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1、第16课我的叔叔于勒一、夯实基础1 .识音拮期（）尊桥（）蹋别里（）褴褛（）隼开（）恭维（）筋（）白【答案】拮据（j。）栈桥（Zh豆n）糟（Wo）蹋别塞（ShiO褴褛（心）撬开（q谊o）恭维（w6i）煞（S网白【解析】本题考查学生对生字读音的掌握。2 .文学常识填空。我的叔叔于勒的作者是被誉为“”的一（国籍）作家,其代表作有等。本文即选自其短篇小说集羊脂球。【答案】短篇小说巨匠法国莫泊桑项链羊脂球【解析】本题考查学生对本文文学常识的掌握。3 .依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是（）（1）于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。（2）我发了财就会回勒阿弗尔的。
2、我希望,那时我们就可以一起快活地过日子了。（3）对于叔叔回国这桩的事，大家还拟定了上千种计戈J,甚至计划到要用这位叔叔的钱置一所别墅。（4）他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？母亲有点,就问：“哪个于勒？”A.分文不值为期不远大快人心迟疑不决B.一干二净为期不远十拿九稳莫名其妙C.一干二净指日可待十拿九稳捉摸不透D.分文不值指日可待大快人心烦躁不安【答案】B【解析】本题考查学生对课文重点词语的理解。4 .从全文来看，于勒一生中的经济情况有三次变化，菲利普夫妇对于勒的称呼和态度也出现了三次变化,但菲利普夫妇也有始终不变的方面。请用简洁的词语分别概括这些变化。菲利普夫妇对于勒称
3、呼的变化：菲利普夫妇对于勒态度的变化：(4)菲利普夫妇始终不变的方面：【答案】(1)挥霍财产经商发财衰败穷困(2)坏蛋、无赖、流氓正直、有良心、有办法的人小子、流氓(3)惧怕、憎恨奉为福星深恶痛绝(4)金钱至上【解析】本题考查学生对课文内容的理解掌握。二、积累运用1.下列加点字的读音有误的一项是()A.蒋据(ji6)牌钱(ZhUdn)不土甚(kdn)年异(Chd)B.恐怖(b()栈桥(Zhdn)牡期(Ii)糟蹋(三)C.阔绰(ZhU6)流率(mdng)狼刨(bi)无期(Idi)D.张阜(hiking)拖般(固)女婿(XCl)嘟曙(IMmg)【答案】C【解析】“绰”应读ttChubff2.下列加
4、点词语使用不正确的一项是()A.走到半路，天突然下起了雨，他的衣服都湿透了，显得很缈不举。B.虽然一年多没有见面了，但我从来没有忘记他，对他的思念与目俣单。C.对做好这件事，我十字九移。D.小明这次考试没考好，回到家，他的爸爸郑惠分等地打了他一顿,【答案】D【解析】“郑重其事”形容对待事情非常严肃认真。褒义词不能用于贬义的语境。3.下列各句中没有语病的一项是()A.央视的经典咏流传节目受到观众的广泛好评，是因为其形式新颖、文化内涵丰富的缘故。B.央视的中国诗词大会节目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学文化。C.由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。
5、D.“寻找大国良师”大型公益活动以“榜样力量烛光暖心”为主题，旨在弘扬“德才兼备，以德为先”的大国良师精神。【答案】D【解析】A.句式杂糅，可删掉“的缘故”；B.语序不当，将“研究”和“了解”互换位置；C.语序不当，“不是”应放在“质量”前。4.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A.我母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说：“你疯了！既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”B.导演杨洁在拍摄西游记时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。C.以“全民健身，享受快乐”为主题的首届“万人赛艇”活动在小镇广场举行，吸引了众多市民参与。D.等我把两法郎交给父亲，母
