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1、电子电器应用与维修专业顶岗实习课程标准一、课程概述专业顶岗实习是各专业体现职业教育思想的一个重要环节，是学生已掌握一定的专业理论知识和基本专业技能以后，所进行的一次为时较长的下厂实习。通过专业实践，可以较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术；较深入、详细地了解企业生产的设备、工艺、产品等相关知识和技能；了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与销售等方面的知识和运作过程；理论联系实际，学以致用，既使自己的专业知识与技能有全面的提高，又能为企业生产尽自己的一份力量，体现自己的社会价值；同时还可以积累工作经验和社会经验，提高就业竞争力；“专业+园区”的校企对接人才培养模式改革的切入点，是实现中职
2、人才培养目标重要的什么之一，本专业的顶岗实习分三个阶段，按三门课程组织教学，具体见表IlT表11一1三阶段顶岗实习顶岗实习课程代码课程名称课程性质第一阶段（一学年暑假选择4周）S1-1暑期顶岗实习体验性顶岗实习，属于公共拓展领域课程，让学生初步体验企业环境。第二阶段（第6阶段，9周）S1-2专业顶岗实习技术应用性顶岗实习，纳入必修课管理，属于专业学习领域课程。第三阶段（第三学年）S1-3毕业顶岗实习预、就业顶岗实习，纳入必修课管理，属于专业学习领域课程合计二、培养目标顶岗实习培养能力目标分三个层次，不同阶段的顶岗实习具有不同的侧重点，见表11-2.表11一2顶岗实习能力目标层次表顶岗实习课程名
3、通用能力专业基本能力专业综合能力备注暑期顶岗实1.沟通能力掌握电子产品的装体验性顶岗实习习2 .与人共处能力3 .协作能力4 .学习能力5 .心理承受能力6 .组织管理能力7 .职业态度8 .职业规范9 .创新意识接规划与实施、整机检测与检修等方面的基本专业技能。主要专业能力：(1)电子产品的设计和工艺文档编制；(2)电子元器件筛选；(3)电子产品的焊接；(4)电子产品制造工艺设计能力；(5)电子产品整机及部件的测试；(6)一般电子产品的辅助设计；(7)ProteI软件应用电路板设计、PCB板制板侧重让学生体验工作、认知岗位，培养其通用能力专业顶岗实习技术应用性顶岗实习在培养通用能力基础上，侧
4、重专业基本能力的培养毕业顶岗实习与就业岗位的零距离对接,使学生能够完全胜任电子产品维修工；维修电工；电子产品装接工;计算机维修；电子电器产品焊接;通信设备维修；制冷设备维修；电子产品营销员；仪器仪表装配；质检工等职业岗位预/就业顶岗实习在前两层能力目标基础上侧重学生专业综合能力的培养，与就业岗位零距离对接三、与相关课程的联系1、暑期顶岗买习与相关课程的联系学生在学习了“思想道德修养与法律基础”等公共基础课程及电工基础与技能、电子基础与技能、仪器仪表等专业基础课程后，培养了学生思想道德修养、电子电路基本知识、电子基本元器件的认识等基本能力。通过暑假顶岗实习使之对岗位有一定的认识，认知社会，培养学
5、生通用能力。2、专业顶岗实习与相关课程的联系在“电子产品装配工艺”、“家用电器原理与维修”、“电子CAD”、“电子产品整机检测与检修”、“焊接技能训练”之后，专业顶岗实习在培养通用能力的基础上，侧重电子产品装接等专业基本能力，同时也为后续专业核心课程学习打下一定的基础。3、毕业顶岗实习与相关课程的联系毕业顶岗实习在前两层能力目标基础上，让学生运用所学的“通讯设备原理与维修”、“电冰箱、空调器原理与维修”、“维修电工”、“电子产品整机检测与检修”、“电子产品装接的规划与实施”、等专业核心课程的理论知识与实际岗位相结合，侧重学生对整机电子产品具备对应的原理分析能力、故障检测与检修等专业综合能力的培
