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1、幼儿园小班第二学期班级工作计划1）通过故事、歌曲等活动让幼儿了解中国的文化和传统,增强对祖国的认同感。2）组织幼儿参观周边的文化场所，如博物馆、图书馆等,让幼儿感受到祖国的文化底蕴。3）在各种活动中渗透爱国主题，如庆祝国庆节、纪念抗日战争胜利等。二）、研究活动：目标1、培养幼儿的语言表达能力。措施：1）通过各种口语游戏、角色扮演等活动，提高幼儿的语言表达能力。2）鼓励幼儿讲述自己的生活经历，增强自信心。3）注重幼儿的听力训练，提高幼儿的听懂能力。目标2、提高幼儿的认知能力。措施：1）通过各种游戏、活动等形式，让幼儿认识数字、颜色、形状等基本概念。2）注重幼儿的观察力训练，让幼儿能够发现周围的事
2、物。3）通过故事、图画等形式，让幼儿了解世界各地的文化和风俗。三）、身心活动：目标1、提高幼儿的体育技能水平。措施：1）通过各种体育活动，如跑、跳、爬等，提高幼儿的体育技能水平。2）注重幼儿的协调训练，让幼儿能够灵活运用身体。目标2、培养幼儿的艺术素养。措施：1）通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。2）让幼儿参加各种文化活动，如音乐会、戏剧表演等，增强幼儿的文化素质。通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，幼儿将了解自己是中国人，认识五星红旗，知道升旗时要立正并听国歌。通过游戏、谈话和教学活动，幼儿将培养爱幼儿园、家、上海和祖国的情感。通过外出活动，幼儿将感受上海的变化，了
3、解一些主要建筑物如东方明珠、杨浦大桥、南浦大桥和人民广场，初步培养幼儿爱祖国的情感。为培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感，我们将利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国和家乡的情感。通过“三八”节等活动，我们将初步培养幼儿爱长辈的情感。我们还将通过各类游戏、故事和情景表演让幼儿喜欢同伴和老师相处，不争抢玩具，友好相处。为让幼儿愉快地参加各项活动并有一定的角色意识，我们将组织各项园外、园内和班内活动。在角色游戏中，幼儿将了解自己的角色名称和简单的角色任务。在区域游戏中，幼儿将开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并在成人的提醒下遵守游戏规则。为培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣和发展幼儿动作的协调
4、性，我们将研究小班律动和拍手操，并组织各种户外活动和体育游戏。每天的户外活动时间将保证，为幼儿提供多种运动器具和自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。通过各种活动，幼儿将发展跑、跳、投掷、平衡、钻爬等基本技能，并逐步增强身体的适应能力。为帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，我们将让幼儿知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。通过散步春游等活动，幼儿将研究使用感官感知季节的变化，并引起观察的兴趣。我们还将运用各种科学活动、小实验和小问号等进一步培养幼儿的探索能力。为研究10以内的手口一致点数、认识半圆形、椭圆形等图形，以及比较物体的多少、大小、上下等，我们将提供
5、相应的教学活动。同时，我们还将初步研究早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。2、研究简单的半圆形、椭圆形和梯形图形。3、让幼儿愉快地参加计算活动，培养他们对周围环境中数字和形状的兴趣。4、研究基本的数字知识，能够口头一致地数1到10,并能比较物体的大小、长度，区分上下、前后等空间方位。5、认识常见的动植物并研究照顾它们，培养幼儿热爱动植物的情感。措施：1、在校园内开设植物角和动物角，让幼儿直观地认识常见的动植物，了解它们的名称、外形特征和生活性。2、区分常见的花草植物，研究如何照顾动植物，教育幼儿爱护花、草、树、木和小动物。3、利用科学小故事、照顾自然角、外出活动等方式让幼儿认识最常见的动植物，并
6、动手尝试照顾它们，同时培养他们爱护、关心和喜欢它们的情感。6、引导幼儿观察生活中最接近成人的劳动及周围事物，观察周围现象的最明显特征。措施:1、利用节假日让幼儿感受并观察成人劳动的辛苦，学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。2、通过外出活动、散步、科学小活动和各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品和自然现象的主要特征。表达与表现：1、能坚持说普通话并较清楚地表达自己的意思。措施：1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话。2、通过个别谈话、自由活动等指导个别幼儿进行听说练。3、让幼儿能使用普通话较清楚地表达自己的意思。2、初步培养幼儿良好的倾听惯，愿意学与他
7、人交谈，并能大方地在集体面前表达。措施：1、通过教学活动和区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的惯。2、注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。3、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。3、初步研究看懂单幅儿童图画书的主要内容，并能复述简短故事。措施:1、让幼儿能看懂单幅儿童图画书的主要内容。2、通过教师讲故事和自由活动，让幼儿喜欢听故事并能复述几个简短的故事。3、利用兴趣班和自由活动，在成人的启发下认读最简单的文字，并引导幼儿边看边讲，培养幼儿口头表达能力。4、初步研究使用工具和一些初浅的作画本领，发展手眼协调能力。措施：1、利用各种
8、绘画手段和方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步研究用印章、棉签、手指、蜡笔等进行绘画。目标1：通过艺术活动，促进幼儿的创造力和审美能力的发展。措施:1.提供各种艺术材料和工具，如颜料、画笔、纸张等，让幼儿自由地进行绘画、涂鸦等活动，以发挥他们的创造力。2 .教授幼儿简单的手工制作技能，如用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作，以提高他们的手眼协调能力。3 .研究粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体，以培养幼儿的创造力和审美能力。目标2：通过音乐活动，学唱简单的歌曲，学做简单的韵律动作。措施：1.通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势、自然的声音,一句一句地唱。4 .利用游戏，如区角游戏
9、，培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。5 .通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。目标3：发现周围生活中美好的事物，能初步感受这种美并喜欢在集体中表现。措施：1.喜欢参加音乐活动，会安静地听音乐并有兴趣地学唱歌,不喊叫。2 .逐步培养幼儿对美的感受力。3 .研究模仿动作、表演及简单的集体舞和简单的乐器齐奏。目标4：初步研究评价自己和别人的艺术表现，提高欣赏水平。措施：1.初步尝试评价别人与自己的艺术表现。4 .能耐心、细致地欣赏别人和自己的艺术表现。5 .多欣赏、评价一些艺术作品，逐步提高欣赏水平。目标5：继续培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣。措施：1.保
10、证每周一次的小实验和每周两次的小问号活动时间，并提供充足的小实验活动材料。2.选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。目标6：培养幼儿积极参力口“五小”活动，初步激发“五好”精神，促进幼儿创造力的发展。措施：1 .每周开展科学小实验、科学小问号等活动，初步激发幼儿“五好”精神。2 .更好激发幼儿“五好”精神，用科学方法渗透各教育环节及一日生活中。3 .通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。目标7：按时发放家园联系册及两报，让家长及时了解幼儿在园情况。措施：1.每月发放一次家园联系册及信息报或科技报，让家长了解幼儿在园情况。2 .通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想，促进工作。3 .每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。4 .幼儿不来园及时家访，了解情况。目标8：开展家教指导和亲子活动，达到家园共育的效果。措施：1 ,根据具体情况开展家教指导，让家长了解最新的育儿信息。2 .举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。
