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1、读书沟通活动方案活动目标1、沟通阅读感受，加深对作品的理解。2、采纳“班级读书会”的形式，促使特性化阅读于合作性阅读 的融合。3、感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释。活动打算1、学生阅读图书，完成读书笔记。2、座位支配：撤去课桌，团做一堂。3、音乐伴奏活动过程一、明确沟通目的，提升沟通情感.一位哲人说过：你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换以后 还是一个苹果。但你有一种思想，我有一种思想，我们沟通后，就有 两种思想（有可能相互撞击而相像、匹配、藕合或者相反相成一种新 的思想）。今日阅读课，我们开个才智背囊读书沟通会，大家相 互沟通，共享读书的欢乐。希望同学们在沟通时主动发言，毫不吝啬 地奉献出
2、你们真知灼见。二、明确沟通的方法，汇报读书心得（一）“真情告白”（感悟篇）1、我想读完这本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感 悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。下面我们进入一个环节：“真情告白”,谈一谈，读了这本书以后，你最大的感悟是什 么？2、学生谈自己的感悟。3、学生把自己的感悟浓缩成一句话写下来。4、学生沟通自己的人生格言。（-）精彩回放（朗读篇）1、大家的感悟是特别多的。我想我们每一个人都还沉醉在才 智背囊为我们营造的这个温馨而富有哲理的环境里呢！下面我们就 进入第三个环节：“精彩回放”,在这么多蕴涵哲理的故事里，把你 认为最精彩的，读给我们听。2、学生自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐读给大家听， 并适时说说自己的阅读感受。3、小组沟通，小组选出代表，汇报读书心得（给正确、流利 表达者所在小队加一颗星；给精彩演说者所在队再加一颗星。）三、“推而广之”（推介篇）1、我想读书带给我们的收获是许多许多的，我们应当共享，所 以下面我们进入最终一个环节“推而广之” o 2、老师与学生分别进 行推介。3、老师向学生推介其他作品。后语没有书香，桃花枉自笑春风；没有书香，素莲伫波亦凄凉;没有书香，白露为霜何足吟?没有书香，瑞雪飘逸难成章
