、专题讲座、主题研讨等活动,提高教师对作业内涵和价值的认知水平及作业设计能力;将作业设计作为集体备课的重要内容和校本教研的重点,开展以“寒(暑)假作业设计”为主要内容的校本教研活动,全面建立“常规+特色”“基础+弹性”的作业模式,满足不同学生的个性化需求。(四)加强“精准调研”,切实提高教育教学质量。抓早抓实步步为营。一年级本学期紧抓习惯的养成教育。(五)突出学科特点,抓实学生基础素养提升。1.语言类学科(1)语文教学方面,一是抓实写字教学。一二年级教学以识字、写字为主,继续积极引导老师们关注学生的写字姿势、书写正确、字迹工整等方面,通

6、过课堂教学、以及写字教学阶段性评价,促进质量提高。结合读书节开展“汉字听写大赛“,提升学生的汉字书写能力。二是经典诵读活动。依托校园读书节、文化艺术节开展“经典诵读考级”、“经典诗词永流传”等活动,弘扬传统文化,传播中华经典。(2)本学期也将组织英语书写展示活动,促进学生英语书写能力的提升。4 .思维类学科(1)鼓励各数学教研组,在作业设计方面,突出多元性、实践性、创造性,每个班级到学期末,上交展示至少一份精品探究性作业;本学期,依托“益智学具”校本课程,组织益智课堂技能竞赛,拓展学生思维。(2)上学年组织的科学素养大赛积累了经验,得到了家长、孩子们的好评。本学期将继续开展相关活动,激发孩子们

7、的科学学习热情。5 .艺术类学科(1)加强美育教育。以级部为单位,以班级为主体开展面向全体学生的“校园文化艺术节”,通过丰富多样的音乐、美术活动,激发孩子的艺术表达热情,提高孩子的艺术表达能力,提升艺术素养。将活动中推选出的优秀节目进行全校展示。(2)加强体育教学督导管理,每周教科研中心安排专人抽查体育课上课情况,对规范性、纪律性、时效性进行监督并纳入考评。6 .扎实推进劳动实践教育使学生树立正确的劳动观念、培养必备的劳动能力、培育良好的劳动习惯、掌握必备的劳动技能。开足开齐开好劳动教育必修课,分层分级规划劳动教育内容,与学科课程有效渗透融合,多元多维开展劳动教育实践,五一劳动节前后举办阶段性

8、劳动教育成果展。(六)关注课的研究,提升课堂教学效率。课堂是我们教育的主阵地。对“课”的研究,永远是教师“教书育人”的重要内容。我们将继续开展有效的课堂改革。实施强课提质行动,对标省义务教育学校教学质量基本要求,梳理存在的问题与不足,引导教师创新教学模式,改进教学策略与教学方法,不断提高课堂教学实效,探索轻负优质的课堂教学模式。(1)开展各类研讨课,搭建教学展示和交流的平台。以“青蓝工程”为依托,以“教研日活动”为核心,精心组织“赛课”活动,创新“教、学、研”互动的校本教研机制,促进教师专业发展和教学质量的提高。积极开展校内赛课、展示课活动,培育精品教学课例,在反复磨课中提升教师教学水平。通过

9、制定优质课堂评价标准,形成常态化的教学评价机制,将课堂评价结果作为对教师课堂教学水平的评价及专业技术考核、评职评优晋级的依据。(七)关注教师成长,提升核心素养。1 .加强教师基本功训练。教学基本功是教师从事教育教学工作必备的基本职业技能。结合山东省普通中小学强课提质行动实施方案,本学期在训练内容上,坚持注重实际,讲求实效的原则,从“两笔”(粉笔字、钢笔字)、“一话一画”(普通话、简笔画)“一技”(信息技术)的基本功入手,采取集中辅导与个人自学相结合,培训学习与展示竞赛相结合的方式。2 .教研活动促进教师专业成长。一是积极参加省市区教研部门组织的各级各类培训,确保教师能够不断充电加油;二是利用调

10、研督导、课例研讨、教学论文评选、优质课评选、学科教师素养大赛等教研活动培训教师,激励教师专业成长,引领教师在教学实践中成长,在教研活动中提高。3 抓示范,发挥骨干的辐射带动作用。充分发挥骨干教师的引领示范作用,各学科骨干教师充分发挥带头作用,带领备课团队对备课(教学设计、课件、导学案及作业设计等)情况进行打磨,取得了良好效果。以加强青年教师队伍和骨干教师队伍建设为重点,坚持开展青蓝师徒展示课、集体备课、推门听课等活动,促进教师专业发展,让青年教师由合格、达标逐渐走向成熟,迈向新秀、能手行列。4.继续抓好业务理论学习、教学反思等。每位教师每学期要研读一本教学理论专著或一种教育杂志,认真记录学习体会、读书笔记。积极参加市、区教研室的论文评选。(八)进一步加强学校语言文字工作,关注“教育大阅读”活动,积淀教师成长底蕴。提倡全校师生让阅读成为一种生活。开展丰富多彩的各类读书活动。1.学校营造氛围,创造条件,充分利用学校宣传阵地,加强读书宣传,扩大读书影响力与参与率,创设轻松健康的读书环境,并全天候开放学校图书室、阅室,充分利用“智慧书屋”,开辟师生阅读空间。2,丰富活动,讲究实效。4.19日举行读书节启动仪式,并以此为契机,进一步创新活动形式,增强活动效果。通过开展“教师阅读交流会”“阅读之星”评选等系列活动,鼓励师生多读书、读好书。

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