小学生感恩母亲主题班会教学设计.docx

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1、小学生感恩母亲主题班会教学设计一.活动目标1.使学生认识到,孝敬母亲、学会感恩是一个人最基本的素养。2 .使学生懂得,现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的,培养学生对母亲的感恩意识。3 .使学生做到能够在日常行为中做到感恩母亲。4 .能够用感恩的心态努力学习,积极生活。二.活动过程(一)、激情导入IJfp:上课,小朋友们好,请坐。师:上周五是什么节日,由此引出母亲节,生交流母亲节那天是怎样度过的,师交流自己是怎样和妈妈交流沟通过母亲节,引出妈妈对自己的关心,在妈妈心目中自己还是没有长大的小姑娘。人生最大的幸福,有家回,妈妈在,我们总觉得时间很长,总有时间陪伴自己的母亲,却忘了韶华易逝,

2、今天我们借助这次班会猜猜我有多爱你,一起去感悟世间最伟大的母爱吧!板书(猜猜我有多爱你)(二)、第一篇章:爱的年华师:在我的印象中,我的妈妈一直都是一位坚韧勇敢的女性,她笑容满面,她豁达阳光,每当我遇到困难,总会对我说“宝贝,没关系,有妈妈”,却忘了妈妈曾经也是一个小女孩,她也怕黑怕虫子,爱掉眼泪,不知从何时起,白发悄悄爬上了头,一根接着一根我数也数不玩,手也很粗糙,记忆还差,现在遇到事情总会习惯性的询问我的意见:“怎么办?孩子”,我猛然意识到,岁月从来都不是偷走妈妈的小偷,我才是,是我偷走了妈妈的青春。师:同学们,在你们的印象中,你的妈妈是什么样?生交流师:每个妈妈以前都是个小仙女,只不过为

3、了家庭,为了生活,为了孩子变成了凡人,请看,出示班级妈妈十年前的照片和十年后的照片,找一位学生找出相对应的妈妈,生找不出来,师问原因,生回答变化大等。师:再过十年,二十年,妈妈的变化肯定会越来越大,生谈对妈妈说的话。师:一想到妈妈这个词,我们的内心就会充满力量,会感到温暖,妈妈这个词只要叫一叫,也会触动心弦。(三)、第二篇章:爱的天平师:妈妈总会倾尽所有去爱自己的孩子,哪怕付出自己的生命。5月13日中午,震后的北川县,救援队伍发现这位母亲时,她早已没了呼吸。透过废墟的间隙,可以看到这位母亲保持着一个奇怪的姿势,整个上身向前匍匐着,好像整个人就要倒地不起,但她的双手倔强地扶着地面,支撑住身体,在

4、地震的巨力中奇迹般地为自己身下留出了一个空隙。救援队长猛然意识到了什么,费力地将手伸进空隙,在她的身下摸索经历了一番艰难的努力,人们终于将孩子救出。他躺在一条小被子里,大概三四月大,因为母亲身体的庇护,孩子毫发未伤。随行的医生准备给孩子做身体检查,发现有一部手机被塞在被子里。医生下意识地打开屏幕看了一眼,发现屏幕上是早已经编辑好的一条短信:亲爱的宝贝,如果你还活着,请记得妈妈爱你。听说神不能无处不在,所以创造了妈妈。生交流看过这个小故事的感受。师:母亲的爱究竟有多深,就让我们用天平去测一测。找一位学生选择妈妈为自己做的事情和我为妈妈做的事情,观察天平的变化,生说发现,师问生有什么方法可以解决天

5、平的倾斜。(四)、第三篇章:爱的回报生交流可以用哪些方法改变天平的倾斜。生:只要实心实意地付出行动,哪怕只是一件小事,妈妈就会高兴。师:人生最简单的幸福,有家回,妈妈在,小朋友,你们爱自己的妈妈吗?爱就要大声告白向妈妈告白生:岁月不是偷走妈妈青春的小偷我才是!我在快快长大,你在慢慢变老。如果岁月可以回头,妈妈也曾是那个爱美的姑娘,她也会站在镜子面前,摆弄着她的小裙子啊。你将生命中最好的岁月,奉献给了我。你是世界上最好的妈妈,我爱您,妈妈!师:板书一棵大树和小树,大树就像我们的妈妈为我们遮风挡雨,小树就像我们,终有一天小树会长成大树,我们也不要忘了为大树遮风挡雨。爱就要大声唱出来师生共同演唱有你就幸福,伴随着音乐结束这节的班会课。

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