“践行科学发展观”活动个人党性分析材料.docx

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1、“践行科学发展观”活动个人党性分析材料坚持以人为本,全面、协调、可持续发展观,是发展中国特色社会主义必需坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。这次全党开展的学习科学发展观活动是一项大规模、广泛性、深层次地党内思想运动,是一次党的肌腹自我修复、自我完善创新过程。对于一位一般教化工作者来讲,就是要在教学方面、教化管理方面、平安工作方面,遵循客观规律,运用科学方法做好本职工作,做一名合格的老师。比照自己的工作实际我找出了工作中存在的诸多问题,下面汇报给大家,请大家指责指正。一、存在问题理论学问水平方面1、理论学问太浅薄。对

2、国家的方针政策知之甚少,对党的十七大提出的各种方针、政策理解的不够透,特别是对科学发展观这一主要理论知道得更少了,作为一名党员很惭愧。2、学习缺乏主动性。每学期理论学习,只有校党支部布置任务后才学习,其余时间就抛之脑后,等到一检查、慌乱抄笔记,整个吞枣。总觉得这些东西味同嚼蜡。3、相识不到位。自己是一名老师,原想只了解一些国家与教化有关的政策法规就可以了,其它与自己无关的不去学习,不去关切。教学方面I、对课标不太熟悉。这是对教学总体方向的一个大纲,是老师教学的灯塔。2、上课方面。组织好一堂语文课,对我来说并不是难事,但组织上好一堂好课,问题就大,从组织教学到每节语文课的的各个环节,自己有时把握

3、不准。3、教学方面。语文课的教案,虽然能对各个环节的支配做到细致去考虑,但有时也会出现教案与上课环节不相符的状况。班级管理方面:1、工作上存在懒散心情。表现在对工作缺乏热忱,缺乏前瞻性,总想得能过去就过去,过去了再说,给工作带来了不应有的失误.例如:在庆祝少先队成立59周年的大会上,出现了一些只要勤快就能避开而没有避开的问题,给整个工作造成了不良影响。2、工作上有急燥心情,缺乏与老师们的真诚沟通,在平常工作中,有时与老师发生一些小的摩擦,虽然有其他因素存在,但是从自己的角度想一想,工作方法上有问题,待人方面有问题,只要冷静想一想,问题就可得到圆满解决,各种冲突就会瞬间化解。3、工作中有时不留意

4、微小环节。经常说“微小环节确定成败”这句话有时只停留在口头上,但做起工作来相差很远,本周一的发奖仪式,就是由于准备不充分,微小环节考虑不周全,才造成了那样尴尬的局面。4、在管理队干部上缺乏创新。学校有些工作是由少先队大部干部来担当的,少先队虽然组织健全,但大队干部工作热忱、组织实力有差异,干脆影响了学校的整体工作,这与少先队干部的管理、培训不到位有密切的关系。5、少先队活动不够丰富,缺乏活力、实效性。虽然本学期实行了主题班队会的竞赛活动,但这只是个“点”,“面”还没有扩大,还没有真正发挥少先队阵地的教化功能。要让每个少先队员都能享受到少先队活动的乐趣,还须要加倍努力。二、根源分析1、对科学发展

5、的内涵理解得不够。总认为是机关领导干部的事,与一般老师关系不大,学习起来敷衍不细致。2、思想上存在着严峻的麻痹意识。认为少先队工作上是学校工作的一部分,教学工作才是重中之重。因此做起工作来经常有先看看再说的思想意识。3、行动上比较缓慢。对学校布置的工作重视程度不够,有得过且过的思想,有些工作不能与学校整体工作同步进行。4、工作微小环节上欠考虑。少先队工作必需抓实、抓细,才能抓出成效,但在具体工作中不考虑微小环节,致使工作出现了不应有的失误,给学校工作带来不良影响。三、今后努力方向自身素养方面1、加强学习,提高素养,全面系统学习科学发展观,把有关党的路途、方针、政策学深学透,刚好驾驭新学问,努力

6、探究新思路和新方法,与时俱进课发展,开拓创新展形象。2、从自身做起切实落实工作效果。留意日常学习、工作和生活中的一点一滴,时时到处把自己的表现与六查六看标准进行比照,规范自己的一言一行,照好镜子,把好尺子,找准差距,工作上坚实树立争一流的思想,对个人要求上坚持高标准、严要求,努力干好本职工作,让人民群众满意,让上级领导放心。加强学生思想品质教化,培育学生良好的文明礼仪习惯1、加强值周工作,发挥队干部监督检查工作,办好红领巾监督台。2、以文明礼仪教化为重点,抓好四项流淌红旗的评比工作。从“实”字上着手,值周老师检查、队干部检查、值周学生的检查结合在一起进行评定,力求真实。3、狠抓学生的文明礼仪。

7、从学生的乱扔纸屑的行为抓起,抓细、抓实,决不放过每次教化学生的机会,对学生乱扔的行为刚好教化。4、强化学生的法制观念和平安意识。通过红领巾广播台、监督台、电视台、黑板报等宣扬阵地向学生宣扬平安学问,组织好放学排队。5、工作中有时不留意微小环节。经常说“微小环节确定成败”这句话有时只停留在口头上,但做起工作来相差很远,本周一的发奖仪式,就是由于准备不充分,微小环节考虑不周全,才造成了那样尴尬的局面。6、在管理队干部上缺乏创新。学校有些工作是由少先队大部干部来担当的,少先队虽然组织健全,但大队干部工作热忱、组织实力有差异,干脆影响了学校的整体工作,这与少先队干部的管理、培训不到位有密切的关系。7、少先队活动不够丰富,缺乏活力、实效性。虽然本学期实行了主题班队会的竞赛活动,但这只是个“点”,“面”还没有扩大,还没有真正发挥少先队阵地的教化功能。要让每个少先队员都能享受到少先队活动的乐趣,还须要加倍努力。8、强化队员的法制观念和平安意识。通过红领巾广播台、监督台、电视台、黑板报等宣扬阵地向学生宣扬平安学问,组织好放学排队。通过这次对科学发展观的系统学习,比照先进的同志,剖析思想根源,我深刻体会到作为中共党员,作为一名班级管理者,必需站在全局的高度,不断践行科学发展观,只有此,才能做到各项工作的发展与创新,驾驭良好的工作方法,突出以人为本,从而实现各项工作的全面、协调、可持续发展。1

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