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1、6声音与生活科学探究目标：1、能从日常现象中总结出声音对我们的生活有哪些作用。2、能综合运用所学知识和技能设计出“无噪声书房情感态度与价值观目标：1、愿意把自己知道的减少噪声的办法与同学交流，体会合作的愉快。2、愿意用所学的知识和技能解决生活中的实际问题，改进生活。科学知识目标：1、能用自己的话描述“乐音”和“噪声”。2、能举例说明噪声的危害和减少噪声的方法。3、能举例说明声音给我们带来的“好处”和“坏处”。STSE目标：1、能举例说明我们的生活离不开声音，但噪声也会影响我们的生活。2、能体会到运用一些技术和设备可以减少噪声的影响。教学准备：搜集有关声音作用、噪声危害的文字或图片资料课时安排：
2、1课时知识点课例教师活动学生活动设计意图对教材另作处理的理由能用自一、教学引入己的话声音与声音与我们的生活描述“乐生活有着非常密切的关音”“噪系，它给我们传来音”。很多信息，帮助我们认识周围的世告诉我们很界。多信息二、活动一：声音能举例能告诉我们什么？学生交流：说明噪声的危害和减少噪声的方法能举例说明声音给我们带来的“好处”和“坏处”1观察图中的图片，声音告诉我们什么？2、讨论声音还有什么用处？把自己知道的与同学交流。3、什么样的声音令我们烦躁？三、活动二：减少噪声1、组织学习科学在线2、讨论：噪声对人的身体有什么危害？3、讲解：噪声是现代社会的一大公害，人们在减少噪声危害方面想了许多办法：路
3、上图标（禁止鸣嗽叭）；耳机内放上厚厚的垫子；马路两旁种许多树木。声音能使人心情舒畅，能告诉我们很多信息等。噪音学生交流找到的减少噪声的资料知识点课例教师活动学生活动设计意图对教材另作处理的理由讲解：马路两旁的树木不仅可以遮挡强烈的阳光，还可以降低噪声的强声音与生度，这是因为浓密知道一些常活的树叶有很强的吸识音能力。科学实验证明：10米宽的树带能使噪声减弱学生交流30%,20米宽的树带可以使噪声减弱40%o培养学生4、提问：把自己知小组商量设的创造能道的养活噪声的办计“无噪声力法与同学交流。书房”四、拓展设计一个“无噪声以小组为单书房”，用文字或图位讨论设计表示出来。原理是什设计前引导学生：么？设计前要考虑什么采纳同学们材料有利于减少噪提出的好建声？地墙壁、门窗、议，改进自地面等应选择什么己的设计。材料？“无噪声书房”对周围环境有什么要求？5、组织学生介绍自己的设计。五、总结全课向同学介绍自己的设计。
