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1、青年教师结对帮扶工作总结刚刚过去的一年中，作为帮扶老师的指导教师，我深知这项工作的意义及肩上的责任。也是深感压力山大。一年的指导工作中，也与杜方兰老师一起成长了很多，工作中有收获，也有不足。首先，作为指导老师，最大的收获是又有了一份积极工作，认真工作的动力。作为老师就要言传身教，率先重范。我必须严格要求自己，处处以身作则,才能起到示范表率作用，才能给予好的影响。其次，在教学方面。这个学期，我对杜方兰老师的教学设计基本上做到了每节必改，有时候会对修改后的教学设计再次检查。重点是关注了知识体系的构建和重难点的突破。杜方兰老师非常努力，知识也比较扎实，教学设计也不断趋于规范。教学设计毕竟只是一节课的
2、规划，真正了解杜方兰老师的课堂教学情况还是要靠听课。杜方兰老师这个学期听课的次数比较多，我也鼓励她多听其他老师的课，接受不同的教学风格的影响，以建立自己的课堂教学风格。我也经常会去听杜方兰老师的课，基本是推门听课，从听课情况看，杜方兰老师备课还是比较充分，也具备比较好的课堂教学机智，同样，也存在一些问题,在接下来的指导过程中要重点解决。最后，在班主任工作方面，杜老师虽然是年轻老师，但是担任学班主任工作比较有思想，也富有激情。她对自己的班级管理有自己的思路，所以我主要是在她管理班级的思路基础上，进行完善和给予建议。我作为一个班级管理的旁观者，也发现了一些问题。因为年轻，杜方兰老师和学生很容易打成
3、片，也受到了学生的尊敬和爱护。但是学生毕竟不成熟，也有很自私的一面所以杜方兰老师也有很受伤的时候。我认为方面需要包容关爱，另一方面也需要管教。要爱学生，但不是溺爱。另外，年轻老师也应该注意与学生家长的交流，努力将家长纳入到班级管理中，做好学生在家的管理教育工作，而不要把原本属于家长的责任揽到自己身上，使家长不但不是管理的助力，有时甚至是管理的阻力。在这些方面，杜方兰老师已经有所调整，而且也有了一些成效，我们还会不断交流，继续将班主任工作完善下去。青年教师是学校的希望和未来，青年教师的成长不可能没有波折，在青年教师的成长路上成为他们的铺路石，帮助他们尽快成为一名骨干教师，是任何一名教师义不容辞的职责。在今后的指导工作中，我会加倍努力，为学校工作的顺利推进，贡献自己应有的力量。
