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1、花瓶罩饰张家港市乐余中心小学施惠【教学目标】1 .掌握花瓶罩饰作品的设计及制作方法。2 .增强实践操作能力，提高审美、环保意识。3 .对立体剪纸有进一步了解，培养热爱祖国文化的情感，激发民族自豪感。【教学重点】掌握花瓶罩饰作品的设计及制作方法。【教学难点】掌握花瓶罩饰作品的设计及制作方法。【教学过程】一、导入1 .同学们坐得真神气，奖励大家看一个视频。（剪纸介绍）2 .问：这是什么艺术？一一剪纸三年级我们学过剪纸，考考大家，剪纸需要用到哪几种技术？一一折、剪、刻3 .当我们熟悉的剪纸遇上家里的一些废旧瓶子，又会碰撞出怎样的美呢？这样常见的废旧瓶子可以用来做什么？一一花瓶。但不够漂亮，我们可以用
2、剪纸给花瓶穿一件漂亮的衣服，这节课，我们一起学习做花瓶罩饰。（板贴：花瓶罩饰）二、探究学习1 .看一下，做花瓶罩饰，需要用到哪些工具呢？指名（图片出示工具）2 .制作花瓶罩饰需要哪些步骤呢？快速拿出篮筐里的学习单，看看有几个制作步骤？问：哪个小组来交流？点评：会学习，会发现。分三步：第一步折叠粘贴，第二步画样，第三步剪刻。折叠粘贴画样剪刻（一）折叠粘贴1 .继续研究学习单，用1分钟学习第一步折叠粘贴的方法。学会了就用神气的姿势告诉老师。2 .谁愿意上来试一试？折得怎么样？（板贴：对齐）3 .折完后，还需要确定纸张的大小，看，你认为哪一个更合适？说说理由。（出示三张图：嫌大、嫌小、正好）总结：是
3、的。纸的高度一般到瓶子圆柱体的最高处，太矮不美观，太高会挡住鲜花。问：图片上的这个太高了怎么办？（剪掉一点）4 .如何剪更方便？指名回答我们可以将瓶子和纸平放在桌上，注意纸的底部和瓶子的底部要对齐，用尺子在你需要的高度画一条线，用剪刀沿直线减下来。5 .学会了吗？每人拿一张彩纸按步骤折叠粘贴。听到结束音乐时停止手里的制作。点评：同学们都有一双巧手，已经完成了第一步，掌声送给自己。（二）画样1 .确定好纸张的大小，我们就要画样啦，看，老师这有三个作品，哪个更合适？刻太少了不美观，刻太多了虽然美观，但容易倒。所以我们画样的时候，在彩纸的上半部分画是最合适的。2 .老师这里有两幅己经设计好的图，有什
4、么问题？（图案太小不好雕刻，也不美观；图形态紧密容易刻坏）总结：所以我们在画样时要做到：大小合适、布局合理。（板贴：大小要合适、布局要合理）老师还要提醒大家，曲线的雕刻对我们来说有一定的难度，所以设计图形时，我们尽量用直线，可以像这样用一些我们数学上学过的简单的几何图形有规律的放在一起。线条简洁、美观又容易雕刻。（板贴：线条简洁）3 .老师这里有几个设计供大家参考，你也可以有自己的创意。一会请同学们花五分钟时间完成画样，画样的时候选用铅笔，一是方便修改，二是出于美观，在雕刻完后可以擦去铅笔的痕迹。（三）剪刻1 .老师看到大家基本上都已经完成了，接下来，我们就进入最后的剪刻环节！2 .我们刚才说
5、到，剪纸需要折、剪、刻，那么，哪些地方用剪？哪些地方用刻？3 .刻的时候有什么需要提醒大家的？三年级我们已经学过使用美工刀，谁能给大家展示一下美工刀的用法？（1）提醒：握法；使用时刀只能对着纸；用完后要及时将刀片收回；雕刻时，手指不能越过尺子；垫好垫板，避免损坏课桌。（2）老师这里有两个已经刻好的三角形，你觉得怎么样？一一刻的时候线条要平滑，越平滑越美观（板贴：平滑）4 .刻完以后，展开整理一下，作品就完成啦！5 .请同学们在15分钟内完成剪刻。温馨提示：剪刻时，注意安全。先完成的同学，可以整理你们小组的桌面，将所有的垃圾放入篮筐。三、交流评议1 .收好你手里的美工刀。每组挑选一个最好的作品拿到讲台上。2 .每组派一个代表，将你们手里的鲜花插入你最喜欢的花瓶中投票。3 .选出优秀作品，谁投了这个？说说理由。参照标准：折叠粘贴平整对齐画样美观剪刻平滑4 .颁奖四、拓展延伸1 .同学们，花瓶罩饰我们做好了，课后，我们还可以在哪些地方改进它呢？不同大小的瓶子可以设计不同尺寸的罩饰；我们还可以用不同的材料制作花瓶罩饰；罩饰的造型也可以是多样的。剪刻技术厉害的同学，课后可以尝试做这些花瓶罩饰。（图片）2 .本单元的学习，我们一起动手制作了收纳盒、桌面玩偶，亲手设计了花瓶罩饰。居家生活中还有很多有创意的废物利用等待我们动手创造，让我们一起动动手，用劳动创造美好生活。