6、亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”【答案】B【解析】“取经女儿国”的引号应改为书名号。5.下列句子中没有错别字的一项是（）A.姐姐的长胞是自己做的。B.父亲的弟弟于勒叔叔,那时候是全家唯一的希望,在这以前则是全家的恐怖。C.这个小岛是属英国管的。路并不远,乘小轮船度过海,便到了。D.母亲突然爆怒起来。【答案】B【解析】A.胞一袍。C.度一渡。D.爆一暴。6.下列句子中,修辞手法判断有误的一项是（）A.希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了，也便成了路。（比喻）B.我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间己经隔了一层可悲的厚隙壁了。（比喻）C.圆
7、规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。（借代）D.我心里默念道：“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。（排比）【答案】D【解析】不是排比,是反复。7 .说说下面两个“吃”的含义。可要多加小心,别叫这个小子又回来吃咱们!【答案】（1）挥霍,糟蹋。（2）吃喝。【解析】“吃”有多个义项,要根据语境正确解释。8 .品读课内语段,回答问题。我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省,有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请;买日用品也是常常买减价的,买拍卖的底货;姐姐的长袍是自己做的,买十五个铜子一米的花边,常常要在价钱上计较半天。（1）本段
8、写了哪几件小事？【答案】请吃饭、买日用品、姐姐做长袍。【解析】抓住关键句中的关键词作答即可。（2）本段写家庭生活的拮据,作用是什么？【答案】突出全家人对金钱的极度渴望,为后文做铺垫。【解析】段极力突出“我”家缺钱的现状,为后文情节的发展做铺垫。（3）“常常要在价钱上计较半天”中“计较”一词用得好,好在哪里？【答案】“计较”指计算比较。“计较”恰如其分地写出了菲利普一家收入不多，日子过得并不富裕,可总还要想法子摆点所谓“上流人”的一套虚假的空架子的心理。【解析】联系上下文仔细品读即可揣摩出其表达效果。三、阅读欣赏爷爷的黄豆爷爷是染布的。他爱吃黄豆出了名。在镇子西头，爷爷十七岁那年刷刷地架起了好几
9、口大染锅。这吃饭的手艺是“偷”来的。爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子玩耍。有时老板的儿子跟私塾先生念书,爷爷便蹲在一旁,直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着看染布时,就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼,这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜！”染布师傅往往这么笑话爷爷。当爷爷染出第一锅布时,大家才知道爷爷并不呆。那年,家里遭了大灾,爷爷架起几口大锅开始染布。开业那天,镇子里所有人都听到爷爷一边敲锣一边喊话,开张头半个月染布不收钱,染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工，自己把麻绳往肚子上一勒,一把黄豆往嘴巴里一塞,一边香甜地嚼着,一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时,青布便染成了。青色衬着爷爷额头的汗珠
10、,沉稳得像傍晚袭来的夜幕。后来,爷爷的技艺越来越精湛,生意越做越大。于是,成了镇子里最大的染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样,眺吭当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时，爷爷兜里也开始响着Il光吭当当的银元声。有了钱,除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆,还娶了奶奶。在我的记忆里,爷爷一谈到自己就笑呵呵,一谈到父亲就唉声叹气。闲时,爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天,像在咀嚼他的一生。他说,父亲是一个“倒钱筒”。父亲是爷爷的独苗,奶奶宠着他,惯着他。听爷爷说,父亲才十岁,就开始进大烟馆。没钱,就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时,爷爷才明白是怎么一回事。父亲就像一棵荒野的树那样疯长。我十岁那年,三
