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1、解决干部不善为、不会为问题心得体会发言习近平总书记强调，“刀要在石上磨、人要在事上练， 不经风雨、不见世面是难以成大器的“。实践证明，越是困 难大、矛盾多的地方，越是形势严峻、情况复杂的时候，越 能练胆魄、磨意志、长才干。当前，一些干部存在不善为、 不会为问题，主观上虽然有干事创业意愿因素，实践中却因 为思路不宽、能力不强、经验不足、办法不多，往往事倍功 半、事与愿违，既浪费了时间精力，又空耗了行政资源，还 错失了发展良机。解决好干部不善为问题，需要把干部放到 改革发展稳定第一线，放到重大任务重大斗争最前沿，放到 艰苦复杂地方和关键吃劲岗位去磨炼，在火热实践中锤炼作 风、砥砺品质、增长才干。用
2、一贤人则群贤毕至，见贤思齐就蔚然成风。基层一线 是贯彻落实党中央决策部署的“前沿指挥所”，面对和处理 大量具体问题，需要选配对人民群众有真挚感情、关键时刻 能扛硬活打硬仗的干部。强化正确用人导向，把在基层实际 表现和群众口碑作为“比选择优”重要内容。注重把改革发 展稳定第一线、重大任务重大斗争最前沿、艰苦复杂地方和 关键吃劲岗位作为干部“检验场”，对于那些基层成长起来、 经过扎实历练、表现优秀的干部，要高看一眼、厚爱三分, 根据工作需要和队伍建设实际，把好干部选出来、用起来, 让有为者有位、吃苦者吃香、实干者实惠。人才自古要养成，放使干霄战风雨。习近平总书记指出， “组织上安排年轻干部去艰苦边
3、远地区工作，是信任更是培 养，年轻干部应该以此为荣、争先恐后”。当前，有的干部 对下去有顾虑，走不出“舒适区”，不想下去、不愿下去； 有的不敢下去，担心干不好、回不来；有的单位不舍得把优 秀干部派下去、放下去。这些做法都不利于干部成长和培养。 要提高站位、着眼长远抓这项工作，对综合素质好、潜力大 的干部，及时放到一线历练，让他们在复杂局面中经受摔打 锤炼，能接“烫手山芋”，敢做“热锅上的蚂蚁”，在为群众 排忧解难中强筋壮骨，在唱主角、担重任中提升“七种能力”。 结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教 育，引导干部到火热实践中听真话、察实情，真正把情况摸 清、把问题找准、把对策提实，
4、在摸爬滚打中增长才干，在 调查研究中积累经验，以过硬本领展现作为、不辱使命。领 导干部作为“关键少数”，担负“一岗双责”，要充分发挥好 表率作用，经常身入基层、心入基层，给党员干部“打样”， 做好传帮带，引领广大党员干部倾听民声在一线、解决问题 在一线、实践锻炼在一线。党员干部干事创业，光有热情是不够的，要信念坚定, 也要本领高强。不断提升干部理论素养，教育引导党员干部 及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话精神，在深化内化 转化上下功夫，夯实做到“两个维护”的思想根基，牢记初 心使命，增强干部为官有为、为官善为的思想自觉。加强干 部专业训练，筑牢担当作为的能力支撑，围绕增强高质量发 展本领、服
5、务群众本领、防范化解风险本领等内容，综合运 用案例教学、情景模拟、结构化研讨、经验交流、实地调研 等多种方式开展分类培训，坚持干什么训什么、缺什么补什 么，持续加强源头培养、跟踪培养、全程培养，不断提升专 业能力、专业精神。优化干部成长路径，有组织有计划地把 干部放到火热实践中去磨炼，加强斗争精神和斗争本领养成, 帮助干部更好地把热情投入在基层、把汗水挥洒在基层、把 价值体现在基层。主题教育问题检视心得体会发言敢于直面问题、勇于修正错误，是我们党的显著特点和 优势，也是新时代把党的自我革命推向深入的重要保证，更 是抓好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题 教育的重要一环。自开展主题教育
