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1、初中道德与法治教师个人专业发展三年规划(20222025)新学期开始了，作为一名初中道德与法治教师，不知不觉中，已经在三尺讲台耕耘了十多个春秋，虽然取得了一点儿成绩，但与优秀教师相比还存在很大差距。我要继续努力，争取在专业理论、学科素养、教学方法等方面取得进步，特制定个人专业成长三年规划如下：一、自我分析(一)优势1 .态度端正，工作认真踏实，认真备课上课，有一定的教学经验和驾驭课堂的能力。2 .能够平等、公平地对待每一位学生，有爱心，善于发现学生的闪光点，擅长鼓励启发，努力走进每一位学生的心里。3 .积极与学校领导沟通交流，配合各项工作，在班里发挥道德与法治学科的德育功能，真正让学生感受到道
2、德与法治学科的价值引领作用。(二)不足1 .对课程标准和教材研究不够，新的教学理念、学科系统知识把握不好。2 .教育专著阅读较少，教学理念需要更新。3 .对学生的管理、检查不能说到做到，有疏忽，对小组长的培养不能长期坚持。二、个人发展总目标1 .积极参加市初中道德与法治名师工作室的各项活动，以团队合作为工作方式，以课题研究为活动载体，提升自我、服务学校。2 .全面提升道德与法治学科专业素养，提高自己的教育教学水平，努力参加优质课比赛，逐步成长为道德与法治学科名师。三、阶段目标及具体措施（一）第一阶段（2022-2023学年）目标：完成工作室的学习任务，研读课程标准和教材。具体措施：1 .认真完
3、成工作室的学习任务，做好笔记，努力提升个人素质。2 .认真学习义务教育道德与法治课程标准（2022年版）和统编版道德与法治教材，理解课程理念和编者意图，用好教材，吃透教材。3 .读两本学科教育理论著作，做好笔记，努力撰写学习心得和教研论文。4 .参加市级教学经验交流和新课标学习分享。（二）第二阶段（2023-2024学年）目标：完成工作室的学习任务，提高教育教研能力。具体措施：1 .认真完成工作室的学习任务，做好笔记，努力提升个人素质。2 .加强自己的教育教研能力，建构自身专业知识结构。3 .积极参加工作室研修活动，以工作室带动自身提高。4 .申报课题，以课题研究促进专业发展。5 .获得市优质课一等奖，在全市送课下乡。（三）第三阶段（2024-2025学年）目标：完成工作室的学习任务，全面提升自身素养，以科学高效的教学提升教育质量。具体措施：1 .认真完成工作室的学习任务，做好笔记，继续努力提升个人素质。2 .努力完成工作室安排的各项任务，研究学生的心理,学习管理学生的艺术，提高管理学生的能力。3 .持续推进课题研究，积累成果，撰写教研论文。4 .获得市级及以上优质课奖项。作为道德与法治老师，要坚决拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，提高自身素质，落实立德树人根本任务。多读书，提升自己的综合素养，充分利用好这三年的时间，借助名师工作室这个平台，让自己取得更大的进步！
