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1、主题教育当下改”与“长久立”相结合心得体会坚持问题导向是马克思主义的鲜明特点，也是我们党重要的思想方法和工作方法。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记就“抓好检视整改”提出明确要求，强调“坚持当下改与长久立相结合”。这为推动主题教育走深走实、更有针对性地解决现实中存在的突出问题，提供了科学方法指引。习近平总书记指出：“历史总是在不断解决问题中前进的。我们党领导人民干革命、搞建设、抓改革，都是为了解决我国的实际问题。”新时代以来，聚焦人民群众急难愁盼问题，补齐民生保障短板、坚持在发展中保障和改善民生，紧紧抓住解决不平衡不充分的发展问题，着力在补短板、强弱项、
2、固底板、扬优势上下功夫始终跟着问题走、奔着问题去、迎着困难上，我们党团结带领人民不断开创事业发展新局面。新征程上，坚持“当下改”与“长久立”相结合，既重视施药动刀的治病之法，又注重固本培元的强身之举，既敢于动真碰硬，祛除沉河积弊，又能够举一反三，做好完善机制、建章立制的工作，才能以问题整改的实效检验主题教育成果、推动高质量发展迈上新台阶。俗话说“小洞不补，大洞吃苦”。整改要严，实效要长。坚持“当下改”与“长久立”相结合，要有改的干劲和立的魄力，不能“雷声大，雨点小”或是只听楼梯响，不见人下来”。新时代全面从严治党以落实中央八项规定精神破题，从遏制舌尖上的腐败，到刹住会所里的歪风，从剔除月饼里的
3、奢侈，到整治车轮上的铺张一个痼疾一个痼疾纠治，一个问题一个问题解决，一年接着一年坚守，以从严从实查摆问题、真刀真枪整改问题换来风清气正。习近平总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上指出：“广大干部群众最担心的是问题反弹、雨过地皮湿、活动一阵风，最盼望的是形成常态化、常抓不懈、保持长效”。这启示我们，在抓实整改上必须立行立改，盯住不放、持续用力，一锤接着一锤敲，确保整改到位，把一个个“问题清单”变为“成果清单”，做到“件件有反馈、事事有落实”。制度是管根本、管长远的。对于那些一时解决不了的问题、容易反复出现的问题，关键要推进“长久立”，在制度建设上下功夫。就拿长江流域生态修复保护来说，曾经“
4、长江病了，而且病得还不轻”。新时代以来，治污、减排、理水、禁渔，盯紧一个个突出问题加速整改；颁布实施中华人民共和国长江保护法、制定出台深入打好长江保护修复攻坚战行动方案，夯实长江大保护的制度基石。正是因为坚持“当下改”与“长久立”相结合，护航“一江碧水向东流”。实践表明，不论是改的措施，还是立的制度，都要对症下药、综合施策，不在形式花哨，而在务实管用，不在内容繁杂，而在力求实效。整改方案要细，建章立制要实，才能使“当下改”有“规”可依，让“长久立”有“章”可循。古人讲“人不率则不从，身不先则不信”。坚持“当下改”与“长久立”相结合，关键在人，关键在知行合一。党员、干部特别是领导干部要把自己摆进
5、去、把职责摆进去、把工作摆进去，增强“检身若不及”的自觉、发扬动真碰硬的精神，防止久拖不决、整而不改，以上率下、身体力行把问题整改落到实处。唯其如此，定能理顺破与立的关系、把握改与治的要求、做到当下与长久的统一，确保主题教育取得实实在在的成效。立足“当下”，必须坚持问题导向新时代新征程，我们要深刻认识和把握坚持问题导向的科学内涵和实践方法。在主题教育中，要搞清楚问题是什么、症结在哪里，扎实搞好调查研究，更好践行各项任务要求。查摆问题要研究“关键点”。坚持“当下改”，就要坚持问题导向，解决真问题、真解决问题。在调查研究中，事前要确定调研目的，制定具体方案，明确方法步骤，让方向“不跑偏”；事中要坚
6、持从实际出发，不搞纸上调研、不搞材料主义，真正做到走出去、沉下去；事后要作出系统分析、得出科学结论，一切以事实为依据，全面考量，寻找解决问题的办法。查摆问题要追求“最优解”。社会在发展，新情况新问题层出不穷。坚持问题导向，就要科学认识、准确把握、有效解决发展中出现的问题。拿出执着精神，紧盯问题堵点、难点、痛点，围绕主要重点工作、群众急难愁盼等关键点深入调研、全面分析，做到有的放矢。查摆问题要用好“传家宝”。党员干部要用好调查研究这个“传家宝”，深入群众呼声最高、问题最聚集的地方，以“四不两直”的方式去调研，不搞“走马观花式”调研。还应强化对调查研究重要性的认识，不仅要“身入”，更要“心入”“情