6、养，实现与就业岗位零距离对接的目的。四、顶岗实习教学内容与岗位要求见（见表11-3）表11-3顶岗实习教学内容与岗位要求课程名顶岗实习项目教学目标实习岗位和地点要求周数备注暑期顶岗实习认识社会、认识岗位依托现有社会实践基地、科技创新创业基地或某一企事业单位，让学生在某一具体岗位上进行顶岗实习，达到认知社会、认知岗位、体验工作，培养其通用能力实践基地、科技创新创业基地或某一企事业单位，如到企业单位顶岗实习，该企业必须是国家认可的合法企业，所从事的工作应符合劳动法要求4专业顶岗实习电子产品装接与检测掌握电子产品的装接规划与实施、整机检测与检修等方面的基本专业技能。掌握的主要专业能力：1 .电子产品
7、的设计和工艺文档编制2 .电子元器件筛选3 .电子元器件的入库检验、保管、分发和物料管理4 .电了产品的焊接5 .电子产品整机及部件的测试1 .必须是国家认可的合法企业2 .实习岗位与顶岗实习学生所学专业相同或相近3 .实习岗位劳动强度不宜太大4 .顶岗实习企业必须遵守国家相关法律法规5 .顶岗实习企业必须能够支付学生合理的报酬6 .顶岗实习企业必须要保证实习学生安全7 .顶岗实习企业必须配合学校做好顶岗实习期间的96.电子产品包装、运输和物流管理教育教学和管理工作毕业顶岗实习电子产品检测与检修L培养学生整机电子产品原理分析2 .电子产品维修检测与检修技能3 .电子元器件筛选4 .整机电子产品
8、的质量检测与评定1 .必须是国家认可的合法企业2 .实习岗位与顶岗实习学生所学专业相同或相近3 .实习岗位劳动强度不宜太大4 .顶岗实习企业必须遵守国家相关法律法规5 .顶岗实习企业必须能够支付学生合理的报酬6 .顶岗实习企业必须要保证实习学生安全7 .顶岗实习企业必须配合学校做好顶岗实习期间的教育教学和管理工作18电子产品制图与制板通过顶岗实习使学生具备以下能力：1 .进行产品图纸的工艺审查，绘制原理图能力2 .根据电子产品电磁要求，设计PCB板文件能力3 .配置PCB板化学腐蚀液能力4 .调试PCB制板设备、对制板设备进行维护能力5 .制作PCB板，对PCB板进行测试能力电子电工设备的施工
9、与维护通过维修电工、制冷设备运行等岗位顶岗实习使学生具备以下能力：1 .电力拖动施工图的绘制与按图安装的能力。2 .用测试板卡检修电子设备硬件及芯片机维修与更换的能力。3 .中央空调与小型冷库的设计与施工能力4 .一般电路的性能分析与改造能力合计31五、顶岗实习指导教师材料（见表11-4）表11一4顶岗实习指导教师资格顶岗实习课程名称校内指导教师企业指导教师备注能力要求能力要求生师比能力要求生师比暑期顶岗实习具备较强的学生管理和组织能力80：1具备较强的现场管理和组织能力20：1专业顶岗实习具备较强的学生管理和组织能力，以及电子产品装接、电子产品检修与检修、整机产品质量检测评定等专业能力40：
10、1具备现场管理和组织能力，以及电子产品装接、电子产品检修与检修、整机产品质量检测评定等专业能力8：1毕业顶岗实习具备较强的学生管理和组织能力，以及电子产品装接、整机电子产品检测与检修，电子产品制图与制板，电力拖动，PLC编程能力一般电子产品设计与应用，40：1具备较强的现场管理和组织能力，以及电子产品装接、整机电子产品检测与检修，电子产品制图与制板,一般电子产品设计与应用，生产管理与技术支持等2：1生产管理与技术支持等专业能力专业能力六、考核方式与标准考核方式引人三元机制，即考核人包括校内指导教师、企业指导教师和学生本人。评价比例为：自我评价占20%,校内指导教师评价占40%,企业指导教师评价