6、以来，很多地方和单位都 将检视问题、整改落实，作为一项重要内容贯彻始终。的确，要保证主题教育“不虚”“不空”“不偏”，听取 意见、检视问题是其中一个很重要的基础。检视问题是不是 深刻全面，决定着主题教育质量的高低。只有检视问题深入 了，整改落实才有靶子。如果检视问题不准不实、虚头巴脑，主题教育也就容易 流于形式、让群众失望。人非圣贤，孰能无过。有问题并不可怕，可怕的是看不 到问题、找不准问题、抓不住问题。因此，在检视问题时, 要坚决纠正形式主义，防止出现“犹抱琵琶半遮面，大而 化之、隔靴搔痒，避重就轻、避实就虚；防止以上级指出的 问题代替自身查找的问题、以班子问题代替个人问题、以他 人问题代替
7、自身问题、以工作业务问题代替思想政治问题、 以旧问题代替新问题；防止找共性问题多，找个性问题少； 防止局限于某一个方面的问题，以偏概全、以点代面夫 唯病病，是以不病。发现问题、正视问题，是反思问题、解 决问题的基本前提。检视问题就要敢于动真碰硬，从现在做 起，从自己做起，从群众最不满意的地方改起，边查边改、 即知即改、立行立改。已经采取的措施、形成的机制，要尽快落地生根；已经 取得的成效，要巩固发展，做到抓常、抓细、抓长。知屋漏者在宇下，知政失者在草野。为了避免自说自话、 自弹自唱，检视问题还要多征求群众意见，坚持开门纳谏， 眼睛向下、俯身基层，广开言路。通过调研座谈、问卷调查 等各种形式，问
8、政于民、问需于民、问计于民，真诚倾听群 众呼声、真实反映群众心愿、真情关心群众疾苦。广大党员干部，要以高度自觉接受主题教育的锻造洗礼, 强化问题意识、坚持问题导向，敢于正视问题、善于发现问 题，在有效解决问题、破解难题中增强履职尽责的本领和能 力，更好地在新征程上扛起新使命，干出新业绩。问题摆在那里，怎么去检视，很考验“技术二比如， 有的人看到问题，就能盯着芝麻、看不到藤后的西瓜，表面 上看有选择性偏好，实际上不能把自己摆进去、把责任摆进 去、把工作摆进去，以身临其境、角度互换的开阔思维去细 检深视，只能获得“问题皮毛二还有的围着问题转了一圈， 想都不想就往“台账”里搬，似乎很卖力气、敢于刀刃
9、向内， 常常问题一大堆、一第筐，一个解决问题的办法也没有，只 知道“捡蘑菇”，不晓得“辨真菌工由此“光出题不答题”，甚至“跑题走题”，陷入了 “自 我循环”，导致老掉牙的问题以次充好、“新瓶装旧酒”，更 为重要是提出的整改办法还是老一套的“三板斧二 试想， 如此检视问题，还能算走心、走实、走深吗？检视问题必然 是对整个工作全方位、全链条、全维度进行剖析切片，在突 出的地方拿好放大镜“解剖麻雀”，同时又能拿好望远镜“看 到泰山”，既不能一叶障目、也不能走马观花。唯有如此， 秉持局部与整体的逻辑观念、涵养联系与辩证的思维意识， 才能对问题进行体检和透视，找到解开问题的密码钥匙。问题问题，牵住牛鼻子
10、就不是问题。置身于工作中和事 务中，检视问题必然会有种乱花渐离迷人眼的缭绕感，浅一 些“看啥啥都成问题”，淡一点“瞅啥啥都不成问题”，所以 要想在复杂多变、纷繁盘根的问题中找准主线、聚焦根本， 检视问题达到柳暗花明又一村的效果，就得坚持“走进去” 和“跳出来”结合，一是向问题要问题、要主要矛盾、要解 决办法，这就需要对问题进行精准调查与研究，从问题中找 答案；二是查找导致问题的各个关口，系统分析、综合研判， 对接实践和现场，摸清每一道关、每一个环节在问题上的表 现作用，有必要须向群众请教。如此，打破“自我循环”， 不“摸瞎子”，既能把握问题的症结、进行刮骨疗毒，又能 预见问题的发展趋势走向、做到心中有数。
