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1、班级突发事故的应急处理每个班级都有几十个学生，有时因学生的活泼好动不可避免的会出现一些突发事件，由于突发事件具有偶然性、突发性和处理的紧迫性特点，因此，处变不惊的能力，对班主任来说不可或缺，班主任要提前对有可能出现的突发事件处理应对有所了解。班级突发事故的处理（一）班级考勤1.无故不到校做好前期要求一安排考勤员（留意观察）一第一时间报告班主任一及时与家长沟通一了解原因排除隐患一后期教育。2 .逃课、逃操（体育、微机、课间操）做好前期要求（班级班规体现）一安排考勤员一第一时间报告班主任一及时与任课教师沟通一排除隐患一后期教育一跟进观察。3 .身体不适（感冒发烧肚子疼）做好前期要求一了解学生病情一
2、与家长沟通一写假条一核实是否到家一了解病情进展f后续跟进。（二）带违禁物品1 .带手机等电子产品做好前期要求（班级班规体现）一通过学生了解情况f不定期检查;与当事学生沟通一及时与家长沟通一寻找原因一处理手机一制定整改措施和目标一形成处理意见。2 .烟、打火机、管制刀具等重视前期要求（班级班规体现）一通过学生了解情况一不定期检查;与当事学生沟通一及时与家长沟通一寻找原因一形成教育合力一处理物品一形成处理意见一持续关注学生动态。（三）顶撞教师一方面，教师对学生或事情本身缺乏全面了解，处理问题不注意场合，判断失当等；另一方面，学生情绪烦躁，性格倔强，对问题理解偏激等。表现：学*公开反对教师的建议，对
3、教师的批评持对抗态度；当面指责教师的错误，指出或反驳教师对问题判断的失误，指责教师处理问题不公平等等。这类事件一旦发生，若不及时控制，会对教师今后的管理工作造成不利的影响。处理过程：了解学生公平看待一沉着冷静一带离教室一了解学生想法一全面调查一利用教师合力一讲清老师做事原因一与家长交流争取配合一达成共识一形成处理意见一班内说明情况一总结反思一后续关注。（四）打架斗殴主要是指在校学生间发生的形形色色的打斗事件。表现：有校内班与班之间的矛盾斗争；有班内学生矛盾激化形成的打架吵闹，也有校外因素参与下校内学生间的打斗事件等。一个班级如果管理跟不上，纪律松散，打架斗殴的事情就特别容易发生。1 .班内（班
4、主任、学生、家长）前期做好问题处理引导一安排安全员一到场分离一查看是否受伤一分别了解原因（书面材料）一其他人了解情况一分别作当事同学工作一与家长沟通一形成教育合力一达成处理意见一班内说明一总结反思一后续关注。2 .班间（班主任、级部主任、学生、家长）第一时间到场一分别带离当事学生一查看学生情况一了解原因（书面材料）一其他在场同学了解情况一班主任沟通一与级部主任沟通一与家长沟通一形成教育合力一达成处理意见f班内说明一总结反思一后续关注。3 .级部间（班主任、级部主任、德育处、学生、家长）：第一时间到场一分别带离当事学生一查看学生情况一了解原因（书面材料）一其他在场同学了解情况一班主任沟通一与级部
5、主任沟通一与家长沟通一形成教育合力一达成处理意见一班内说明一总结反思一后续关注。伤情比较严重：班主任第一时间到场一产看伤情一必要时拍照留证一及时上报级部主任一班主任及时送医或打120一及时通知家长一医院处理一调查原因一向学校汇报一征求处理意见一向家长说明情况一达成处理意见一德育处通报处理结果一总结反思一后续关注。4 .校外（班主任、级部主任、德育处、学生、家长）：调查情况一带离当事学生一询问经过（形成书面材料）一与级部主任沟通一与家长沟通一形成教育合力一达成处理意见一德育处通报处理结果一总结反思一后续关注。（五）校内意外伤害1.不严重（班主任、任课老师、学生、家长）：第一时间到场一了解情况一查看伤情一紧急处理一班主任或任课老师送医务室处理一和家长交流一总结反思一后续关注。2.严重（班主任、任课老师、学校领导、学生、家长）：第一时间到场一了解情况一查看伤情一紧急处理一汇报级部主任一送医院或打120-汇报学校一和家长交流一班主任、级部主任、学校领导看望一达成处理意见一总结反思一班主任后续关注。