11、占40%。考核标准顶岗实习阶段不同而不同，反映三层次能力目标，即第一阶段重点考核学生的通用能力，第二阶段考核学生的通用能力和基本专业能力，第三阶段考核通用能力、基本专业能力和专业综合能力，见表115表H7。表11-5第一阶段顶岗实习标准序号评价项目合格标准比例1接受与完成任务能正确接受和理解下发的工作任务，并按时、保质、保量完成该任务20%2工作态度与作风能了解企业文化，服从学校、企业管理，按时上下班、不迟到、早退、不无故缺勤；在工作过程中，能认真、细致、麻利、有条不紊的完成任务，并养成吃苦耐劳、勤俭节约、谦虚谨慎、勤学好问、处事不激的工作作风30%3操作规范能够按照相应岗位操作规范，考虑环保
12、及文明施工措施，循序渐进安全完成工作任务20%4团队合作能力与团队成员和谐合作，自然沟通，合理处理人际关系，协助他人顺利完成工作任务30%合计100%表11-6第二阶段顶岗实习标准序号评价项目合格标准比例1接受与完成任务能正确接受和理解下发的工作任务，并按时、保质、保量完成该任务10%2工作态度与作风能了解企业文化，服从学校、企业管理，按时上下班、不迟到、早退、不无故缺勤；在工作过程中，20%能认真、细致、麻利、有条不紊的完成任务，并养成吃苦耐劳、勤俭节约、谦虚谨慎、勤学好问、处事不激的工作作风3操作规范能够按照相应岗位操作规范，考虑环保及文明施工措施，循序渐进安全完成工作任务10%4团队合作
13、能力与团队成员和谐合作，自然沟通，合理处理人际关系，协助他人顺利完成工作任务10%5实习内容熟悉实习岗位的生产流程和生产工艺，了解相关生产规程和安全规程，了解该工序所采用的生产机械、劳动组织、辅助工装设备、工作方法30%6实习日志的填写每天认真记录当天工作情况、心得体会和工作中发现的问题，记录工程技术人员的技术报告或技术文档，记录在工作中与工程技术人员协作时专业学识方面的收获和提高，不少于150字10%7实习报告的撰写按照实习大纲的要求，对参加生产实习的全过程进行分析和总结，及时写出实习报告。图文并茂，不少于100O字10%合计100%表11-7第三阶段顶岗实习标准序号评价项目合格标准比例1接
14、受与完成任务能正确接受和理解下发的工作任务，并按时、保质、保量完成该任务10%2工作态度与作风能了解企业文化，服从学校、企业管理，按时上下班、不迟到、早退、不无故缺勤；在工作过程中，能认真、细致、麻利、有条不紊的完成任务，并养成吃苦耐劳、勤俭节约、谦虚谨慎、勤学好问、处事不激的工作作风10%3操作规范能够按照相应岗位操作规范，考虑环保及文明施工措施，循序渐进安全完成工作任务10%4团队合作能力与团队成员和谐合作，自然沟通，合理处理人际关系，协助他人顺利完成工作任务10%5实习内容熟悉实习岗位的生产流程和生产工艺，了解相关生产规程和安全规程，了解该工序所采用的生产机械、劳动组织、辅助工装设备、工作方法30%6创新精神能综合运用所学专业知识，在工作中具有科技创新精神10%7实习日志的填写每天认真记录当天工作情况、心得体会和工作中发现的问题，记录工程技术人员的技术报告或技术文档，记录在工作中与工程技术人员协作时专业学识方面的收获和提高，不少于150字10%8实习报告的撰写按照实习大纲的要求，对参加生产实习的全过程进行分析和总结，及时写出实习报告。图文并茂，不少于100O字10%合计100%
