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1、全世界最想上的课读后感学校教育离不开教师的教，也离不开学生的学。小时候只觉得在那种“干货满满”的课堂特别具有吸引力，后来，学了教育学才知道，那种善于扩展知识点的老师，不仅仅突破的是某门学科界限，而是一键开启了学生头脑风暴的按钮，带领学生进入了一个天马行空的世界。而要想做到这一点，首先就要求教师要有有趣的灵魂。“要做教师，先做一个有吸引力的成年人。活出自己的个性，活出丰富的色彩”是本书提到的观点。因为孩子们的脑洞是无限大的,当你顺应他们身心发展的特点因材施教时，或许更容易激发他们的兴趣，引起他们的关注。在本书中，提到的方法是自制教材，这个举措和我们的地方课程、校本课程有异曲同工之妙。通过因时因地
2、制宜地开展课程，是带动学生兴趣的很好方法。但同时这对于教材的编写者、授课教师都提出了很高的要求，因为只有真正了解本地、本校的教师,才能真正抓住学生的眼球。而如果想让课堂的积极性调动起来，就离不开师生的共同努力。既然教师的任务是教和育，那么学生的任务在于如何去学学习。知识就是力量。或许目前所学的知识对当下的考试没用，但保不准会在未来的某一天，那些曾经被认为是无用的知识会以乍现的方式迸发出来，给你一种“车到山前必有路”的感觉，但其实不是。那是因为曾经学过的知识在脑海里打下了深深的烙印，如今因为当下的环境需要而被成功激活了，你才发现了它的价值。因此我很感谢那些给课堂带来生命的活力的老师们，带领我们发现知识的价值和学习的重要性，在不知不觉里潜移默化地给我力量，即使毕业多年，我也依然怀念那一年充满欢声笑语的课堂和那个在课下努力备课的您。要想成为全世界都想上的课，一定是由有趣的老师带领会学的学生共同创造的，因为根据吸引力法则，只有拥有：理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的老师，才能培养出：对出乎意料问题的惊奇、对事物的想象和对生活本身热爱的学生。全世界都想上的课，离不开师生的共同努力。
