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1、好老师是干出来的读后感这是一本正能量的书，当我读到前半部分时已经被书中的案例以及妙不可言的句、段深深地吸引住了。索性一口气全读完,心中满满的欣慰。如果能让学生也都听听里面的案例和小故事,可要比我们整体三令五申的进行说服教育来的自然，收效应该是想当然了；从雷夫的享受教育、爱默生无言的教育、玛格丽特.米切尔的飘、掌握飞卫射箭妙法的纪昌、雨中机遇的百货公司、不同工作效率的约翰和哈里hellip；hellip；事例举不胜举，感触波澜起伏。是呀。人生的路途如何走出精彩，活出成效，的确需要全面的提升和全方位的历练。不要再抱怨生活不给你机会，而是几乎没有异同的种子如何去培育出七彩的鲜花来。把握时机，做完美的
2、自己，才是最至有意义的活法。习书记在北大教师节讲话中也曾提及。做好老师，要有仁爱之心。教育是一门仁而爱人的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。高尔基也曾说过。谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。教育风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。我们应该懂得，既然选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。正是因为爱教育、爱学生，我们很多老师才有了用一辈子备一堂课、用一辈子在三尺讲台默默奉献的力量，才有了在学生遇到危难时挺身而出的勇气，才有了敢于攻克新知新学的锐气。老师责任心有多大，人生舞台就有多大。好老师不是天生的,而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。习书记希望每个孩子都能遇到好老师。而我希望自己有一天真正能成为一小部分孩子们心中的好老师。努力吧。深思中hellip；hellip；