7、入”。调研报告要做到问题有出处、数据有分析、报告有建议、解决有对策。做实“改”字，必须树立系统思维坚持系统观念，是习近平新时代中国特色社会主义思想方法论的重要内容。因此，“当下改”就要把“改”字贯穿始终，运用系统思维，扎实做好整改落实。“当下改”要系统地“改”。首先对查摆检视出来的问题要系统地改，即坚决改、全面改、彻底改。其次，对于查摆出来的问题，要把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，进行前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进，推动各项事业高质量发展。“当下改”要及时地“改”。对查摆检视出来的问题，要改就得立即、及时地改。有什么问题就解决什么问题，什么问
8、题突出就重点解决什么问题。一时解决不了的问题，要制定具体措施、整改时限、责任分工，紧盯不放、一抓到底。特别是针对群众反映强烈、长期没有解决的突出问题，要制定专项整治方案，实行清单化管理、督办销号，以适当方式在合适范围公开通报，主动接受监督，防止大而化之、避重就轻、避实就虚。着眼“长久”，必须注重实际效果对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，对照党章党规，深刻检视剖析，把问题找出来，把原因查出来，形成问题清单，为整改落实提供精准靶向。建章立制要在针对性上下功夫。针对主题教育中发现的系统性、普遍性问题，加强梳理分析、调查研究，扎实推进制度建设工作。要通过座谈交流、实地走访、问卷调查
9、等方式开展调研，全面找准顽瘴痼疾，进一步梳理出影响和制约工作系统性、普遍性的问题。把建章立制作为重点检查的内容，全程跟进，定期通报，督促整改，推动建章立制工作稳步有序真落实。建章立制要在准确性上下功夫。坚持把问题整改与建章立制结合起来，持续推进边查边改边治边建，用制度思维和制度方式补短板、堵漏洞、固根本。制定制度机制，要涵盖各项工作的方方面面。这些规章制度，要紧紧围绕主题教育工作要求、群众反映强烈的问题及中心工作提前谋划，紧扣“修、补、创、借”四个要点，修订原有的规章制度、查漏补缺，同时借鉴先进经验做法，推进创新性机制的建立。建章立制要在系统性上下功夫。对现有的体制机制进行全面梳理，对规章制度
10、全面起底排查，根据制度适用范围、层级和内容进行分级分类统计、认真查找，形成“立、改、废”制度清单。制度出台前，要从“是否具有必要性、是否符合实际需要、是否合法合规、是否具有可操作性和针对性”等四个方面系统开展论证、评估，并修改完善，增强制度的补位性、关联性、有效性，确保制度真用、好用、管用。确保“立”稳，必须强化贵任担当“长久立”要“立”得稳，就要求建章立制既要全面系统发挥整体效能，也要聚焦问题重点突破，着力补齐制度短板、机制缺项，扎紧织密制度的笼子。“长久立”要在强化作风上下功夫。收集问题时要注重实用性，不盲目追求数量，这就要求强化作风转变，做到真抓实干。要始终以心无旁鹫、一抓到底的韧劲抓落
11、实，顽强拼搏、敢闯敢干，不怕矛盾困难，不计个人得失，努力创造出实实在在的工作成绩，保证主题教育“开花结果”。“长久立”要在责任担当上下功夫。当前，个别党员干部不愿担当、不敢担当、不善担当的问题仍然存在。这些问题如任其发展，会损害党的形象，“啃食”群众的获得感，必须认真加以解决。担当需要解放思想、实事求是、狠抓落实，勇于战胜前进道路上的各种艰难险阻、风险挑战，进而交出人民满意答卷。“长久立”要在保证长效上下功夫。在建章立制时，要注重长效性，坚持做到常治长效，定期开展工作交流、会商研究、检查督导，对发生问题的严肃追究问责，确保各项工作落到实处。要将各项制度执行到位，落地生根，形成常态化工作机制。加强对各项制度的学习，形成以制度管人、按制度办事的长效机制。
