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1、第十一章功和机械能第三节动能和势能教学目标1 .知识与技能：知道动能势能的概念。在探究实验中理解影响动能势能的因素。用能量的初步知识理解分析简单的实际问题。2 .过程与方法：通过观察认识动能势能的存在。通过归纳概括得到动能势能的概念。在讨论探究实验中总结影响动能势能的因素。3情感、态度与价值观：通过探究实验和合作学习，培养学生严谨的科学态度、敢于探索创新的科学精神及交流合作的团队意识。教学重点：通过实例说明物体的动能和势能。教学难点：引导学生探究影响动能和势能大小的因素。教具：斜槽、钢球、木块、橡皮筋、压缩弹簧等：课时：2课时教学过程：一、引入新课学生看一则新闻：小小飞鸟重创战斗机。或为什么小
2、小的飞鸟能把战斗机撞伤？学完这节课大家自然会明白。二、新课教学1、能量出示斜槽，并演示钢球从斜槽上滚下，在水平桌面上撞击木块，使木块移劫了一段距离。让学生分析碰撞过程中，做没做功？通过“钢球对木块做了功”和对“课件图片”的分析引入能量的概念：一个物体能够做功，我们就说它具有能量，简称能。能量的单位和功的单位一样,都是焦耳(J)e可见物理学中，能量和功有着密切的联系，能量反映了物体做功的本领。不同的物体做功的本领不同。一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。2、动能物体具有能量的形式是多种多样的，以后我们将逐步认识各种形式的能量。刚才的实验中钢球撞击木块能够做功，但若将钢球停靠在木块一侧
3、(边讲边演示)，这时的钢球并不能推动木块做功；只有当钢球运动才能推动木块做功。再结合课件图片分析得出：(1)定义：物体由于运动而具有的能量叫做动能。引导学生广泛地列举事例，说明运劫的空气、水和各种物体都能够做功，而具有动能。概括出“一切运动的物体都具有动能。”(2)探究影响动能大小的因素列举事例说明：运动的物体具有的动能多少不尽相同。如狂风能吹倒大树，而微风只能使树枝摇动。进而通过演示实验，概括出决定物体动能大小的因素。演示课本实验，实验可分三步：将同一个钢球，从斜面不同高度滚下，让学生观察钢球将木块推动的距离。木块被推动的距离不同，说明钢球对木块做的功不同。木块被推动得越远，表明钢球的动能越
4、大。实验说明：从不同高度滚下的网球，具有不同的动能。上面的实验表明钢球从较高处滚下时具有的动能大。那么钢球从不同的高度滚下时有什么不同呢?我们可通过观察实验来得到结论。将质量相同的两个钢球，同时从斜槽的最高点和接近斜槽底部的位置释放。从最高点滚下的钢球能在水平槽上追上从接近底部滚下的钢球。实验表明从高处滚下的钢球速度大。从而得到结论：物体的动能与速度有失，速度越大，物体的动能越大。换用不同质量的钢球，从同一高度让其滚下，让学生观察钢球推动木块的距离。从而得出结论：运动物体的质量越大，动能就越大。总结实验结果：运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。3、势能物体由于运动的原因而具有动能，物体还
5、可能由于其他的原因而具有能量。(I)重力势能被举高的重物，也能够做功。分析课件图片：举高的铅球，落地时能将地面砸个坑;举高的夯落下时能把木桩打入地里。物体由于被举高而具有的能量叫重力势能。列举事例说明：物体的质量越大，举得越高，它具有的重力势能越大。如：举起同样高度的铅球和乒乓球，铅球落下时做的功多，具有的重力势能大。铅球举得越高，具有的重力势能就越大。引导学生讨论树上结的苹果是否有重力势能?通过讨论使学生理解“一个物体能够做功”的含义。能够做功只是说物体具有了做功的本领，但不一定做了功。树上结的苹果虽然没有做功，但只要它从树上掉下来就能做功，所以我们说它具有重力势能。(2)弹性势能又如，同学
6、们都玩过用橡皮筋弹射纸弹的游戏，拉长的橡皮筋能给纸弹一个力，并推动纸弹移一段距离，从而对纸弹做了功。同样拉弯的弓、压缩的弹簧也能够做功，它们都具有能量，这种能量叫做弹性势能,物体由于弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。如：拉长的弹簧，压扁的皮球，弯曲的钢锯条，上紧的钟表发条，撇开的弓等。将两个性质相同弹簧，压缩到不同的长度。先后将拉紧弹簧的绳烧断，两次硅码被弹起的高度不同。弹簧压得越紧，放松时它做的功越多，表示它的弹性势能越大。重力势能和弹性势能统称为势能。三、课堂练习通过以下问题的讨论，进一步帮助学生理解能量、动能、势能等概念及其单位。1、高山上有一块大石头，稳稳地待在那里，它有没有能量?有什
7、么能量？2、列举几个物体具有动能、重力势能、弹性势能的事例。3、在同一高度铅球和棒球具有的重力势能不相等，若使它们的重力势能相等，可采取哪些方法？4、从斜槽上端滚下的小球，它有没有重力势能?在它下滚的过程中重力势能的大小有没有变化?为什么?在滚下的过程中有没有动能?它的动能有没有变化?为什么？四、课堂小结1、能量物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。能量单位和功单位一样,都是焦耳(J)2、动能(1)物体由于运动而具有的能量叫动能。(2)一切运动的物体都具有动能。(3)运动物体质量越大，速度越大，动能就越大。3、势能(1)物体由于被举高而具有的能量叫重力势能；物体质量越大，位置越高，具有的重力势能就越大。(2)物体由于发生弹性形变而具有的势能叫弹性势能；物体发生的弹性形变越大，弹性势能就越大。作业：P70第4、5题五、教学反思：
