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1、学校2022学年第二学期德育工作总结育德润心奋楫笃行XX学校2022学年第二学期德育工作总结2023年XX学校学校德育工作秉承着文化育人，质量兴校的办学理念，凸显XX文化特色优势，以加强德育队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以协同育人为平台，以五育融合育人为抓手，圆满地完成了本学期的各项工作。一注重队伍发展，实现阵地建设精细化1 .班主任队伍阵地本学期学校开展了XX学校班主任论坛暨成立共同体青年班主任团队，邀请了XX省特级教师工作室学科带头人、县第四批名师、十佳班主任XX老师以及本校李莎老师作班主任工作经验分享，同时学校通过青蓝工程师徒结对，帮助青年教师提高业务素质，发挥骨干教师帮传带作
2、用，促进青年教师专业成长。我校李莎老师荣获XX市班主任基本功和精品班会课比赛二等奖。通过班主任例会、班主任论坛、师徒结对、班主任技能大赛等活动，加强了班主任之间的交流，提升了班主任专业素养和精神定位。2 .德育队伍阵地学校紧抓德育队伍建设，建立健全德育工作新机制，努力建设一支政治坚定、业务精湛、精干高效、有较强组织管理能力的德育工作队伍。依托党总支、团委、少先队等阵地，上好新时代思政课，深入开展党的二十大思想进校园、廉政思想进校园、传统文化进校园系列活动，开展学习二十大永远跟党走奋进新征程系列教育活动、35学雷锋志愿服务月活动、缅怀英烈传承红色基因清明祭扫活动、笑傲前行踏征途，拼搏百日铸辉煌2
3、023届九年级中考百日誓师大会暨徒步挑战活动、十四岁集体生日暨新团员入团仪式、新时代好少年选树宣传活动、汇聚青春力量共话乡村振兴主题团日活动，传播红色文化，厚植青年爱国情，扎实推进文明校园创建工作。二、强化常规管理，推动品行养成常态化1.班级考核，细致全面严格班级考核制度，包括每周升旗仪式、班级文化墙、班级卫生、纪律、跑操评比、黑板报、主题班会、红领巾广播站等开展情况，采用一周一总结，一月一汇总的方式，对各班进行考核评比，并根据评选结果，表彰年级前3名的优秀班级，每周、每月的升旗仪式上分别授予文明班级和星级文明班级流动红旗。今年6月，我校808班和805班获得了县级文明班级荣誉称号，801班X
4、XX、803班XXX、807班XXX和809班XXX获得了五好学生荣誉称号。702班XXX同学获得了XX县十佳孝星荣誉称号。2.创设环境，关注品行养成积极在全校范围内开展新时代好少年十佳孝星县级五好学生县级文明班级等活动，把思想道德教育与日常行为规范养成教育有机结合起来，说文明话，行文明事，做文明人。今年3月，我校XX校长,分别对七、八年级召开了行为习惯养成会议，XX校长主要从如何做一个有范的XX人、要有明确的学习目标、自律是成功的保障三个方面进行了讲话，深化学生行为习惯养成教育，把言行明礼的品格素养，浸润于一言一行，一举一动中，促进学生良好习惯的养成，共育校园文明之风。三、构建协同育人格局，
5、凝聚家校共育一体化1.建立沟通渠道，实现家校共育学校通过家访、家委会、亲子实践等形式，建立家校沟通长效机制。根据XX县中小学春风暖善城爰心进万家家访工作指引要求文件精神，学校重点排查了6类学生，运用微信、钉钉等即时通讯工具,进行一对一家访工作，走进学生家庭，了解学生实际生活情况，并做好相应的文字反馈记录，切实解决学生和家长的问题。本学期开展了亲子研学旅行、亲子阅读、亲子劳动等家校活动，在实践中激发学生潜能,提高青少年自信，促进亲子关系健康发展。2.共享多方资源，构建社会共育我校邀请关工委、社区民警、律师、法制副校长等部门进校开展讲座，同时积极开创特色家庭教育服务，依托XX县未成年人心理辅导站的
6、资源和力量，我校心理老师XX在家校共育，向美而行5.15国际家庭日期间,开设了一节一起走进孩子内心的初中家长成长营课堂，帮助家长更好地了解青春期孩子内心的真实想法，有效提升亲子相处的技巧，增进亲子之间的理解与关爱。紧密联系学校、家庭、社会，建立多方联动机制，搭建社会育人平台，实现社会资源共享共建。四、践行“五育融合理念，落实全面育人成果化1.健全评价机制，落实全面育人略2.五育特色浸润，铸就XX少年品格略百年树人德先行。学校在遵循学生成长规律的基础上，通过不断探索与实践，全面规划学校的德育体系，让学生在实践中完善自我，达到全面育人效果。今后XX也停以更求真务实的工作态度，更高的工作热情，在创新工作中开拓新局面，唱响德育这支主旋律，建设和谐校园。
