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1、XXXX中学体育与健康科目学业水平考试年度实施办法为贯彻落实XX省人民政府关于印发XX省深化考试招生制度改革实施方案的通知（X政发（20XX）7号）精神，依据XX省教育厅关于印发山东省普通高中学业水平考试实施方案和XX省普通高中学生综合素质评价实施办法的通知（X教基字（20XX）7号）和高中体育与健康学科课程标准，结合我校实际，制定本实施办法。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的理念和立德树人的根本任务，把提升学生身体素质和健康水平作为我校教育的基本目标，开足开齐体育与健康课程，强化课外锻炼。通过考试的杠杆和导向作用，让学生通过体育与健康课程的学习和丰富多彩的课外体育活动，
2、掌握2项运动技能，养成终身受益的体育锻炼习惯。二、实施目的1、实施普通高中体育与健康科目学业水平考试，目的是引导学生上好每一节体育与健康课，鼓励学生积极参加课外体育锻炼，促进学生养成终生受益的体育锻炼习惯；引导学校体育教学改革，促进课堂教学与课外活动相衔接、兴趣培养与技能提高相促进。2、实施普通高中体育与健康科目学业水平考试，是加强和改进学校体育教学的一次新的尝试。积极探索，大胆尝试，在不断总结经验的基础上，逐步完善高中体育与健康科目学业水平考试制度。三、考试内容与考试方式高中体育与健康科目学业水平考试，采用“过程性评价+运动技能测试”方式进行。过程性评价考核学生的运动参与和体质健康测试情况，
3、运动技能测试是对学生的专项运动技能进行一次专业测试。1、过程性评价(1)运动参与。高中学校根据体育与健康课程标准，制定学生体育课程学习及课外体育锻炼考核办法，在每学期末对学生体育与健康课程出勤率(每节课点名制，学期累计制)、体育与健康课程学习成绩、课间体育活动参与情况等进行评定或考核打分。(2)体质健康测试。依据国家学生体质健康标准，由学校或教育行政部门统一部署，在每学年下学期，采用统一的测试设备、统一的测试软件，通过集中测试、集中体检或体质达标运动会等方式，由学校或第三方对学生体质健康状况进行测试。测试成绩评定不合格者，在本学年度准予补测。2、运动技能测试。依据体育与健康课程标准和国家学生体
4、质健康标准相关规定以及校本体育课程，由学校对学生在田径、游泳、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、武术等项目中的一项运动技能进行测试。田径测试内容：50米、100米、400米、跳远、跳高、铅球（任选一项）游泳测试内容：50米蛙泳、自由泳、仰泳、蝶泳（任选一项）。篮球测试内容：运球+变向运球+上篮排球测试内容：垫球入框+定点发球足球测试内容：运球+变向运球+射门乒乓球测试内容：发球+正手攻球+反手推挡羽毛球测试内容：正反手发球+击高远球+劈杀网球测试内容：底线发球+正反手击球健美操测试内容：基本功（包括纵横劈叉、正侧高踢腿、下腰、屈体分腿跳）+自编成套动作展示武术测试内容：基本动作+
5、套路+器械场地器材、测试规则、评分标准由各市根据国家学生体质健康标准和相关项目比赛规则统一制定。四、考试对象与时间凡具有普通高中学籍的在校学生均应参加体育与健康科目学业水平考试。“过程性评价”时间为高一、高二学年和高三上学期，具体评价时间可根据课程设置和课时安排确定。“运动技能测试”时间学校自主确定，在高三上学期末完成。五、考试成绩呈现与使用普通高中体育与健康科目学业水平考试，学生运动参与、体质健康测试和运动技能测试三项成绩呈现方式均为“合格(A/B/C)”和“不合格(D)”，A等级人数占参加考试人数比例不超过30%,AB等级人数占参加考试人数比例不超过70%,其余为C、D等级，并在学生综合素
6、质评价档案中记录。三项成绩每次均达到合格标准，成绩视为合格，一项不合格或缺考，成绩视为不合格，不得颁发毕业证书。体质健康测试和运动技能测试成绩不合格者，可参加补考。其中，体质健康测试补考应在本学年内完成。六、工作要求1、实施普通高中体育与健康科目学业水平考试是强化体育育人功能，促进学生加强体育锻炼，不断增强学生体质的重大举措，学校全体领导干部及各年级体育老师要高度重视，加强领导，精心组织。2、加强教学管理，要严格落实普通高中课程方案，合理安排教学进度，严禁压缩课程授课时间，确保开齐开足体育与健康课程。3、加强体育与健康课程教学改革，将学生在校内开展的课外体育活动纳入教学计划，与体育课堂教学内容
7、相互衔接、互为补充，满足学生体育爱好和特长发展的需求，提高学生专项运动能力。4、学校要建立结果公示与抽查制度。学校定期在校内公布学生运动参与、体质健康测试、专项运动技能测试单项成绩和总成绩，并将有关情况向学生家长通报，确保专项运动技能测试的公平、公正和准确、有效。5、明确免、缓考及其它特殊情况。因病(或残疾)不能参加体育与健康考试的学生，持县级以上医疗单位证明(或残联颁发的残疾人证明)和学校证明，到主管教育行政部门办理申请免试手续，经核准后方可免试。免试分为全免和半免两种。经医疗单位证明，各考试项目均无法参加的学生，可以申请全免，全免考生成绩按合格(C)等级计算；经医疗单位证明，无法参加部分项
8、目考试的考生，可申请半免,半免考生免试项目成绩按合格(C)等级计算，非免试项目成绩按实际考试成绩计算。学校应在考试前将享受免试的学生名单在校内进行为期一周的公示。免试考生的证明材料在学生综合素质评价档案中记录，原始材料存档备查。6、因特殊情况暂不能参加体育与健康考试的学生，可申请缓试，缓试应在考试结束1个月内进行。7、按照教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的计划。8、向班主任、家长及学生推行“学生体质健康标准”，介绍体质测试的内容、方法以及重要性。9、组织好体育课、课外活动和大课间的锻炼内容及形式。七、具体分工1、“过程性评价+运动技能测试”的负责人：各年级体育教师2、所有材料保管负责人
9、：各年级备课组长3、数据输入负责人：各年级体育教师4、学生信息及学籍准备负责人：各年级主任（班主任）5、参测前需给参测学生家长一封信：教导处（各年级主任）6、带领学生参测负责人：班主任7、组织对参测学生的前期训练负责人：各年级体育教师8、组织学生参测安全负责人：各年级主任（班主任）9、测试结束后签字、按手印确认成绩负责人：各班主任备注：1、在跑完800米或1000米后应保持站立并缓慢走动,不要立刻坐下，以免发生意外。2、受试者不得穿皮鞋、塑料凉鞋、钉鞋参加测试。3、凡心、肝、脾、肾等主要脏器有病者，身体残缺、畸形者，急性病患者或一个月内患过高烧、腹泻等急性病、体力尚未恢复者及正处于月经期间的女生均不得参加体能素质项目的测试。
