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1、想象一下，他还会遇到哪些困难？又会怎样去克服？想知道具体情节，课后找来原著，一睹为快。再读这一部分，带着你的收获和想象去读，谈感受和体会。(一)感受人物形象1、从故事内容的理解中，我们能感受到鲁滨逊是个怎样的人呢？2、作者吴缅读懂这个人物形象了吗？他在文中这样评价鲁滨逊()在读过原著后，他想象中的鲁滨逊是这样一个形象11.一本男孩子必读的书第2课时导学案学习目标：1.了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。2.理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强的人生的道理，培养阅读鲁滨逊漂流记的兴趣。一、自主学习。（一）读懂故事内容阅读和想象。阅读7T2自然段，画出关键语句，
2、概括地说说鲁宾逊遇到了哪些困难？他又是如何一一克服的?如果你是作者，你把这本书传给了自己的孩子，你会在扉页上写什么？二、组内合作交流，三、展示交流。四、当堂检测。1、鲁滨逊在荒岛上生活了()年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：()、()、()。但他都一一克服了，这表现了细细看一下鲁滨逊身上的每一样东西，都是）而准备的，同时也表明了他是一个（）、（）、3、朗读第14段，边读边悟。（三）理解名言，获得教益。1、读13段，反复读名言。2、用课本中的话来理解。3、联系自己的生活实际来理解。（四）、回归主题。爷爷、爸爸只是送儿子一本书吗？这本书还寄托着他们的什么希望?2、思考表达。“一本男孩子必读的书”，女孩子要不要读？请表明观点，再说明两点理由。五、课外拓展。课后一月内阅读完鲁滨逊漂流记，完成读书报告单。
