《牧场之国》教学设计B.docx

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?牧场之国?教学设计B谈话导入1 .板书课题。看了课题,你知道课文讲的牧场之国是哪个国家吗?(荷兰)2 .荷兰,她为什么被称之为“牧场之国呢,大家了解荷兰了吗?请拿出课前搜集的资料说一说。今天我们就去游览一下,去感受真正的荷兰。整体感知1 .指名读阅读提示,找出阅读要求:作者为什么四次讲到“这就是真正的荷兰?2 .用自己喜欢的方式读课文,边读边想。把喜欢的词句画下来再读一读。3 .小组合作,概括出课文的主要内容。板书:碧绿草原、黑白花牛成群骏马,膘肥体壮绵羊猪群,悠然自得晚霞满天、牛羊歇息诵读体验,进行实践1 .用自己喜欢的方式读课文,把自己特别喜欢的段落多读几遍。想想读懂了什么,还有哪儿没有读懂。2 .小组交流。学生读自己喜欢的语段,用自己的话说说从课文中了解到了什么,提出不懂的问题。讲述时可以参加自己的想象。3 .以解说员的角色,向游人介绍你最喜欢的那方面的内容。(大家相互评议)拓展迁移,开展语言根据课文内容和搜集的相关资料,展开想象,把下面的话写具体。荷兰是“水之国、花之国。荷兰是“牧场之国。我的祖国真是个美丽的地方。

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