小学考试管理制度.docx

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1、XXXX小学考试管理制度为贯彻落实国家和省、市关于教育评价改革和“双减”工作要求,严格规范学校教育教学行为,切实降低学生考试压力,促进学生全面发展,健康成长,特制定如下考试管理制度。一、成立小组、强化监督学校设立监督小组,畅通反映问题和意见渠道,切实落实各项工作要求,确保义务教育学校考试管理工作取得实效。冠县实验小学考试管理领导小组的组成如下:组长:XXX副组长:XXX成员:XXX二、严格落实、控制次数1.按照义务教育阶段学校严格控制统一考试次数,一、二年级不进行纸笔化考试,三至六年级由学校每学期组织一次质量检测。2 .学校和班级不组织周考、月考、单元考试等其他各类考试,也不得以测试、测验、限

2、时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。3 .学校按计划组织教学,坚决禁止抢赶教学进度、提前结课备考。三、规范命题、保证质量1.严格规范考试内容,合理控制考试难度,不得超越国家课程标准和学校教学进度。2 .提高命题质量,试题既要注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况,还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力,体现素质教育导向,不出偏题怪题,减少机械记忆性试题,防止试题难度过大。四、重视过程、等级评价1.树立全面发展的质量观和科学的教育评价观,综合考虑学生学科考试成绩与其他表现,科学全面评价学生。3 .不断完善学习过程评价与考试结果评价有机结合的学业考评制度,采用课堂观测、随堂练习、课后作业等方式开展学生学习情况的即时性评价。通过定期交流、主题演讲、成果展示、学生述评等方式开展阶段性评价。4 .注重学生综合素质、学习习惯与学习表现、学习能力与创新精神等方面的评价。五、结果呈现、注重激励1.质量检测成绩实行等级评价,分ABCD四个等级。2,学生的质量检测成绩均以等级呈现,不以任何形式公布学生成绩和排名,不将考试结果在各类家长群传播。3 .不按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。4 .运用考试结果精准分析学情、教情,有针对性地对学生进行帮扶辅导,科学研判教学工作的重点难点,切实改进课堂教学,不断提高课堂教学效果。

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