11、天三夜,父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆,唉声叹气，一脸乌云。搬出大染坊时，爷爷习惯性地掏出黄豆,迟疑了一下，爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴而是把黄豆一路撒在地上。没几年,爷爷病得不行了。父亲依然整天不着家,爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。临终前的那个晚上，爷爷示意我到他跟前,他手中攥着一个小布袋,打开来,是些黄豆。昏暗的灯光下,豆子显得金灿灿的，爷爷说,这辈子只剩下这点黄豆了。他的声音很轻,连他旁边油灯的火苗都没有动一下。他颤巍巍地拈出一颗豆子,习惯性地放入口中，又想嚼它。不知是黄豆太硬还是爷爷老了，牙口不行,他没嚼动，又把豆子放入袋中。他叹叹气,说这辈子就爱这黄豆
12、,人走了带上它,也算来这世上留个念想。他慈爱地对我说,如果你长大了真活不下去,可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过,你要是争气,最好就别来扰我了。他语气中满是沮丧。我愣愣的,不太明白，点了点头0第二天早晨，爷爷走了，手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后,父亲才回来。没人怪他,他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。父亲长号着,声音凄厉,如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭。整整两天两夜,他雇了好几个人把小院子掏了一遍又一遍,最后连瓦背也全掀掉了，还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。后来,一个金匠跟我说爷爷确实有几坨金子。不过,爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子。我蓦然明白
13、，爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。这笔活命钱,我一直没有拿，爷爷给予我的财富远比那些金珠子还要金贵。现在我有了自己的企业,人们称我是什么“著名企业家”。不久前,一次慈善大会上,我说了，死后捐出全部财产。为什么这么做?有记者问我,我一时语塞,眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。1 .下列对这篇小说内容和表现手法的分析,不正确的一项是（）A.小说以第一人称的方式叙事,叙写了祖孙三代人的人生故事,语言平实,感情真挚,情节发展脉络清晰。B.小说中的“父亲”赌钱输掉染坊，“爷爷”搬家那一天“没有嚼他的黄豆”，表现了“爷爷”对生活彻底绝望的心情。C.小说中的“我”明明知道金珠子在哪里,但他坚决
14、不取用,这与“父亲”的所作所为形成了鲜明的对比。D.作者综合运用动作描写、语言描写等多种手法,尤其擅长于捕捉典型的细节,将人物个性刻画得鲜明突出。【答案】B【解析】整体阅读全文,把握文章主要内容,明确主要人物、主要事件,逐项比对,找出不正确的项。B项，小说写“爷爷”搬家那一天“没有嚼他的黄豆”，暗示那并不是真正的“黄豆”，而是“金珠子”，反映出“爷爷”对“我”的疼爱。选项中“对生活彻底绝望”的分析错误。2 .小说中画横线的语段在全文中起什么作用？请从结构和内容两方面加以分析。【答案】结构上:这一段是个过渡段,起承上启下的作用。内容上:这一段是全文叙事的转折点,上文写爷爷创业的成功,下文开始写到
15、父亲,写了父亲的败家给爷爷带来的伤痛。【解析】结合该段落的位置,从结构和内容两个方面来分析。就题目中画横线的语段而言,单句成段,位置在文章中间。结构上,起到承上启下的过渡作用；内容上,承接横线前对爷爷创业成功的叙述,转而重点叙述父亲,写父亲如何败家给爷爷带来伤痛。3 .结合全文,请简要分析“爷爷”的个性特征。【答案】聪明好学,技艺精湛。他“偷学”染布,无师自通,而且技艺越来越精湛,善于经营,生意越做越大。吃苦耐劳,勤奋苦干。他刚开染布坊,没钱请帮工,全靠自己挥汗如雨地苦干。生活俭朴,专注执着。他有了钱仍I口过普通人的生活,只是每天有滋有味地多嚼几把黄豆;他对生意过于专注执着,忽视了对于儿子的教育。慈爱温和，内心顽强。他经常跟孙子聊天,希望孙子“争气”，临死给孙子留“活命钱”；他对溺爱儿子的妻子、败家的儿子尽管失望,对生活并不绝望。（大意正确即可）【解析】要分析人物个性特征,就要着眼于文中对人物的描写,尤其是对人物细节处的描写。如开头写爷爷“偷学”染布,而且技艺越来越精湛,可见其“聪明好学,技艺精湛”。从“自己把麻绳往肚子上一勒,一把黄豆往嘴巴里一塞,一边香甜地嚼着,一边搅
