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1、实验中学职评积分方案为了适应教育改革与发展的要求，为了使晋升职称申报推荐工作逐步走向科学化、制度化、规范化轨道，充分调动教师的工作积极性，学校职称评定领导小组依据豫人社职称201411号文件、xx县教育系统晋升中、高级专业技术职务量化积分办法，结合我校实际，特制订本方案。一、教学工作（70%）依据我校任课教师量化考核方案，对任课教师考核积分。行管人员（参与一线教学工作的年限不少于参评年限的1/2）的教育工作，由学校职评领导小组结合本人工作情况打分，最高分不能高于同类参评教学人员最高分的90%o二、班主任工作（15%）1 .申请晋升高一级教师职务的教师，每担任一学期班主任加6分,每获得一期校级先
2、进班主任加L5分；（若A、B、C、D等次的依次得7.5、6、5、4分）2 .校委会占正班主任积分的60%；3 .副班主任占正班主任积分的40%；4 .教研组长、备课组长、级主任占正班主任积分的40%o5 .重复兼任多项职务，取最高加分，其他按实得分折半加分。三、民主测评（5%）每学期期末进行民主测评，每学年两次，实际得票与参加人员数之比乘以5为民主测评积分。四、综合评定（10%）根据申请人员的德、能、勤、绩及表现，由校委会成员、级主任、教研组长打分。任现职以来，有师德问题的，此项不得分，有重大师德问题的，取消参评资格。五、加分情况1、教龄：1至20年（含20年）每满一年加0.5分,21年至25
3、年（含25年）每满一年计07分，26年至30年（含30年）每满一年计1分，31年以上每满一年计1.5分。（扣除中断年限）2、任现职年限：超过申报规定的任职年限，每超1年计1分。3、任现职以来，担任毕业班教学工作的每学年加0.5分，最多加3分。4、获得省、市、县级优秀班主任（先进班集体）每次加3、2、1分。5、奖惩情况：（1）业绩第1条：讲授过省、市教研部门组织的优质课、观摩课、示范课并获省一等奖计6分；省二等奖、市一等奖计5分；省三等奖市二等奖、县级优质课（不含观摩课、示范课）一等奖计4分，县二等奖计2分。电教优质课、实验优质课省一等奖计4分；省二等奖、市一等奖计3分；省三等奖市二等奖、县级一
4、等奖计2分，县二等奖计1分。如同时获有多个证书，除最高级别证书按所对应的最高得分计算外，其它同类别证书可按省、市、县级减半计分，累计加分最多不超过4分。（2）业绩第2条：获得省、市、县级政府综合表彰，或教师节期间获得省、市、县级综合表彰的优秀教师、优秀教育工作者分别计6、5、4分，符合业绩条件的单项表彰，省级1次计5分，市级一次计2.5分，县级1次计2分。如同时获有多个证书，除最高级别证书按所对应的最高得分计算外（两项中只取一项中的最高分）,其它同类证书可按省、市、县级减半计分，累计加分最多不超过4分。（3）业绩第3条：作为主要完成人（限前6名）,获得优秀成果奖，省一等奖计6分；省二等奖、市一
5、等奖计5分；省三等奖市二等奖、县一等奖计4分，县二等奖计2分。；作为主要完成人参与并完成教科研课题研究（高级限前3名，中级限前6名），优秀等次按省、市、县级分别计5、4、3分，良好等次按省、市、县级分别计4、3、2分；主持辅导的社团，优秀等次按省、市、县级分别计5、4、3分，良好等次按省、市、县级分别计4、3、2分；如同时获有多项证书，除最高级别证书按对应的最高得分计算外（中只取一项中的最高分）其它同类证书可按省、市、县级减半计分，最多加分不超过4分。6、在职评工作中，由中学二级教师以上的人员对参评人员述职后结合工作实际进行投票表决，为民主测评得分，此项满分5分。六、其它说明1.考勤：任现职以
6、来，有下列情况之一者，取消参评资格。每期事假累计一个月以上者；每期病假累计两个月（工作年限在10年以下）以上者；每期病假累计六个月（工作年限满10年或10年以上）以上者；每期旷工一天以上者。2 .任现职以来，期中、期末考试在联考学校评比中,位次在最后一名（按所教班级数的平均值）3次以上的，取消参评资格。3 .申请晋升中学高级教师职务的教师考核近6学年的教学工作、班主任工作，申请晋升中学一级教师职务的教师考核近4学年的教学工作、班主任工作。4 .行管人员（参与一线教学工作的年限少于参评年限的1/2）根据职评文件按照相应级别教研员执行。5 .本方案与当年上级职称文件相冲突的部分以上级职称文件精神为准。6 .名师、学术技术带头人积分是按业绩第二条加入,7 .本方案2010年11月再次修订，职代会通过。XX县实验中学
