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1、XXXX小学作业管理细则为贯彻落实教育部办公厅进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知、XX省教育厅关于加强义务教育学校作业管理的通知、XX市教育局关于加强义务教育学校“五项管理”及“双减”工作的通知、关于进一步强化学生作业管理责任的通知精神，进一步推进素质教育,切实减轻小学生过重的课业负担，促进小学生健康成长和全面发展。结合我校实际情况，特制定如下作业管理细则。一、成立作业管控领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：教导处、全体年级主任及班主任二、组织深入学习组织全体教师认真学习教育部办公厅进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知、XX省教育厅关于加强义务教育学校作业管理的通知，XX市教育局关于加强
2、义务教育学校“五项管理”及“双减”工作的通知、关于进一步强化学生作业管理责任的通知等文件精神，引导教师认真领会文件精神实质，从而学习好、传达好、落实好，最终真正实现以“学生为本”，真正做到尊重学生认知和身心发展规律，减轻学主过重课业负担，改进作业管理。三、明确管理细则（一）贯彻“一个要求”全面贯彻党的教育方针，准确把握作业功能，提高教师设计作业和运用作业改进教学的能力，提高学生学习的有效性，从而切实减轻学生过重课业负担。（二）道循“四个原则”1.基础性原则：作业要以学生掌握基础知识与基本能力为前提；2 .科学性原则：关注核心素养、突出学科的整体计划性和课程的目标性，并根据学生的学习程度科学合理
3、地布置作业；3 .多样性原则：关注多维学习目标，现有作业要有适合学生年龄特点的实践性作业和过程性作业，逐步实现作业形式的多样性；4 .发展性原则：发挥教学诊断和改进功能，既要关注作业的结果，更要关注学生的作业态度、作业习惯和作业过程，从而发挥多方面教育效益。（三）落实“五项内容”1.优化作业设计。丰富作业类型，把预习、巩固、阅读、探究、合作、体验等类型作业相互结合，精心选择与学生基础相适应的作业。坚决纠正大量机械重复作业的错误做法。教师要提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。2 .控制作业总量。每天
4、书面作业时间不得超过60分钟,按学科确定作业时长，避免出现作业量超标现象。积极探索多学科合作编制作业，尤其需要关注六年级学生作业量。3 .创新作业模式。语文学科要布置以提升学习兴趣和阅读能力为主的作业，数学、英语等学科要布置综合性、探究性作业，音乐、美术、体育等学科布置作业要以学生参与体育锻炼、进行美术的欣赏与创作、参与音乐舞蹈的欣赏与训练等为主。4 .重视作业批改与反馈。合理使用各种批改形式，比如学生互评、小组批改、个性化评语等进行作业批改，提倡当面批改和集体批改相结合，做到及时反馈评价。反馈评价可采取作业展评、展示交流、讨论分享等多样化的方式进行。5 .加强作业管理。明确具体工作要求，并在
5、校内公示。学校要切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理,每学期初要对学生作业作出规划，加强年级组、学科组作业统筹协调，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量审核监管和质量定期评价制度，建立作业公示制度。可选择性利用信息化、大数据等生成作业量和作业反馈的数据，以切实减轻教师和学生的负担。四、具体实施细则（一）七个不准1.不准超越课程标准，超越学生能力布置集体性学生作业。学校要严格依据国家课程标准组织安排教学活动，注重提高课堂教学效率，不得随意增减课时。教师布置作业要紧扣课程标准和教学进度，以帮助学生完成学习任务和掌握教学内容为目的，以课本所附作业题、课后练习为主要依据布置作业，不得超越课
6、程标准、超越教学进度、超越学生能力布置作业。严禁布置未经教师做过或审核过的偏题、怪题、错题。2 .不准要求学生自批自改作业。严格落实教师批改作业的主体责任，要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。3 .不准布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。严禁将学生作业变成家长作业；不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业；不得布置学生难以完成，形似给学生布置，实则给家长布置的作业。家长与学校形成协同育人合力；督促孩子回家后主动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚
7、持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践；不额外布置其他家庭作业。4 .不准要求家长批改作业。不得要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不得要求家长通过网络下载并打印作业。不得将家长签字作为评判学生完成作业的依据。5 .不准通过班级群布置作业。严禁使用微信、QQ群布置作业，学校要规范使用微信群、QQ群，不得在群里发布学生作业情况、考试成绩、批评表扬。不得在微信、QQ群发布与教育教学无关的言论、图片、链接等信息，严禁教职工在微信、QQ群发布商业广告或者商品经营信息。6 .不准布置大量机械重复性作业。杜绝不加选择地成册布置作业和布置重复抄写性作业现象。各学科教师在布置作业时应与其他学科教师沟通，
8、并经班主任确认控制作业总量和时长。7 .不准以增加作业量的方式惩罚学生。倡导教师根据学生的认知能力、学习状况、学习习惯等实际设计不同层次的作业，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量。（二）两个必须1 .必须指导学生在校内完成大部分书面作业。教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生的自主学习和时间管理能力，使学生在校内完成大部分书面作业。2 .必须对作业全批全改。要严格落实教师批改作业的主体责任，教师对布置的作业要全批全改，作业批改时用规范的批改符号或文字标注出作业中的错误，作业评语应写在适当位置上，字迹工整，不得在作业本上只写日期或“阅”。对个别学生拖欠、缺交、马虎、抄袭等现象要及时给予批评教育，对故意遗漏、潦草凌乱等不符合要求的作业应退回或重做，但严禁以作业惩罚学生。及时向学生反馈作业批阅结果，分析学生作业错误的原因。
