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1、古柏中心小学科学教研组工作计划（2022-2023学年度第一学期）一、工作目标1 .加强2022版小学科学课程标准、南京市小学科学作业指南的学习与实践，促进科学教师教育理念的革新。2 .更新教师对科学本质、科学核心素养的认识，明晰学科育人指向，以教师专业能力的提升助力教师教学行为的变革。3 .聚焦科学思维的显性化策略，推动科学教师优化教学设计，提高科学教师的学科教学能力。4 .关注学生科学探究活动任务单的设计与完成，立足课堂，提高学生的科学探究能力和实验操作技能。二、工作内容1 .加强理论学习认真学习2022版小学科学课程标准，组织教师开展2022版课程标准的专题学习活动，深入解读课程标准，推
2、进落实课程标准在“内容要求”、“学业要求”、“教学提示”以及评价、考试命题方面的要求，注重实现“教-学-评”一致性。2 .开展教学研究立足课堂，开展基于课程核心素养的小学科学思维教学研究，组织“思维显性化视角下的探究活动设计”系列主题教研，引导学科教师重视教学设计，关注“共同学习”，以“思维参与”为目标，指导学生学会学习、学会思考、学会探究。3 .加强常规管理结合教学五认真检查工作，做好学科组教师的教学五认真的管理工作。结合课标学习，加强备课中对教学目标的设定督查，督促科学组教师根据设定的教学目标来设计教学，科学合理地安排实验探究活动，促进教师教学能力的发展。4 .加强教师队伍建设组建科学教师
3、微团队，结合校本研训活动一起交流，相互学习，促进教师的专业成长，打造有凝聚力、有进取心的教师团队。5 .开展特色活动结合社团活动，带领学生开展中草药种植活动，引导学生观察、记录中草药的生长变化，培养学生的科学观察、记录能力，拉近学生与中草药之间的距离，激发学生对中草药的观察兴趣和探究欲望。鼓励学生阅读科普杂志，积极参加各级各类科技竞赛活动，提升学生的科学素养。三、工作措施1 .开展南京市小学科学作业指南的专项学习活动，组织科学教师研究、设计适合学生的科学探究活动方案（任务单），进行交流、研讨、评比，参加高淳区小学科学优秀作业设计交流与展评。2 .组织“思维显性化视角下的探究活动设计”为主题的研
4、训活动，开展集体备课与课例研究相结合的校本研训活动，提高科学教师的课堂教学能力。3 .推进学生学业水平评价工作，结合区级科学学科教学质量调研（实验操作抽测），组织教师编制各年级重点实验探究活动任务单，尝试开展学生重点实验的测评活动，提高学生的实验操作能力。4 .组织科学教师参加区级科学研训活动，观看市级教研活动的网络直播活动,学习先进的教育教学理论和教学经验，提高教师的课堂教学能力。四、具体安排（附月工作安排）九月份1、完成本校教师的业务档案填报2、参加区级科学教研组会议及五小作品申报3、结合本校实际情况，制定教研组工作计划4、组织召开学科组会议，明确备课新要求，布置本学期研训活动5、组织教师
5、收看市级教研活动的网络直播（第三周、第五周）6、完成本月教学五认真检查工作十月份1、组织集体备课活动（第七周）主题：为思维而设计时间：第七周周五地点：科学化实验室主备教师：刘慧丽主题：为思维而设计时间：第八周周五地点：科学实验室执教教师：刘慧丽3、组织教师参加市级教研活动（高淳滨湖小学）4、完成本月教学五认真检查（第九周）十一月份1、组织教师参加高淳、深水、江宁三区联片教研活动（第十周）2、组织主题研训|-集体备课活动（第十周）主题：为思维而设计时间：第十周周五地点：数字化实验室主备教师：黄晓波3、组织主题研训I-课堂研讨活动（第十一周）主题：为思维而设计时间：第十一周周五地点：数字化实验室执教教师：黄晓波4、组织教师收看市级教研活动的网络直播（第十一周）5、组织教师参加区级教学设计大赛（第十三周）6、完成本月教学五认真检查（第十三周）十二月份1、组织主题研训-集体备课活动（第十四周）主题：为思维而设计时间：第十四周周五地点：数字化实验室主备教师：许桂主题：为思维而设计时间：第十五周周五地点：数字化实验室执教教师：许桂4、组织教师参加教学设计展示活动（第十五周）5、完成本月教学五认真检查（第十八周）一月份1、组织教师参加读书交流活动。（第二十周）2、组织各年级学生的期末复习与检测。3、组织教师参加区级低年级评测活动。古柏中心小学科学教研组2022. 9
