《祖国我终于回来了》教学设计及反思.docx

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1、祖国,我最终回来了教学设计及反思课时支配:2课时板书设计:读了这篇课文,你心里痛不痛快?读了这篇课文,你心里钦佩不钦佩?读了这篇课文,你心中有没有愤恨?课文中有没有什么地方使你觉得惊奇?第一教时教学目标:1、感受钱学森酷爱祖国的思想感情。2、了解“马上”、“被迫”、“宏伟”、“最终”等词在句子中的意思和作用。教学过程:一、揭题13、祖国,我最终回来了二、初读:1、请同学们好好地读课文,把课文读通读顺,读完后,老师要提4个问题,你要答得上来。要想答出来,你可以想一想,我可能会提哪些问题,你就可以一边读一边思索了。2、学生自由读课文三、读悟1、猜一猜,老师要提什么问题?指名说,表扬主动思维的学生。

2、3、板书要提的问题:读了这篇课文,你心里痛不痛快?读了这篇课文,你心里钦佩不钦佩?读了这篇课文,你心中有没有愤恨?课文中有没有什么地方使你觉得惊奇?4、带着问题速读课文,回答问题要有课文中的依据。5、反馈随机点拨指导朗读钱学森说的一段话。联系华罗庚的事迹和他信中的一段话。饱含诗情齐读两段话。联系你的钦佩和愤恨,想想钱学森回国简单吗?那一个词集中地说明白这一点?(最终)带着激烈的心情齐读课题。四、作业:1、在刚才的4个问题中任选一个写一个读后所感的片断。2、机动其次教时教学目标:1、初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。2、理解“营救”、“过问”、“被迫”等词语的意思。3、感受钱学森酷爱祖

3、国的思想感情。教学过程:一、复习1、听写词语:放弃、熬煎、迫害、限制、营救、过问2、沟通读后所感。二、读悟1、自读思索钱学森为什么能顺当地回到祖国?把课文中有关的句子找出来。读一读,说说从中得到什么感受。2、沟通反馈指名读有关句子,并用上“在在最终”回答。怎样支持?(理解“营救”)怎样关怀?(理解“过问”)3、比较句子(1)完成作业本第2题的(2)、(3)题。(2)讲评作业“被迫”一词说明白什么?“宏伟”、“最终”各表达了什么意思?4、齐读“钱学森到达北京的其次天,就带着全家人来到天安门广场。”这表达了钱学森怎样的思想感情?5、感情朗读选择最让你感动的句子朗读。三、归纳主要内容1、指导学习本单元“学习提示”。2、归纳段意。3、尝试用段落大意归并法归纳课文的主要内容。4、说说段落大意连成课文主要内容时作了哪些修改。四、作业1、完成作业本第4、5、6题。2、补充完整读后所感。教学目标:1、初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。2、学会本课8个生字,理解31个词语的意思。3、了解“马上”、“被迫”、“宏伟”、“最终”在句子中的意思和作用。4、感受钱学森酷爱祖国的思想感情。教学重点:明确用段落大意归并法归纳课文主要内容的步骤,并能实际运用。教学难点:概括段意要明确,归纳课文主要内容是语言表述要通顺连贯。

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