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1、XXXX小学考试管理实施办法为深入贯彻落实中央和安徽省关于教育评价改革及“双减”工作部署要求，进一步规范学校考试管理工作，严格规范学校教育教学行为，切实减轻学生过重学业负担，降低学生考试压力，促进学生全面发展健康成长，现就学校考试管理制定如下实施办法。一、指导思想以为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持正确的育人导向，将促进学生全面发展、健康成长作为改革的出发点和落脚点，扭转唯分数、唯升学评价导向，树立科学的教育评价观，遵循教育教学规律，提升全市义务教育教学质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。二、工作原则1.坚持正确方向。树立正确的教育质量观、人才成长观,引
2、导确立科学的育人目标，确保教育正确发展方向。完善德智体美劳全面育人体系，促进学生全面发展、健康成长。2坚持目标导向。以学生为本，遵循教育规律，主要发挥考试诊断学情教情、加强改进教学、评价教学质量等方面功能。充分利用信息技术，促进学生全面发展的评价办法更加多元。3 .坚持问题导向。对部分学校存在考试次数偏多、难度较大、质量不高、结果使用不当等突出问题予以纠正，将其作为切实落实“双减”工作、深化新时代教育评价改革、完善义务教育评价体系、全面发展素质教育的重要举措。4 .坚持统筹兼顾。准确把握考试功能特点，认真落实义务教育质量评价指南，统筹处理好考试、作业、日常评价、质量监测等方面关系，坚决克服“唯
3、分数”倾向，全面提高我市教育教学质量。三、具体措施（一）大幅压减考试次数和科目学校和班级不得组织入学考、摸底考、周考、月考、单元考试等其他各类考试，也不得以测试、测验、限时练习、学情调研等各种名义变相组织考试。小学阶段不得进行期中考试。小学一、二年级不进行纸笔考试，其他年级可由学校每学期组织一次期末考试。（二）合理运用考试结果学校期中期末考试一律实行等级评价，一般分4至5个等级。考试结果不排名、不公布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。（三）严格招生考试管理严格遵守义务教育免试就近入学规定，严禁以各类考试、竞赛、培训成绩
4、或证书证明等作为招生依据，不得以面试、面谈、评测等名义选拔学生，不得招收特长生。不得组织任何与升学挂钩的选拔性考试。起始年级全面落实均衡分班要求，不得通过考试分班，不得设立或变相设立重点班和非重点班；非起始年级不得以升学为目的重新组建加强班、尖子班、升学班等。（四）强化日常教学评价树立全面发展的质量观和科学的教育评价观，强化过程性评价，推动“教一学一评”一体化设计，让评价活动成为教学的有机部分，以评促学促教。鼓励采用课堂观察、随堂练习、实验操作、课后实践性作业等方式开展学生学习情况的即时性评价。倡导通过定期交流、主题演讲、成果展示、学生述评等方式开展学生学习情况的阶段性评价。教师要通过日常教学评价，及时反思教学，改进教学方法，为学生提供个性化的学习指导，切实做到应教尽教，保障课堂教学质量。（五）加强综合素质评价贯彻落实“双减”工作部署要求为契机，进一步推进学生综合素质评价工作。专人负责，常态化实施，建立学生成长档案袋，完善“五育”并举学生评价体系，整合、拓展评价平台和资源，切实加强实证材料积累和整理等基础性工作,促进学生全面发展，深入推进素质教育。（六）精准实施教学过程评价创新评价工具手段，积极利用人工智能、大数据等现代信息技术，探索开展学生学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价。完善评价结果运用，综合发挥导向、鉴定、诊断、调控和改进作用。
