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1、教师资格考试精品模拟测试题核心考点含答案1.激发、维持和指弓I个体学习活动的心理动因或内部动力称()。A.学习需要B.学习期待C.学习动机D.学习态度2 .利用课余时间读短篇文章或阅读报纸杂志，拓宽自己的知识面，属于OoA.计划策略B.学习时间管理策略C.组织策略D.调节策略3 .美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于()。A.构成一种完形B.对环境条件的认知C.形成刺激与反应之间的联结D.主动地构建认知结构4 .对于成功或失败进行归因时，属于个人内部、稳定的、不可控因素的是()。A.运气B.能力C.努力程度D,任务难度5当前教师队伍中存在着以教谋私现象，这实际上违背了()。A.爰岗敬业的职业
2、道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德参考答案1.C2.B3.D4.B5.D1.幼儿在绘画时，总认为凡是客观存在的东西都必须把它画出来，其视线就像X光一样能穿透任可东西似的，这种表现为()。A拟人化B.透明式C.展开式D.夸张法2 .儿童开始有目的地创造形体，用自己的样式符号来尝试表现物体,这说明其处于()。A涂鸦期B.象征期C.图式期D.写实期3 .()是作为一个有特定性别的人在社会中的适当行为的总和，是社会性的主要方面。A.亲子关系B.性别角色C.同伴关系D.攻击性行为4,某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的()。A.总目标B.活动目标
3、C年龄阶段D.分类目标5.王某在教师资格考试中作弊，按规定()年内不得再次参加考试。A.1年B.3年C.5年D.2年参考答案1.B2.B3.B4.B5.B1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是()。A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作2 .张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助学生很快理解了时、分、秒的概念，这体现的教学原则是()。A,巩固性原则B.直观性原则C循序渐进原则D.因材施教原则3 .学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指()。A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能4 .()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想
4、。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D,教育目标5 .对学生课堂行为所施加的准则与控制称为()。A.课堂管理B.课堂情境C.课堂纪律D,课堂氛围参考答案1.A2.B3.D4.C5.C1.儿童在做恶梦时，伴有呼吸困难，心跳加快，自觉全身不能动弹，在惊醒或被唤醒后，仍有明显的情绪不安、焦虑和惧怕，出冷汗，脸色苍白，说明该幼儿可能患有()。A.暴怒发作B.夜惊C.攻击性行为D.梦魇2.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的()。A.顺序性B.关键期C.互补性D.阶段性3,父母能支持孩子的要求，尊重孩子，积极支持子女的爱好、兴趣;同时对孩子
5、有一定的控制，这种亲子关系属于()。A.民主型B.溺爱型C.放任型D.专制型4 .小班幼儿能双手抓杠悬空吊起()。A.10秒左右B.15秒左右C.20秒左右D.25秒左右5 .如入芝兰之室，久而不闻其香，如入鲍鱼之肆，久而不问其臭，描述的是感觉的()现象。A.适应B.同时对比C.先后对比D.继时对比参考答案1.D2.D3.A4.A5.A1.加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是()oA.不同的学习效果B.学习层次的高低C.学习情境的简繁D.学习水平的优劣2 .把认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次的教育心理学家是()。A.布鲁纳B.布卢姆C加涅D.奥苏贝尔3 .马斯洛将认知、审美和创造的需要列入下列哪一种需要中?()A.安全的需要B.归属和爱的需要C.尊重的需要D.自我价值实现的需要4 .学校利用橱窗、板报、墙壁、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现育人功能。在课程分类中，这属于()。A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程5,吹、拉、弹、唱属于()。A.识记技能B.心智技能C.运动技能D.认知技能参考答案1.A2.B3.D4.D5.C
