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1、篮球滑步和行进间单手高手上篮教学课时计划一、教材分析:根据高中生的生理、心理特点及其发展要求，从兴趣出发，发展学生的上、下肢力量、协调能力，培养团结协作精神，展现同学的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习篮球技术中的行进间上篮技术，提高学生的学习兴趣和综合素质。教学重点：滑步动作技术。教学难点：扣腕与手指拔球动作二、学生分析：对学生的情况完全了解，大部分学生能熟练运球，但个别女生球性较差，可是对篮球的兴趣较浓厚，所以说水平不一，身体素质发展不平衡；有团队意识但小组合作能力不强。三、设计思路:本课以体育与健康课程标准为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以学生为主，为学生提供一
2、个自主的学习机会和平台，使其将知识学习、实践经验、习惯养成、能力培养统筹起来，最终促使其综合能力形成，激发学生积极思考和大胆想象，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，给学生以自学自练的时间和表演的平台，培养学生在学习中去尝试、去感受、去创造，体会不同的乐趣。四、教学目标：1 .了解篮球运动的锻炼价值，激发与培养学生参加篮球运动的兴趣与爱好。2 .学生能初步掌握行进间单手高手上篮技术动作，并能在篮球游戏中尝试运用所学技能。3 .学生身心素质得到锻炼和提高，发展个性，开发潜力，培养学生自尊、自信地与同伴合作及友好相处的精神，提高社会适应能力。五、教学流程：（教案）六、教学反思：培养学生良好的人际
3、关系的同时也培养了良好的心理品质与道德品质。通过讨论与交流、合作与帮助，促进同学间合作、增进友谊。通过反复练习技术动作，增强毅力与勇气，克服心理、增强信心。教师正确引导、及时点评、适时演绎积极鼓励学生不断改进与提高，拓展与运用，提高师生的亲和力、信任感。为学生营造了一个平等和谐、友爱互助的人际环境。课次9教材内容滑步、行进间单手高手上篮学习目标1 .复习篮球急停基本技术，提高技术熟练程度。2 .学习滑步基本动作及篮球行进间单手高手上篮基本技术。3 .通过以上练习发展学生上下肢协调性。课的部分教学内容及手段组织教法时间开始部分1 .体育委员整队集合，报告人数。2 .检查服装。3 .宣布本课内容任
4、务。4 .安排见习生。组织：要求：快、静、齐。3准一、追逐游戏方法：如图所示，学生成二列横队相距一米面对站立，甲队为单数，乙队为双数。双方队员根据教师发出的组织：8备W数字信号进行追逐,信号为奇数则中队追乙队，信号为偶数则乙队追甲队，若在限制区内拍触到对方队员则得一分，累计得分多的队为胜队。二、高运球：绕球场地跑两圈。-/部Liuu-u-juyUUuJeb-UL-AJ/A分组织：一路纵队绕篮球场跑要求：队伍整齐，精神饱满，。O基本部分一、学习滑步动作。1 .动作方法：保持两腿弯曲，两脚前后或左右开立的基本姿势，滑步时，用移动方向异侧脚前掌内侧蹬地，同时另一脚向移动方向迈一步，在落地同时蹬地脚也
5、随之滑动并立即再蹬地，从而形成连续动作。2 .动作要领：(1)用移动方向外侧脚前脚掌蹬地，蹬地同时另一脚向移动方向迈出。(2)迈出脚脚跟先着地再过渡到前脚掌。(3)保持两脚弯曲，重心在两脚之间。组织：二列体操队形。教法：1 .示范技术动作。2 .讲解动作方法。3 .学生练习。(1)滑步的基本姿势练习。(2)慢速体会滑步动作方法的练习。(3)横向、前后滑步练习。4 .教师根据学生练习情况，纠正错误动作。要求：滑步时保持正确的基本姿势，不要因怕累而提高重心，滑动时重心平稳O30基本部分二、复习急停二路纵队，由端线开始，两个排头先做，听教师的信号后先用中速跑，再听到信号后做跳步急停，排头做出一次急停
6、后，下两个人开始做，依次做下去。三、学习行进间单手高手投篮1 .动作方法：以右手投篮为例，在跑动过程中右脚向前跨出一大步，双手迎前接球，左脚接着上一步，脚跟先着地迅速过渡到前脚掌起跳，同时双手持球上举，右腿屈膝向上抬配合左腿起跳。当身体腾空到最高点进，手臂上伸掌心向上，用扣腕和手指拔球，柔和地将球投出。此时右腿与左腿并拢落地。2 .动作要领：(1)跨右腿接球，跨左腿起跳、引球，手脚配合协调。(2)用扣腕与手指拔球，柔和地将球投出。1 .讲解、示范。2 .组织学生练习。3 .纠正错误动作。要求：做到第一步大第二步小向上跳,步法与接球配合。结束部分组织四列横队。教法教师示范，学生跟着练习。要求放松充分，认真听讲评。一、整队集合。二、小结讲评。三、放松一静力拉伸。四、收拾器材。
